鹿城中学创建素质教育优秀学校工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校素质教育工作总结”。
商南县鹿城中学
2012年度创建素质教育优秀学校工作总结
为了进一步深化教育改革，全面实施素质教育，进一步提升我校办学层次和水平，一年来，我们按照县教体局安排，结合学校实际，扎实开展了市级素质教育优秀学校创建活动，现将2012年度创建素质教育优秀学校工作情况总结如下
一、学校基本情况
学校位于商南县城关镇二道河村，2008年8月动工修建，2011年9月正式招生。校园建筑面积88000平方米，绿地面积20000平方米，教学区、运动区、生活区和文化休闲区相对独立，总体布局科学合理，环境优美，校舍及教学设施设备省市一流。现有教学班60个，学生3200名，教职工280名。一年来，我校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以争创市级标准化高中为动力，以提高教育教学质量为目的，以队伍建设为根本，以教育科研为先导，以强化内部管理为手段，强化措施，狠抓落实，全力走好内涵式发展之路。学校先后获得‚陕西省预防职务犯罪工作先进单位‛、‚陕西省第四届青少年科普知识竞赛先进单位‛、‚陕西省第十届‘春芽杯’中小学艺术比赛一等奖‛、‚陕西省第十届‘春芽杯’中小学艺术比赛合唱类优秀奖‛、‚陕西省第十届‘春芽杯’中小学艺术比赛舞蹈类优秀奖‛、‚商洛市平安校园‛、‚商洛市绿色文明示范学校‛、‚商南县提高教学质量先进集体‛等荣誉称号，还多次被县委、县政府及县局评为教育工作先进集体和县级先进单位，先进事迹先后被《三秦都市报》、《三秦广播电视报》、《时代周刊》、《商洛日报》、商南电视台等10多家新闻媒体、报刊杂志宣传报道。同时，我校学生也多次在县级以上运动会、文艺汇演等活动中获奖；被中国教育学会确定为‚十二五‛教育研究规划科研基地、全国教育科学‚十二五‛规划课
奖。
3、面向全体学生。在教育教学工作中，我们根据各年级实际和教师现状，科学合理地配备教师，使各年级、各学科都有骨干教师把关，教师学历结构、年龄结构合理，同时，我们坚持因材施教，分类推进，既重视优等生的培养，也绝不放弃一个学困生。我们对学困生教育进行了专题研究，给每位学困生建有帮扶档案，实行校领导、党员、教师包扶学困生制度，坚持赏识教育，帮助他们寻找自己的闪光点，增强信心，帮助他们进步。
（二）精细教育管理
1、健全组织领导。学校组织机构健全，岗位职责明确，规章制度齐全，实行校长负责制，校长工作作风务实，工作思路明晰，在全县干部群众中享有很高威信。同时，充分发挥党支部核心作用和教代会民主监督作用，学校领导班子年龄结构合理、团结务实、以身作则、率先垂范，形成了强大的工作合力。学校各职能部门有具体详实的教育工作计划，各类档案管理科学规范，过程资料齐全。学校建立有完整的教职工考核办法和业务考核档案，专任教师学历达标率、岗位技能逐年提高，各科均有骨干教师把关。
2、优化师资队伍。学校一贯重视教师的培养和提高，制定有教师培养提高计划，建立了青年教师培训提高档案。严格按照‚师德高尚，业务精良，有现代教育思想，先进教育手段，扎实专业知识，熟练教学技能，良好教学方法，较强科研能力‛的高标准去培养教师。把教师培养作为推动学校发展的根本大计，把教师素质的提高作为实施素质教育的基础工程，探索出了具有本校特色的教师培养之路。2011年暑假，县委、县政府根据教师综合考核情况，从各镇初高中教师中为我校层层选拔、择优选聘了189名教职工，其中研究生学历2人，本科学历169人，专科学历18人，学历达标率100%。我校现有教师结构以青年教师为
按要求上好体育课，每天坚持上好三操，每周都坚持开展丰富多彩的课外体育活动。高中新生入学军训三周已成为一项制度，学校每年举办一次田径运动会，经常举行各种单项体育比赛活动，同时，学校还认真贯彻《学校卫生工作条例》，加强学生卫生保健和青春期健康教育，每年定期对学生进行一次体检，学校设有卫生保健室，并为学生建立了健康档案，心理健康咨询室也定期举办专题讲座，通过谈话交流等形式，增强了学生心理调节能力和抗挫折能力。
