江头中心小学品生品社备课组期末工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“品生品社教研工作总结”。
江头中心小学品生、品社备课组期末工作总结
（2014-2015第一学期）
我们品德与生活、品德与社会学科在学校教研组中也是一个人员众多的备课组，我们大部分人员是班主任，担任语文、数学等主课的教学，因此备课活动的时间相对是比较紧张的，但我们还是以区进修校教研室思路及学校德育思想为指导，深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，树立“教学以活动为中心、活动以学生为中心”的教学理念。积极转变教学观念，围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，积极开展教学研讨活动，营造良好的教学研讨氛围，提高备课组老师对教材的处理能力，对教学活动的设计能力，对课堂教学的调控能力。本学期，我们做了如下几个方面的工作。
一、加强理论学习，促进教师理论水平的提高。
本学期，组织教师认真学习了《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等，切实抓好这门课程的建设。另外，我们还组织教师学习了《抓好小学思想品德教育》，《让教学“活”起来》、《如何提升品德教学有效性》、《教育学生学会感恩》等文章，通过系列学习，老师的理论水平提高了，更有助于平时的品德教学实践。
二、抓好教研工作，促进教师教科研能力的提高。
我们在期初制定好学期工作计划，平时经常对照检查，切实加强品德备课组建设，以点带面，提高面上的课堂教学质量。平时通过开展有效的教研备课活动，努力把教研组建设成学习型、研究型、创造型组织。健全集体备课、听课、评课制度。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。开展行之有效的教学研讨活动，通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力。深入课堂，开展校级评课、评比活动，以促进教师参与本学科的教学研究。规范课堂教学秩序。本着“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的宗旨，积极向四十分钟要质量、求效益，鼓励教师切实改革教法、研究学法，使学生学得轻松、活泼、有成效，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎实实打好基础。
三、认真参加听课活动，促进教师教学水平的提高。
外出听课是学习研讨的好机会。本学期，我们组织老师参加市区品德教学的各项听课教研等活动，通过听课和听课后热烈的讨论评课，使我们又学到了许多宝贵的教学经验，回来后在自己的教学实践中学习运用，努力做到学以致用，不断提高。
虽然有所改进，但仍存在一些不足：
1、教师没有把功夫用在平时，致使课堂教学水平提升较慢。
2、专业理论水平不够高。
3、课堂教学中活动的设计不新颖，高效。
4、灵活利用教材，创造地使用教材，欠缺。
在今后的教学中，我们将更加地努力，在实践中不断摸索出更科学的新路子。总之，一份耕耘，一份收获。今后，我们将一如既往地务实工作，期待更大的进步！
