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立足本职做教育
同心协力铸品牌
宿迁市实验学校小学部
2018年12月
目录
一、条块联动，打造教师队伍………………………………1 1.师资紧缺，教师结构复杂 2.条块联动，提高教师素质 3.强化要求，提升师德水平
二、点面结合，提高德育实效………………………………3 1.落实常规，抓实德育细节 2.用好队课，练好德育内功 3.多彩活动，提供展示舞台 4.温情送教，呵护留守儿童
三、规范管理，落实教学常规………………………………4 1.抓实常规，规范教学行为 2.教研集备，提升教学能力
四、多彩活动，助力师生发展………………………………5 1.书法展示，夯实书写基础 2.经典诵读，展示语言魅力 3.教学竞赛，提供互学平台 4.拓展研学，开拓师生视野 5.百家争鸣，共建育人氛围
五、借力发力，提升办学品位………………………………8
六、夯实责任，强化安全意识………………………………9 1.落实制度，树立安全意识 2.安全保卫，确保校内安全
七、直面问题，关注持续发展………………………………10
立足本职做教育，同心协力铸品牌
——宿迁市实验学校小学部2018年度工作汇报
2018年以来，小学部在校长室的关怀、领导下，在全体师生的努力、配合下，坚持以践行内涵发展为主线，以追求教育质量为目标，以“健康、快乐、合作、勤奋”为小学部的办学追求，通过从基础抓起，从细节入手开展各项工作。一年来，学校克服师资困境，努力打造合作团队，在各级各类竞赛中努力拼搏，取得了一定的成绩。
学校：国家级1次（全国优秀动感中队）；省级1次（优秀红领巾环保小社团）。
教师：省、市、区级教师论文发表及获奖16篇；上课及辅导学生获奖55人次。
学生：各级各类竞赛获奖207人次.目前，学校在教师、家长、学生、社会中已形成健康向上、快乐进取、合作共进、勤奋努力的浓厚育人氛围。
一、条块联动，打造教师队伍 1.师资紧缺，教师结构复杂
近年来，宿迁市实验学校小学部深受师资困扰。小学部现有46个教学班，在校生2757人，平均班额59.9人。根 据国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部《关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》（国办发〔2001〕74号）规定城市小学的师生比是1∶19。小学部按比应有教师146人，实有在编在岗人员114人，交流外出7人，实有在编在岗人员107人，缺少39人。学校通过校内中小学流通，校际协调交流、教育局组织招聘、学校自主聘任、校内外合作联办等方式基本解决师资需求。现有142名教职工中，2017、2018年招聘、调入（16人）、中小学校内流通（5人）、交流（16人）、校聘（26人）占比44.3%，造成了教师结构复杂，素质参差不齐的现实。
2.条块联动，提高教师素质
宿迁市实验学校地理位置特殊，社会关注度高。新教师的加入解决了师资难题，但同时也带来了管理难题。为了让新教师快速融入实验学校工作氛围，学校采用备课组、教研组、年级组、校区条块联动的方式，强化教师队伍建设。制定教师成长规划，为每位教师量身定做成长目标。将新教师根据任教经历和学校需求，分派到各个年级组和备课组，明确年级组和备课组的职责，给年级组派任务，给备课组提要求，带领新教师共同成长。实行校长、教干推门听课制度，课后与上课教师交流，给青年教师以指导。学校实施青蓝工程，采用个人意愿与组织委派相结合的原则，为每一位新教师指定一名帮扶责任人，在全体教师的见证下签订合同，明 确双方的责任和义务，为师徒双方压担子，力求促进新教师快速成长。
3.强化要求，提升师德水平
学校一贯重视师德建设。学期初，学校组织召开新进教师座谈会，对校聘教师、交流教师提出明确要求，希望他们以再出发的心态投入实验学校的教育教学工作中，要求他们按规律教书育人、按规范教书育人、捍卫师道教书育人、适应角色教书育人、以人为本教书育人。
学校与全体教师签订师德建设承诺书，鼓励全体教师争做师德楷模。日常教学活动中，教务处、政教处、年级组加强巡查，发现问题及时提出整改要求。每周周前会，组织师德学习。同时，针对发现的问题及时通报，并对全体教师明确要求。通过微信、家长会等形式，公布学校联系电话，将校长的手机号码直接告知家长，欢迎家长就学校工作提出意见和建议，接受社会监督。
二、点面结合，提高德育实效 1.落实常规，抓实德育细节
每个月，学校指定主题，布置班级黑板报、宣传栏、班级园地等。在教室内张贴了《中小学生守则》和“八礼四仪”、“文明20条”等内容。坚持每周升国旗制度和系列化的国旗下的讲话,真正使校园的每一处地方都成为无声的语言,发挥着育人的作用。同时，与经典诵读活动相结合，指导学 生背诵弟子规等,使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操,促进了学生健康人格的养成。
