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青岛路小学师训工作总结
洛阳市涧西区青岛路小学
2009.6 青岛路小学师训工作总结
课程改革强烈地冲击着现有的教师教育体系，对广大教师的专业结构、专业技能提出了新的、更高的要求，教师面临着新挑战。为保证新课改的顺利实施，认真贯彻我区师训科的研训观念，我校这一年来在师训方面主要开展了以下几方面工作：
一、搭建培养教师专业知识和技能的平台
1、注意提高教师在基本功方面的水平，在完成教师的粉笔字，简比画，钢笔字的培训工作外，又增加了外语培训，学校先后向教师发放了教师课堂用语80句，以提高教师的英语水平。
2、注意培养教师具备信息素养，要有娴熟运用现代信息技术的能力。教师要有高效获取信息、熟练的评价信息的能力，有效的吸收存储与快速提取信息的能力，使用多媒体形式表达信息、进行交流、创造性的使用信息的能力，从而达到利用信息实现自我更新的能力。学校在现有资源的基础上，鼓励教师利用业余时间自学现代信息技术，并定期在校内交流。学校在进行新课改系列活动时，教师遇到困惑时都能主动通过上网查阅资料，在老师间进行交流，以达到资源共享，如刘燕、吴丽等很多教师经常从网上下载与教学相关的资料。今年五月我校彭静、李松两位老师参加了全国第二届交互式电子白板观摩课和说课比赛均获奖次。
3、注意培养教师要具有一定的教育科研能力。以课题研究为载体，提高教师科研能力。为促使教师积极投入到教科研之中，我校采用了以“人出课题，课题出人“为宗旨的科研育师活动。教师在工作中，把教育教学过程中存在的问题、困惑做为课题，边学习、边实践、边研究，坚持运用课题带动策略，注重从学生个性差异出发，发挥学生的特长和优势，针对学生的不同需求，寻找不同的教育教学方法，并不断总结经验。教师都确立自己的科研课题，用课题的研究来促进教师教学能力的提高。我校今年3月申报的国家级课题《小学课堂教学有效调控策略研究》已经立项，我们正在积极准备开题工作；我校承担的市级课题《小学生语文字词能力评价》也正在结题中；我校承担的国家级课题《小学英语教学与英语报纸》也准备结题，各项工作正在有条不紊地进行中。
4、实施“教学沙龙”式教研活动。为了使校本培训活动能切实有效的帮助教师解决教学工作中的实际问题，每位教师在每月集备的最后一次都针对自己一个月以来在教学中遇到的困惑进行交流，在介绍教学案例时注意了对案例有针对性的进行分析，并能就案例提出有价值的教学问题，并展开讨论，使每位参与者都能从讨论中更快的提高对新课改的认识并落实到每一天的教学活动中去。
二、“洗脑”“冲电”双管齐下
组织教师参加各级教育行政部门组织的课改培训，使他们及时得到充电和洗脑。坚持派送教师参加省、市、区内学习，制定了外出学习人员信息通报、交流的规定，以他们为桥梁，增加教师获得课改信息的机会。这一年来我校先后派赵彩如、彭静、李松、刘画起、刘燕等余位教师去北京、南京、濮阳、郑州等地培训和学习。09年4月我校的彭静、李松、刘燕、胡曼奇等老师深入嵩县乡中心小学对口支教，她们给大家做了精彩的示范课，并与当地教师进行了交流，获得乡教育局教研室较高评价。
本学期我校教师培训的重点工作是做好继续教育结业办证审核和第三周期继续教育扫尾工作。这次培训是对教师教学技能的又有一次提升，我校教师在学习中认真做好各项笔记，没有迟到早退，并不断在学习中完善个人继续教育档案袋，使这项工作圆满结束。
“书香校园”读书活动是我校一直坚持不懈开展的最重要的常规活动之一。本学年，我校除了在教师中开展“书香校园”读书活动，还在全校各班中积极开展读书活动，尤其是六年级，我们每天下午开放学生阅览室，给他们每天一小时的读书时间，让他们在忙碌的学习之余得以放松地学习。通过几年的实践和努力，我们深深的感到了教师培训提出与实施的必要性，相信在区师训科及学校领导的大力支持下，教师培训工作会为课改起到保驾护航的重要作用。
