下学期小学品德总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学品德总结”。
2012-2013学年下学期
品德与社会（生活）教研工作总结
胡
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2012-2013学年下学期
品德与社会（生活）教研工作总结 本学期的教学工作已经结束，回顾我们联合校思品教研工作所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。我们在县教育局、教研室等各级领导的支持下，积极贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。现把本学期的主要工作回顾总结如下：
一、学习理论，更新教育观念。
本学期采用多种学习方式组织教师阅读了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教学杂志，如：《小学德育研究》。我们利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。通过学习，老师们确立了新的教学观念，用课改精神统帅自己的教学行为，充分发挥品德课的德育功能。
二、充分利用网络资源。
思想品德教学计划将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性，中高年级《品德与社会》教学计划突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。
三、立足课堂教学。
课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一，我们联合校一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。课前带领学生搜集资料，把更多的社会生活引入课堂，结合品德学科的特点，我们联合校的老师及其重视学生良好学习习惯的培养，把良好的学习习惯培养纳入到日常的教学中，渗透到具体的教学行为中。在学期末的县学科检测考试中，据学生反馈情况较好。
四、教学实践与科研相结合，提高教学质量。
这个学期，我们联合校进行了“整合教育教学资源，构建和谐教育教学模式”的系列研讨，下一步将按方案开展实践活动。组内的老师虽然都是担任了语数教学，有的还兼班主任工作，但依然能在品德的教学中开创出一片美好的天地，有了一定的收获。有许多老师积极撰写了品德论文参加县、市级评比。在此非常感谢一些班主任老师能积极参与到品德教学研究中来。
今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，更新教学理念，进一步提高教育的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。
2013.8