2.用好队课，练好德育内功
为了让班队课切实发挥育人功能，同时减轻教师负担，政教处每周制作统一班队课模板，由各班级根据班级实际情况进行修改完善，开展班队课教育。开展以爱国、文明、诚信、环保、礼仪、公德等为主题的班队课教育活动。实现学生从“应该怎么做”到“为什么这么做”的转变。
3.多彩活动，提供展示舞台
结合各种节日，政教处、少先队组织学生开展“学雷锋”、“敬老”、“环保”、“进社区”等主题活动；组织开展“入学仪式”、“入队仪式”、“成长仪式”等仪式教育活动。让学生们在活动中感悟，在感悟中成长。
4.温情送教，呵护留守儿童
小学部一直坚持开展为龙河镇和平村的留守儿童送教活动。每周六由1名教干带队，2名教师参与，到龙河镇和平村开展关爱留守儿童活动，为那里的留守儿童送去阅读、音乐、体育、美术、手工、心理、安全等课程。从2017年4月至今，累计送教100余节。
三、规范管理，落实教学常规 1.抓实常规，规范教学行为
我校一直坚持开齐课程，开足课时，严格执行课表和教 学六认真。教务处不断加强教学过程和教学细节的管理，狠抓教学过程，做好“四比四查”，严把“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。教学业务检查实行抽查和集中检查相结合的办法，完善教学业务期中普查制度。抽查由学校领导和年级主任检查；普查由教务处抽调教研组长、备课组长，年级、学科间互相集中检查，及时掌握备课、作业布置和批改状况，发现不足，及时纠正。每月检查，严格把关，如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处，由教务处进行通报，下发整改通知单，对整改情况进行跟踪督查。
2.教研集备，提升教学能力
集体备课实行备课组长负责制，提倡先备全册，再备单元，最后备课时。围绕集体备课成果开展组内公开课，课后共同研讨。形成“备—上—研”一体化的集体备课制度。每学期期初、期中召开了教研组长、备课组长会议，明确任务和要求。教研、集备活动做到定时间、定地点，促进教师专业发展，有效提升教学水平。开展校内听评课活动，采用组内公开课和校级研讨课相结合的形式，每周排定公开课表，做到定时间、定地点、定班级，教务处对听课教师出勤情况当场通报。一年来，累计开设校内公开课300余节。
四、多彩活动，助力师生发展 1.书法展示，夯实书写基础 一直以来，我校注重学生汉字的书写，把落实书法教学作为推进素质教育的重要途径，有声有色地开展书法教学。每天有一节写字课。写字课上，各班语文老师重点指导学生书写，要求学生“提笔就是练字时，落笔必写规范字”。学生每周上交一篇硬笔书法作品，由年级选拔，公开展示。
小学教师基本功是小学教师所必须掌握的最基本的知识和技能，是教师能力结构的基础和必备要求。小学部为全体老师每人配备一块小黑板，由教务处排定每周书写的内容，每周集中展示教师的粉笔字。教师的书写水平在稳步提升。
2.经典诵读，展示语言魅力
为营造浓厚的读书氛围，各班级建立了图书角，配合校园开放式读书吧，形成良好的读书氛围。语文备课组制定计划，指导学生每周背诵古诗词、中华经典篇目，每月读一本经典书籍。学生每周背诵一段经典篇目和一首古诗。每周末将写字作为一项固定作业，年级组组织统一展评。并于期中、期末组织课外阅读检测。本学期，开展了“馨香悦读，智慧人生”读书节系列活动。活动中开展了教师美文诵读、教师读书心得评比、教师每周读书沙龙，一年级童话故事会、二年级课本剧表演、三年级诵读比赛、四年级成语大赛、五年级诗词大会、六年级“读书伴成长”读书演讲比赛、学生读书手抄报、优秀书法展评、读书成长记录册评比、3-6年级现场作文大赛以及“书香家庭”、“书香少年”、“书香班级” 的评比。这些必将为学生的终身发展打下扎实的基础。
3.教学竞赛，提供互学平台
上学期，教务处认真组织“五四杯”青年教师课堂教学大赛、“功勋杯”中老年教师课堂教学大赛。本学期，教务处组织开展了青年教师基本功大赛、优课评比等活动，各位备课组长、教干率先垂范，为年轻教师提供学习的机会。年轻教师认真学习，精心准备，上好每一节课。每节课后，备课组、教研组老师集中研讨，有力地促进了全体教师的课堂教学实践能力。今年以来，小学部教师在省、市、区级论文评选中，发表及获奖16篇；上课及辅导学生获奖55人次。
4.拓展研学，开拓师生视野
为响应教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》精神，2018年，小学部组织学生开展研学旅行活动，带领他们走出校园，走进本市的学生研学基地和南京、上海等地，磨练师生意志，拓展师生视野，参与人数达1700人次。
