某市某小学普法教育活动总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学普法教育活动总结”。
XX市XX小学2017年普法教育活动阶段小结
XX市XX小学创建于1982年，经过近40年的建设和发展，逐步形成了“素养教育为主线、文化教育为基础、文艺教育为特色”的办学模式。如今已成为师资力量稳固、办学体系完善的一所现代化学校。学校法制教育健全，多年来，在普法教育工作中，立足校园，依法治校，依法执教；领导重视，形式创新，实践宣传。形成互动式的教育网络，使法制教育工作有了新的提高，并促进学校整体工作持续、稳步地向前发展。不断推进内部管理体制改革，学校的民主管理和制度建设取得了长足的发展，有力地促进了学校教育资源的整合和校长负责制的落实，提高了学校的整体办学水平和办学效益。在上级领导的坚定支持下，全体教职员工齐心协力，默默奉献，学校取得了丰硕的成果，先后被评为“省示范学校”、“市先进学校”、“依法校示范校”、“德育工作模范学校”、“先进党组织”、“文化艺术品牌学校”。
本次普法教育活动期间，在市教育局的正确领导和统筹部署下，我校坚决贯彻中央普法教育精神，积极围绕学校的中心工作，按照依法治校规划和普法教育活动规划的要求，继续坚持普治并举，标本兼治的原则，注重实效，巩固成果，进一步提高广大师生的法律素质，提高学校依法治校管理水平，为推进教育可持续发展不懈努力。
一、领导重视，确保普法教育工作的实施
学校在思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，确实把普法教育工作的各项要求落到实处。成立了以校长为组长的普法工作领导小组，领导小组在市教育局的领导下开展工作，先后出台了普法规划和具体实施方案，定期召开普法工作会议，开展专题检查活动，认真分析总结经验。为保证普法工作的实施，学校聘请了省未成年劳动教养人员管理所副所长为我校法制副校长，聘请了市中级人民法院审判长为司法副校长，邀请他们每学期为全体师生作法制专题讲座并与孩子谈心。学校有法制宣传教育工作经费，并落实好教职工的普法学习资料，做到人手一册。结合学校德育课题，认真调研，加强工作指导，形成了有一定指导价值的调研论文。
二、师生学法，开展形式多样的法制教育活动
教师既是全民普法的对象，更是加强青少年法制教育的实施者和表率力量。按照省教育厅、市教育局的要求，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师师德规范》、《普法教师读本》等内容，采取有效方法和形式，利用政治学习、业务学习时间安排学法内容，保证每月集中学习2小时以上。进行以处室组为单位的法制宣传黑板报评比活动，加强教师法制教育实效。依法公正、公平维护教师合法权益。并参加全市教育系统普法考试，合格率百分之百。
重点抓好青少年学生的普法教育。根据教育部、司法部、中央综治办、共青团中央等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》的要求，重点学习《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，做到普法教育计划、教师、教材、课时“四落实”，采取多种形式，努力培养具有文化知识和法律素养的接班人。
三、创新形式，全面提升法制宣传教育的工作力度
我校法制宣传教育围绕素质教育和学校中心工作来开展，突出一个“新”字，在创新形式、创新方法、创新内容、创新思维、创新理念上下工夫，增强法制宣传的吸引力和感染力，提高法制教育的成效。学校根据学生的身心特点，组织开展的“与法同行”主题教育。继续重点宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法规，强化未成年人自我保护意识和法制意识。开展“五个一”法制教育活动，以课堂教育和专题活动相结合的法制宣传教育工作思路，即组织一次法制教育的参观或观看电影，举办一次法制知识演讲会，上好一堂法制知识教育课，举办一次法制知识征文比赛，组织一次大型法制宣传活动。充分发挥电视、网站等宣传舆论工具的作用，大力宣传法律法规，继续办好法制专题讲座、法制宣传橱窗、专栏、板报、墙报、图展，搞好法律进学校的活动。充分发挥好教育主阵地作用，形成学校、家庭和社会三位一体的教育网络，采取各种形式，把理论性与实践性，课堂教育与社会教育有机地结合起来，进一步增强青少年的法律意识，提高青少年学法、用法、守法的自觉性，学校没有发生一起师生重大违法乱纪事件。
四、加强行风建设，提高依法治校水平
进一步规范收费管理，各种具体的收费政策都要通过校园内部媒体、公示栏、校内公开栏等及时向外界公布，让学校清清楚楚收费，学生家长明明白白交费；加强对学校收费收入的监管，严格执行上级部门的相关规定，完善扶贫帮困制度，继续通过政府拨款、爱心捐助、结对帮扶等多种渠道，资助和扶持贫困家庭学生，不让一个孩子因贫上不了学或辍学，不让学校因规定的合理收费不足而乱收费。认真关心农村家庭的学生，给予关爱。
五、健全预防和保障工作机制
学校在了解并准确把握在校学生的情况的基础上，确定需帮教的对象，在掌握被帮教学生心理状态的基础上，落实行之有效的帮教与管理措施。通过党员干部被帮教学生结对子，与贫困家庭的学生签订党员爱心“一帮一”结对帮扶活动登记表，开展“一对一”、“多对一”、“一对多”等多种形式的帮教工作，正面引导学生，防患于未然。
总之，通过本次普法活动的开展，走依法办学、依法治校之路，促进了学校教育改革的发展，推动了学校课程改革和现代化建设的进程，真正使教育成为为人民服务。在今后的工作中，我们有决心，有信心把学校的法制教育工作做得更扎实、更有成效，凝聚目标，与时俱进，取得更好的成绩。
