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育智学校2011年党支部工作总结
本年度，我支部在上级党委、政府和教育局党工委的正确领导下，坚持“以人为本、以发展为本”的教育理念，不断完善激励机制，优化管理过程；以提高教育教学质量为中心，以创办人民满意的特殊教育为总要求，深化教育改革，努力推动素质教育，提高特殊教育办学水平，各方面工作都取得了较大进展，现总结如下：
一、打造过硬的领导班子。
我校党支部领导班子成员一共有3人组成，总共有8名党员。一年来，我支部能全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以育人为本。认真贯彻、执行党的路线、方针、政策和局党总支决议，认真传达上级有关文件、会议精神，做到有令必行，执行不走样。
我校党支部始终把加强班子建设作为支部工作的头等大事。我们始终围绕“立足岗位比作为 创先争优当先锋”，这个活动载体来建设领导班子。
首先，认真抓班子学习。坚持双周一次的班子学习制度。通过学习邓小平理论，江泽民“三个代表”重要思想，党的十七大精神，科学发展观理论，学新党章以及与教育相关的法律法规；学先进的教育理论和经验，对班子成员进行党风党纪教育，理想信念教育、廉洁奉公教育。从而使班子成员的政治、业务素质不断提高，爱岗敬业的自觉性不断增强，在思想上牢固树立法制观念，做到依法治校，依法执教。
其次，狠抓班子团结。书记、校长、支部委员带头做到工作密切配合，工作分工不分家，大家做到心往一处想，劲往一处使，处处发挥表率作用。
第三，工作中坚持民主集中制。凡学校重大问题，如人事分工、评先进、大额度资金使用，学校工作计划都需领导班子集体讨论决定，必要的需经职代会讨论通过方可执行。我们经常深教职工，倾听教职工的意见要求，每学期工会都要在职工中征集合理化建议，对正确的意见积极采纳，不断改进工作。
第四，开展反腐倡廉教育。我们组织班子成员学习党规党法和上级关于纠风治乱的文件，学校还制订了相关的规章制度，这些制度的贯彻实施，有效地促进了学校的廉正建设。目前我校班子成员都能自觉尊遵章守纪、为政清廉。
二、以创建教育强镇为契机，整合资源，改善办学条件。
本学年，我校被列入新江街道办事处创建教育强镇的期中一所学校，校领导抓住这难得的发展契机，按照上级要求做好各项材料上报工作的同时，大力整合资源，改善办学条件。学校新建4个多媒体教室（聋八班、聋四班、普通班、提高2班），新建了档案室、新建了教具室、完善了多功能会议室，添臵了一批感觉统合训练器材、奥尔夫乐器、蒙氏教具、册图书，更换了游乐场了安全地垫，统一了学生休息室的被褥、床垫。学校办学条件得到了改善，给残疾孩子创造了良好的学习、康复、生活环境。
三、积极争取各级党政、社会各界对特殊教育的支持。我校在努力改善办学条件的基础上，积极在营造良好外部环境。一是争取市、区各级领导和有关部门对特殊教育的重视。今年1月13日，广东省十二五残疾人事业发展规划调研组在市残联理事张慧英、市教育局副局长黎海波的陪同下到我校开展考察工作。5月16日，省特殊教育
专业委员会理事会会议在我校召开。6月1日，彭建文市长到学校慰问学生，他们观看了学生的文艺表演，给孩子们送上节日的礼物和祝福。9月7日上午，市委常委吴善平带领市委组织部、市教育局、市残联、市安监办、市文联、人寿保险河源分公司、市气象局、市道路运输管理处等部门负责人，到我校慰问全体教师。区政府领导也给老师送上节日的祝福和亲切的问候。9月9日上午，享有“中国特殊教育第一人”之誉的陈云英、河源市委陈建华书记、市政府叶维园副市长、源城区委黎意勇书记、区政府陈荣卓区长一行领导莅临我校指导工作。
