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熊岗中心小学2012年学校工作总结
在即将过去的一年里，我们熊岗中心小学在南湖中心学校的正确领导下，沿着年初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。一年来学校继续遵循“爱中育德，乐中求知，玩中健体，美中陶情”的办学理念，在学校教学质量、标准化建设、常规管理、后勤管理等方面狠下功夫。各项工作扎实有效推进，圆满地完成了各项工作任务。现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。
一、继续加强学习，提高思想认识，树立先进理念。
一年来，为了使此项工作落到实处，学校主要采取以下措施：一是加强政治学习，强化教师的师德师风教育，做到了有计划、有时间、有笔记、有检查。二是加强宣传，取得共识。一年来，在汪芳春校长的主持下，学校先后开展了“我为学校发展献一计”、“有效转化差生，大面积提高教学质量”“高效课堂之我见”的大讨论，大大调动了教师的积极性，增强了教师主人翁责任感。讨论中，学校共收到了各方面的合理化建议近百条，为学校管理提供了很大的帮助。三是强化教师的业务学习，为了进一步提高教师的业务素质，强化对新课程理念的认识，规范了业务学习制度，改变了以前那种只流于形式，没有实效的做法。一年来学校多方收集资料，自编校本教材，认真组织了两轮《新课程标准》的学习，做到了既注重实效、又有利于课程改革，服务于课堂教学，使课堂教学发生了前所未有的变化。四是进行了“课内比教学，课外访万家”的专门学习。自去秋“课内比教学，课外访万家”活动开展以来，学校组织了全体教师进行了四次专项学习，转变了教师的观念，提高了教师的认识，重塑了学校的形象。
二、围绕教学中心，抓好细节管理，推动课程改革。
从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。因此在教学常规管理中我们努力做到：
1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。
我校一贯注重教学常规管理的落实情况。学校严格按照《麻城市中小学教学质量评价方案》，结合岗位责任、量化考核等，对教学过程中的“备、教、批、考、辅、研”等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持月检制度化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。为了把素质教育真正落到实处，我们一方面严格按教学计划，科学、合理地安排课程表、作息时间表、课外活动表，并认真督查“三表”的执行情况；另一方面实行教研组长负责制，发挥骨干教师的作用，带动了一批非专业教师的成长，有效地提高了音、体、美等课程的教学水平。
2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益。
课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高。各教研组都认真组织成员学习《麻城市中小学教学质量评价方案》，并要求细化为各自的教学行为。
一年来，特别是“课内比教学”活动的实施，全体教师投身教研教改的热情空前高涨，据统计，教师们就参与讲课100余人次，参与听课、评课300余人次，撰写教案、反思、征文、心得100余篇，学校已编辑成5个专集。学校还结合形势，实行领导推门听课、教师听教研课、听同学科随堂课制度，要求老师进行教学反思，注重平时教学得失的积累，从实践中学习，在反思中进步。对课堂效益不高、教学方法陈旧的，学校组织教研组长、骨干教师一起听课会诊，实事求是地分析，提出不足和改进意见，收到了明显的效果，期中、期末两次大型考试学生成绩有了大面积的提高。
学校还加强了教研组和备课组建设，切实做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学计划和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，并注重“精”字上花功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。
3、树立“科研兴校”意识，将各项科研活动落到实处。学校年初就在四年级进行语、数教研课题试点，要求全体教师参加，并在全校推广。学校还结合“课内比教学”，在教师中开展了“六优”（优质课、优秀论文、优秀教案、优秀征文、优秀反思、优秀课件）活动，推出了一批名课，树立了一批名师，培养了一大批知识、特长突出的学生。
4、培养青年教师，促其迅速成长。
青年教师是学校的教育教学骨干和中坚，因此，学校定期召开青年教师座谈会。为了调动青年教师的积极性，更充分的挖掘他们的潜力，学校专门制定了青年教师奖励办法。我校今年新分配了两名教师，学校通过师徒结对、听课、评课等形式让他们迅速成长起来，成为了教学的能手。在今春的“课内比教学”活动中，我校一大批青年教师脱颖而出，承担了大部分的教学比武工作，为学校争得了荣誉，像邹伟英老师代表中心学校参加市级比赛获得了一等奖。