5、精细教育管理。在教师管理方面，学校实行‚集体备课‛、‚推门听课‛、‚师生同考‛、‚新老结对‛等激励管理体制，激发了师生员工爱岗敬业、争创一流的教学热情。在学生管理方面，为挖掘学生潜能，使其学有所长，学校针对学生实际，实施个性化教育，实施苗子生鼓舞激励，临界生专项训练，偏科生治跛帮扶，开设有书法、绘画、音乐、体育等多个兴趣班，搭建了学生素质发展的平台。学校能严格按照课程标准开齐课程，开足课时，严格、科学地掌握教学进度，无随意增减现象。积极推进课堂教学方法改革，提高教师综合素质和课堂教学效益，致力打造高效课堂。强化教学过程管理，从备课、上课、作业、辅导、考试、质量分析各个环节抓起，采取月量化考核与随机检查相结合的办法，既重视数量检查，更重视质量检查。同时，突出学生对基础知识的识记、理解，加强学生基本技能训练，提高其运用所学分析解决问题的能力。学校各部室均有专（兼）职人员管理，有考核和使用登记册，各项设施均能充分发挥使用效益，实验开出率达100％，全体科任教师均能独立熟练制作课件，娴熟自如地运用电子白板教学。
6、严格财务管理。学校财务管理严格实行收支‚两条线‛。财政拨款资金做到专款专用，全部用于学校运转和改善办学条件上，不挪用，不截留，不用于发放教师工资；严格执行政策规定
留得住，学得好。‛全面提高义务教育质量。学校通过各种途径，大力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，学生群体精神面貌好，遵规守纪、学习勤奋，初步树立了正确的政治观，具备了一定的道德判断能力，文明的行为习惯已经形成；学生身体发育正常，熟练掌握相应的体育基本技能，个性心理品质优良，卫生习惯良好，校园、宿舍等场所干净整洁；能经常参加各种兴趣小组活动，经常参加县级以上的书画展和文艺调演活动，审美能力得到提高；学生们普遍热爱劳动，珍惜劳动成果，熟练掌握1-2项基本劳动技能，有多件科技作品和小论文在市县参评并获奖。学生操行合格率达到100%；实验操作合格率达到99%，其中优秀率达到85%；计算机操作合格率达98%，音乐合格率达100%，其中优秀率达99.27%；美术合格率98%，其中优秀率达到87%；体质测试合格率达到97%；视力不良年度新发病率低于2%；毕业学生合格率达到100%。目前，我校的校风严谨、校纪严明，校貌干净整洁，无违法犯罪学生。
2、教科研成效显。学校坚持‚科研兴校，质量立校‛战略，始终坚持以科研为先导，努力提高教育教学质量，学校承担有县级以上研究课题多项，2012年7月申报的国家级语文课题《实施‚少教多学‛与培养学生个性化语文能力研究》、国家级课题《校园文化建设中提升学生人文素养研究》已正式立项，其他4个省级课题正在研究之中，2011年12月，语文教研组承担的国家级课题《创新写作教学行动策略研究》顺利结题并通过鉴定，同时，学校还被省教育学会命名为‚十二五‛教育研究规划科研基地、被中国教育学会学校文化研究分会命名为全国学校文化建设研究基地，并确定我校为课题实验学校，大大提升了我校的知名度及影响力。近年来，我校教师先后在县级以上发表、获奖论文60余篇。
3、教育质量显著。2012年178人参加高考，一本上线3人，2、学校文化高雅。学校筹措资金1800余万元用于‚四化‛建设，栽植银杏220棵，植雪松160棵，垂柳210棵，龙爪槐110棵，紫薇120棵，大叶女贞125棵，黄山栾680棵，另外栽植有桂花、香樟、棕树、红豆杉等多个珍稀植物品种，为各办公室购买配置盆花500盆，校园绿树葱葱，生长茂盛，达到三季有花，四季常青。学校在每间教室、办公室、宿舍及过道、走廊都策划悬挂有名人、名言，伟人画像等2000多幅，同时学校还制定了80余种制度，并积极开展古诗文诵读、广播体操比赛、科技创新大赛等活动，精心打造特色学校文化，形成了浓厚而高雅的学校文化氛围。2009年被县教体局评为教育重点项目建设工作先进集体，2011年度被县委政府评为城市建设工作先进集体。
总之，一年来，我们在创建市级素质教育优秀学校的过程中，已经取得了一定的成绩，但在培养学生全面发展、学校管理等方面，与其他省市知名学校相比仍有不少差距，我们将在今后的工作中，进一步更新理念，转变作风，狠抓落实，为实现新的发展目标而努力奋斗。
二〇一二年十月十五日
