小庄小学——学年度第一学期工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学第一学期工作总结”。
小庄小学2010——2011学年度第一学期工作总结
本学期学校在各项工作中都能够认真贯彻教育局教育工作会议的部署，坚持以人为本，以加强管理和师德建设为主线，抓管理，提高教育教学质量，抓师德，树立教师良好形象，抓安全，创造良好的教育教学环境和平台，抓投入，逐步改善办学条件，推动学校教育教学工作的稳步发展。为了总结经验，促进学校工作，我们特做如下总结：
一、德育工作
1、继续开展保持共产党员先进性教育活动。
（1）学校高度重视“保先”教育，建立“保先”教育领导小组，按照教育局关于“保先”教育的有关要求，认真开展工作，合理安排时间，把保先教育和教育教学工作统筹兼顾起来，相互促进，共同提高，确保活动的质量，教育效果良好。
（2）结合教育系统开展保持党员先进性教育活动，学校开展了以“抓师德树良好形象”为主题的实践教育活动，解决学校党员教师在发展教育事业中先锋规范作用发挥不够的问题。同时，学校通过“保先”教育活动，进一步加强学校领导班子及党员教师的队伍建设，加强自身政治理论及业务理论学习，不断更新观念，提高素质，从而增强领导班子成员及党员教师的凝聚力和向心力，达到“树立教育良好形象，创办人民满意教育”的目的。
2、加强教师职业道德建设。
（1）本学期学校开展了“师德教育”活动。强化教师职业道德教育，修改和完善《学校师德考评细则》，进一步规范学校教师的职业道德行为。
（2）学校认真抓好学校师德考核工作，坚持以正面教育为主，针对学校教师在行风中存在的问题，加大整治力度，抓好典型，以点带面，推动学校师德教育工作的开展。
（3）学校召开了学校师德教育经验交流会，学习推广洮南市师德标兵特别是本校师德标兵孙宏云和唐艳华的先进经验，充分发挥典型示范作用，推动学校师德工作的深入开展。
（４）学校召开了“四五”普法工作总结会，评选出学校“四五”普法模范教师及优秀班级．开展“四五”普法知识竞赛．
3、加强学校教师队伍建设。
（1）进一步完善学校校本培训工作，探索学校校本培训的新方法、新途径，作好实验学校的典型示范作用。加强学校校本研究工作制度建设，制度并完善的校本培训制度，这样做极大地促进老师综合素质的全面提高。
（2）加强学校制度管理。进一步完善学校教师考核管理制度，调整学校教师考核方案，制定 校本培训管理制度，达到既让教师满意，又要切实可行。
4、加强学生思想道德建设，强化学校的育人功能
（1）为了加强学校育人队伍建设，学校建立以校长为核心，以分管德育的教育主任、大队辅导员、思品课教师及班主任教师为骨干的德育工作网络，从不同角度教育和影响学生，强化学校各部门各学科任课教师的工作“责任”。
（2）发挥课堂教学主渠道作用。学校结合新课程计划，开设品德与生活、品德与社会、思想品德教育课程以及法制与国防教育课程，注重在教学环节上的德育渗透。聘请法制副校长或相关人士作法制讲座，重点为学生解读《宪法》、《国旗法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高学生学法、守法、用法的自觉性；学校还将运用学生身边的题材开展法制研讨课，深化学生的法制观念，加强自我保护意识，并指导学生的守法行为，坚决杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。
（3）学校进一步探索“生活德育”的最佳方法和途径。加强学校学生一日生活管理，规范学生言行，对学生进行各种良好行为习惯的养成教育、安全教育、生命教育等。改进学生在校一日生活评价工作的内容、形式、方法、手段，从而来进一步强化学生的责任，提高学生的综合能力。
（4）抓好校园环境建设，形成良好的德育教育氛围。组织开展“绿色文明校园”活动，完善《卫生清洁日制度》和《各班级卫生分担区管理制度》，创办学校“绿色走廊”“绿色操场”，实现板报、壁报的特色化，从而充分发挥德育教育隐性语言的教育作用。规范人性化、生动化的警示语、提示语和班规设计，突出环境建设的育人功能。另外还做了以下工作：
1、安全检查工作。
2、饮食、饮水卫生工作、校产保护工作。
3、校园环境建设工作。
4、经费管理工作。
5、默默无闻的奉献精神：（1）牺牲休息时间。（2）服务意识。回首我们同行的朝朝暮暮。老师们（特别是我们的临时代课教师）取得的成绩远不止这些，所作出的牺牲也绝非仅仅如此。愿大家在来期工作中，不断总结、取长补短。再创佳绩！
四、几点不足
我们学校教师“爱岗敬业，踏实工作”的整体形象，早已是“有口皆碑”，但仔细一想，仍然不同程度地存在这样或那样的不足，尽管体现于部分同志，还是略举几点，以示警醒。
1、部分教师敬业精神不够。（1）教学上不求上进，业务素质太差；（3）只图检查过关，“上课”与“备课”截然分开，不求业务上的“精”而“特”。
2、部分教师末“下沉重心”钻研业务，工作浮于表面，能过则过（如教学常规、班级管理等）。
3、部分教师自作聪明，牢记“一只羊过河，十只羊跟着过河”。只图轻松，只求照顾，不求出色的工作效果。
4、部分教师“小集体”利益看得太重。
5、部分教师的师德休养急待加强，“排差”现象在一定程度上依然存在。
6、部分教师随波逐流，沉眠于“吃老本”工作上缺泛目标性。
五、几大危机
前面的“几点不足”或许在部分同志身上存在，下面的“几大危机”将是我们共同的“拦路虎”了。
1、经济危机。
2、人事危机。教师又退休了一位，现在只剩四位在职人员了。师资严重那个匮乏。
3、整体社会声誉危机。如何将“本部”与“中心”、“村校”与“完小”有机地融合起来，确立新时期的新的奋斗目标，将是我们在座各位的共同责任。
4、思维意识危机（不注意磨砺自身特长—“人行紧跟随”，随波逐澜的散惰性思维危机）。