二是加大了社会的宣传力度，扩大了学校的社会影响。我们不失时机地利用助残日、六一节等节日庆祝，向社会各界展示教育教学成果，赢得广泛好评和对特教事业的支持。5月14日，我校参加了市残联举办的文艺表演，我校学生表演的小品《甜蜜的苦果》、舞蹈《快乐大扫除》、《快乐出发》博得了观众的热烈掌声。5月20日，河源市教育局向市直各校师生发动向育智学校助残献爱心活动。6月1日，河源职业技术学院学生到我校开展手拉手活动，跟孩子们度过愉快的节日。9月15日，香港义工团一行80人到我校开展送温暖活动。
四、加强德育管理，提高学生的道德水平
（一）构建合作型德育体系
1.建设了一支优秀的思想道德骨干队伍。如：学校形成了校长室—德育处—少先队、班主任理事—班主任—学科教师、后勤人员为一体的德育教育网络。每学期召开班主任工作例会、举办形式多样的主题班队会、观摩课等活动。
2.竭力让家庭教育融入学校教育中。良好的家庭教育是学校教育的助推器和保障。为发挥家庭教育的作用，我校要求班主任主动以电话、家访等形式及家长来学校接送孩子的机会与学生家长沟通。学校每个学期都定时召开了家长会，互相探讨教育良方。
3.融合社会力量为学生服务。提高和发展社会交往能力，是残疾孩子将来直面社会、适应社会、学会生存的需要，也是对学校教育的最终目标之一。因此，我校德育工作在利用本校人力资源的基础上，还充分利用社会力量参与学校教育，形成合作型德育教育体系特色。从各个方面创造机会，让残疾孩子“回归主流”，提高其社会交往能力。我校成立了河源职业技术学院青年志愿者服务基地。每学期河职院的学生定期到学校开展手拉手活动。本年度，我校还开展了“与河源中学实验学校手拉手联谊活动”、“桂山、黄龙岩社会实践活动”等活动。一系列的活动，让残疾孩子自尊、自强、自信的个性，也提高了残疾孩子的社会交往能力。
（二）创设校园文化 优化育人环境。本学年我校出版了第二期《特教动态》校报，精心设计了校园文化长廊，分学校视窗、启聪部、培智部及时将学校的动态、学生的优秀作品、时态教育主题呈现在文化长廊上。在学校走廊、墙壁上悬挂了励志名人名言，学生优秀作品。经过一番精心设计，校园四周的墙壁活起来了。绿叶葱葱、结静幽雅的校园，点点滴滴的人文建设，让学生目之所及，处处洋溢文明的气息，在文明的环境中使学生得到良好的影响和教育。
（三）以节日为契机，开展专题教育。各种重要节日、纪念日蕴藏着宝贵的道德教育资源，节日文化中的传统美德在今天仍有强大的生命力、凝
聚力和感召力。本学年，我校充分利用学雷锋活动月、植树节、清明节、母亲节、父亲节、端午节、劳动节、助残日、儿童节、教师节开展适合我校学生、乐于学生接受的活动。如“爱护环境，从我做起”、“感恩父母”、“交通安全伴我行”、“文明礼仪在我心中”等。老师们利用周会课时间采用故事、演讲、录像等形式让学生充分了解节日。同学们通过各种节俗活动，在耳濡目染中自觉理解、接受传统，从而实现传统的传递与继承。
（四）强化了养成教育的常规管理。从小处入手，从点滴做起，抓住做操、排队、吃饭、睡觉、行走等细小行为，严格要求，严格训练。通过举行“仪容仪表量化评分”、“班级文明用餐”比赛、“流动红旗评比”、“劳动技能竞赛”等措施有效地促进了学生良好行为规范的养成。
（五）做好安全工作，为教育教学保驾护航。确立“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的机制，成立安全领导小组，严格执行校园安全隐患排查制度、教师值日制度、交接班制度、家长接送协议制度等，形成严密的安全保卫网络。利用国旗下讲话、周会课、思品课等渠道对学生进行交通、防火、防水、防雷、防震等安全教育。德育处举行了“地震应急演练活动”。确实提高了师生的安全防范意识和救护能力。本学期特别针对校园暴力事件加强了学校门卫的安全意识，加大了技防的经济投入，为门卫配臵了钢叉、强光手电、辣椒水，加大了值日教师的人力，执行家长安全接送签名制度。针对1116特大校车交通安全事故，做好了系列工作：开好五会（班子会、教职工大会、学生会、家长会、主题队会），下发《致家长一封信》，举办交通安全知识讲座，出版交通安全知识板报，举办交通安全知识竞赛等。