学校与韩国青松郡真宝初等学校一直保持友好交流往来。2018年5月28日至31日，真宝初等学校师生一行19人到校访问。韩国学生与我校学生同吃同住同学习，共同感受中国文化的魅力。9月28日，青松郡郡守到我校访问，对双方学校的交往予以肯定，并题字“希望市实验学校和韩国青松郡的友谊长存，合作共赢”。12月17日至21日，我校师生代表将再次对青松郡进行友好交流访问。至此，双方友 好交流师生达130余人。
5.百家争鸣，共建育人氛围
为了给学生的成长搭建更多平台，学校成立了剪纸、版画、工笔画、书法、舞蹈、合唱、葫芦丝、篮球、排球、啦啦操、足球、环保、航模等15个社团。社团活动做到定时间、定地点、定人员，组织检查，确保活动效果。今年以来，社团学生代表我校各级竞赛活动，获奖83人次。1名学生被选拔参加全省毛笔字现场书写大赛。2018年“六五”环境保护日，我校小黄鹂合唱团唱响2018环保主题歌《让中国更美丽》，歌曲视频被国家生态环境部官方微博转载。我校环保社团获评“江苏省优秀红领巾环保小社团”。向阳中队荣获“全国优秀动感中队”。
学校充分发掘社会资源，开展“百家讲堂”活动，邀请家长走进教室，利用自身优势为孩子们上一节“课”。环保、消防、医疗、家政、理财、交通、安全、救援、国学等课程纷纷走进教室，为孩子们的健康、全面发展打下坚实基础。活动开展两年来，已开展百家讲堂课程800余节。
五、借力发力，提升办学品位
为补齐学校自身师资不足、专业力量不足的短板，学校利用周边社会资源，引进专业力量，提升办学品位。通过与市体育局合作，开设了足球、橄榄球、游泳、网球等特色课程；借用社会力量，开设了轮滑、STEM、铜管乐等特色课程。专业力量的引入，为孩子的成长提供了更好的支撑，也为学校的发展注入了新的助推剂。在江苏省第十九届运动会上，我校学生获得2块金牌、4块银牌、2块铜牌、5个第四名、2个第六名。机器人项目荣获中国青少年机器人竞赛全国中小学电脑制作活动（江苏赛区）团体三等奖。在区长杯阳光体育联赛中，我校荣获小学男子足球第一名；在宿城区校园阳光联赛中，我校荣获乒乓球男子团体第一、女子团体第三的成绩。
六、夯实责任，强化安全意识
安全工作是学校管理工作的头等大事。为了让同学们树立安全意识，提高防范能力，通过各种形式对学生进行交通、食品、防溺水等系列安全主题教育，完善各项内部安全防范制度，预防校园侵害事故的发生。
1.落实制度，树立安全意识
持续做好教干值班、全天候教师值班、班主任值班的三线安全管理网络，严格执行“安全四定”，使安全管理覆盖到校园的每个角落，实现安全管理无盲区的工作目标。每天认真做好学生进校、出操、课间活动、净校、等候公交车等重点时段的安全检查工作，开展安全隐患排查，将安全隐患消灭在萌芽状态。坚持做好全校性的安全教育课、安全教育墙报，发放安全知识资料到各班级进行学习；利用告家长书、微信等向家长宣传安全工作。2.安全保卫，确保校内安全
严格执行来访登记和师生进出制度，保证及时发现校园的安全问题，并及时解决问题。夜间巡查值班制度，保证了校园、学生的安全。放学时间，保安、教干、教师能够准时到岗，疏导学生安全离开学校。
3．丰富活动，培养自护能力
充分利用国旗下讲话、晨会、展板、主题班会、手抄报、观看安全教育录像等形式开展安全教育。每月组织一次“三防”演练活动，演练前政教处进行专项培训；演练中，安全岗位老师各司其职，达到了预期演练效果。在做好学生安全教育的同时，学校还注重发挥学生自我管理的作用，开展了文明督查员学生实践活动，大队委的同学负责监督值周情况，做好记录进行汇总评比。年级组每个课间组织巡查，上学、放学期间对校内、校外进行巡查，对学生课间活动、放学和大型活动的上下楼梯进行疏导，使学生养成有序上下楼梯的习惯。
在团市委、市教育局、市公安局等11家单位举行的“第五届宿迁市中小学生自我保护情景剧大赛”中，我校编排的情景剧《我不上你的当》荣获一等奖。
七、直面问题，关注持续发展
就学校目前现状，还存在诸多不足，具体如下： 1.师资严重不足。教师兼科、跨学科任教较多，学科专 业化水平不高。
2.教学理念不足。个别教师教育理念不能与时俱进，教学方法陈旧，教学手段简单，作业不能分层，与学生生活实践距离较远。
3.竞赛获奖不足。受师资因素影响，师生参加上级组织的比赛中，获奖的名次、档次还有待进一步提升。
针对以上问题，下一步的打算和措施：
1.师资力量紧缺的问题，一靠上级稳定现有教师队伍，不断补充新鲜血液，二靠自身造血，继续加大教师培养力度，发挥团队力量，提高团队整体水平。提前规划，对当前师资进行整合，尽量实现教师专任化。
2.加强教师学习，做实教研集备，加快教师教育教学理念的更新，强化学生学习习惯的养成。
3.打造团队，发挥团队优势，拼搏上进，扬长避短，优化进取。
回首过去，我们取得了一定的成绩，但我们深知自身的实际，有优势，也有劣势。学校地处中心城区，来自周边学校和内部的压力越来越大，但我们会迎难而上，奋力拼搏。同时，也需要各位专家领导的指导、帮助。我们相信，通过不断努力，我们一定会在下一步的工作中跨上一个新的台阶。