三、加强德育管理，提高德育实效，形成德育特色。
今年春，南湖中心学校德育工作现场会在我校举行，是对我校近年来在德育管理方面做出的成绩地充分肯定；秋季学期，我校又积极向麻城市教育局申请德育三星级评估。这方面，我们的做法是；
一是认真落实德育规程，以行为习惯和养成教育为主线，大力开展讲文明活动。为了将此项活动有序的开展，首先组织师生学习“文明教师”“文明学生”“文明班级”的评选条件，并把这些条件作为“一面镜子”张贴于各个班级。目前，我校校风校纪、教风学风有了突破性的进展。
二是从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。每学期初，我校将把第一个月设立为校风校纪整治月，每周二定为行为习惯训练日，将该项工作常抓不懈。同时还利用黑板报、红领巾广播台、对学生进行一日常规教育。
三是通过主题教育狠抓学生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警钟长鸣。为落实该项活动，我校充分利用国旗下的讲话、班会课、思品课及其它学科渗透对学生进行思想品德教育。
四是把“课外访万家”活动落到实处。学校结合实际，采取了教师登门、家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会等灵活多样的形式，对家在外地的学生采用电话、互联网等现代通讯工具或书信的形式进行了家访，据统计，一年以来，我校领导、教师不同形式的家访达到了600余人次，同一个家庭回访最多的达4次。
四、改善办学条件，狠抓安全管理，确保师生安全。
一年来，学校为了营造良好的育人环境，多方争取和筹措资金，不断改善办学条件。今年暑期，学校又积极争取项目资金70余万元新建综合楼一幢，目前，该项目已投入了使用，大大改善了我校的办学条件。秋季学期，我校又作为南湖中心学校唯一的一所申报标准化学校，准备迎接湖北省的综合评估，目前，该工作正在有条不紊的进行中。
一年来，学校投入了大量的资金进行了班级文化建设。在班级文化建设中，各班集思广益，师生联手，精心布置了一个个各具特色的教室。在班级文化的布置中渗透学校的特色，营造浓郁的学习氛围，真正体现“书香校园、熊岗特色”。
在学校管理中，安全是头等大事，我校紧紧围绕“安全教育”工作，以 “创造安全教育氛围，为每个孩子的终身幸福奠基”为理念，并着力为师生们营造了浓郁的“安全教育”氛围。教育全体师生树立“安全”意识。通过班队会、黑板报等对师生进行路队管理、防溺水、交通、防火、防电等为内容的安全教育。
五、严格后勤管理，增加财务透明，力争开源节流。
1、严格收费制度，杜绝滥收费现象。规范收费标准，做到财务三公开：即收费标准公开、学校收入公开、大型开支公开。帐目日清月结。
2、做到了财产责任到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，控制学校财产流失。
3、完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。
六、其他工作
1、学校党支部积极贯彻上级精神，把创建“服务型党建”落到了实处。
2、充分发挥了工会，教代会作用，服务教职工，为教职工办实事。
3、开展了校群、家校联系，特别是学校专门为留守儿童建立了家校联系卡，还通过亲情电话、心理咨询室、一对一结对帮扶等形式进行关爱，深受社会好评。
4、加强了师生食堂工作。一年来，学校本着为师生服务的原则，严把采买关，开源节流，把有限的钱都用在了改善师生生活上，特别是在营养餐上，我们把所有的资金都用在了改善学生生活上，没打任何折扣，努力做到了让家长和学生满意。
5、积极配合中心学校和上级主管部门做好各种阶段工作、迎检工作，做到了政令畅通。
七、存在的问题
1、学生的行为习惯、学习习惯有待加强，德育层次化研究的成效不够显著，一部分学生存在知行不统一的现象。
2、在平时的学校管理工作中，管理水平有待进一步提高，学校特色有待进一步挖掘与创新。
3、师生在各类竞赛中的参与率、获奖率有待进一步加强。
4、教师人员不足的问题还没有得到有效的解决，对学校开班、体、音、美课程的设置等有一定的影响。
八、今后工作的打算
1、继续做好“课内比教学，课外访万家”工作，使之常态化。
2、进一步深化教育改革，建立健全教师考评制度，实行教师绩效奖励机制，激发教师的工作积极性。
3、以学校标准化建设为契机，强化学校各项管理，严格按常规管理要求促进学校内部管理。
4、进一步完善“爱中育德，乐中求知，玩中健体，美中陶情”的办学理念，并形成特色。
5、重视教师队伍的建设，培养一批骨干教师和学科带头人，努力使我校教育事业发展更具有生机、活力。
6、营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，以研促教，以研兴校。
熊岗中心小学