四、狠抓教育教学管理，积极开展教研教改活动，提高教学质量。
特殊教育学校的教学质量，不能以普通教育的质量标准来衡量，但并不是说就没有质量了，我们的质量体现在“以人为本”，让每个残疾学生在不同程度上都有所长，进行扬长发展。为此本学期我们重点抓了以下工作：
1、建设专业化师资队伍。
要给学生一杯水，自己要有长流水。教师的业务素质是提高教学质量的关键因素和重要保证。本学年学校积极开展校本培训工作，通过“请进来，走出去”等办法提高教师的业务素质，为教师的专业化成长扬帆起航。
⑴学校采取走出去的办法，给教师提供更多展示、交流的机会，学习外校先进的教育教学经验以完善自己。今年3月份学校选派了1位教师到上海参加聋教育专业课学习；9月份选派1位教师到广州参加“以教结合，综合康复”培训；10月份选派3位教师到珠海、广州参加全省特殊教育学校智障生唱游教学研讨会，全省特殊教育学校聋生英语教学研讨会，全省计算机教师技能培训。在一次次学习中拓宽了视野，提升了自我。（2）积极开展岗位大练兵活动。教导处定期组织开展全校性的听课、评课，一学年每个教师轮流上公开课一次以上，听课20至60节，开展青年教师教学基本功大赛、特殊教育专业知识讲座等活动，以此来提升教师的业务素质。教师们在一次次综合性的教师技能大比武中磨练，积累经验，提高教学水平。
通过开展系列工作，我校教师的教学技能实现质的突破。十月份，我校王敏老师执教的课例《unit one welcome back to school》参加全省聋教育英语学科课例征集和评审活动荣获二等奖，周丽莎老师的唱游课例《小闹
钟》参加全省智障教育唱游学科课例征集和评审活动荣获三等奖。
2、在常规教学中要质量。
为了使常规管理真正成为提高教学质量的法宝，我们根据学校的实情抓严抓实。落实教学常规不定期抽查及推门听课制度。对制定课程计划、备课设计教案、上课、作业布臵与批改、个别辅导、考试、个案分析等教学的各环节作了明确规定，避免随意性，在规范的课堂常规中要质量。
3、抓手工劳作教学亮点，创学校办学特色。
特殊教育学校的培养目标是：立人。为了让学生通过九年的学习能自立于社会。学校非常重视职业技能教育，开设了品种繁多的手工劳作学习项目。让手工劳作成为我校办学特色的一道“招牌菜”。同学们在梁怡笑老师的指导下，刻苦学习，兴趣非常浓厚。心灵手巧制作出大批精美的作品。受到社会各界的高度赞扬。手工劳作是学生发现美，创造美的过程，让学生获得了自信，同时也为他们走上社会自食其力打下了基础。
4、艺术教育出成果。
7月12、13日，第六届广东省特教学校学生艺术汇演在广州黄花岗剧院举行。来自全省各市、区52所特殊教育学校共82个节目参加了演出，获奖率占节目总数的60%。我校选送的小品《礼物》，舞蹈《红旗飘飘》、《快乐大扫除》分别获得第二名和2个优秀奖。系选送节目最多，获奖率最高的学校，充分展示了我校的艺术教育成果。9月8日，我校《礼物》节目由省残联集中录像，代表广东省送北京参加全国特教学校学生艺术汇演。
回眸一学年来我们所付出的汗水、取得的成绩和获得的荣誉时，心潮澎湃、倍感振奋。所有这些成绩的取得，与我们全体党员、教职工团结协作、同舟共济的特教人精神分不开；与我们的奋力拼搏、勇于争先的工作作风分不开；与我们心系特教、爱洒残障的高尚情操分不开！上级领导也给予了我们高度的评价：本学期学校被评为“广东省特殊教育先进集体”、“源城区德育示范校”荣誉称号。
2011
育智学校党支部 年12月
