重庆市涪陵第十六中学校春期工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校春学期工作总结”。
重庆市涪陵第十六中学校二〇一一年春期工作总结
回顾一学期的工作，在区教委的关心支持和正确领导下，我们圆满完成了上级交给的任务和学校工作目标，特别是特色学校发展战略课题——主体教育实践研究顺利通过了结题评审，学校主体教育特色日益显现，寄宿制品牌基本形成，今年的中考战果辉煌，506名学生中市重高上线230人，2012级和2013级学年度测试成绩喜人，我们新生的招生情况非常乐观等均取决于我们有一个好的工作思路，在机遇与挑战面前，始终坚持以发展为主题不动摇；取决于我们有一支政治素质高、工作作风好，业务能力强的领导集体，充分发挥模范带头作用，保障了学校各项工作的顺利落实；更取决于我们有一支敬业乐业、无私奉献的教职工队伍，为学校持续健康发展提供了永不枯竭的力量源泉。
一、指导思想和工作思路
一期来，学校认真贯彻党的教育方针，深入学习实践科学发展观，牢牢锁定“创主体教育特色，办品牌寄宿初中”的办学目标，秉承“人人主体，个个成功”的办学理念，继续实施“依法治校，以德营校，科研兴校，质量立校，特色强校”的治校方略，坚持“常规+创新+坚定成功”的管理理念和“362”工作思路，利用“严明纪律，规范管理，潜心育人”这一十六中制胜法宝，切实加强师风建设、制度建设，充分发挥“平等、和谐、开拓、创新”的干部作风，引领全体教师牢固树立“感情、责任、贡献、快乐”的十六中教师价值观和主体意识、团队意识、竞争意识、危机意识、责任意识、学习意识等，大力发扬“春风化雨，长善救失”的教风，以德育为首，以教学为中心，营造“囊萤映雪，水滴石穿”的学风，团结奋斗，自强不息，长风破浪，敢立潮头，创设良好的文化育人氛围，激发师生员工的主人翁精神，轰轰烈烈地着手第二轮创业发展。
二、强化制度建设，实施制度化管理
学校管理制度是指在学校日常工作学习和生活中具体体现出来的学校管理的独特风格，是学校全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则。它规范着学校的办学行为，教师的从教行为以及学生的从学行为。我们坚持与时俱进，不断健全各项管理制度，并与教师的绩效工资考核挂钩，不断提高制度的文化力，增强制度的执行力，形成团队的凝聚力和战斗力。
三、搞好师训工作，教师专业化成长
学校坚持依法治校，以德营校方略，注重打造德艺双馨的教师队伍。
（一）组织教职工学习了中共中央总书记胡锦涛发表的《全面落实国家教育改革和发展规划纲要，努力开创我国教育事业科学发展新局面》的重要讲话和市委、市府《关于加快涪陵区经济社会发展的决定》，做到把讲话和《决定》的精神学习好、宣传好、辐射好、落实好。学习《中小学教师职业道德规范》、《涪陵区规范中小学办学行为的实施意见》，学习《重庆市涪陵区教育系统2011年党风廉政建设暨纪检监察工
督导评估调研后的评价，都无不展示了我校教师的教艺风采；王永强老师、汪莉萍老师参加涪陵区单元测试题和期末考试题命题工作，彭燕等6位老师参加今年高考英语听力测试工作，这些活动扩大了交流，推进了合作。
三、坚持育人为本，德育系列化推进
德育工作是学校的灵魂，德育是学校的首要工作。我校积极探索“四自一导”德育工作新模式，抓常规，探新路，促管理，以创建“德育示范学校”为目标，以环境教育为依托，以思想教育为核心，以学生良好行为习惯养成为重点，以“五爱”教育、公民道德教育、养成教育为基本内容，按照“严”、“活”，“树”、“实”的四字方针，德育工作有计划、有措施、有序地开展。
（一）常规教育和常规管理是德育的基础性工作。学校全面落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻执行《中小学德育纲要》，以《守则》、《规范》、《学生在校一日常规》、《住校生管理制度》、《住校生双休日或节假日管理制度》、《学生在校礼仪常规》和《仪容仪表规范》为标准，使得学校德育管理有章可循，学生行为有规可依；学校坚持每月一主题，每周升旗仪式时国旗下讲话教育及进行学生在校常规检查，按照《学校班级管理评比细则》认真实施班级常规管理和考核，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
（二）创新形式，齐抓共管，初步形成了“学校、家庭、社会、个人”四维一体的，全员、全程、全方位、立体化的育人格局。
1.强化德育主渠道作用，发挥学校全方位育人功能。各班严格按照学校要求，认真实施班级管理。发挥团队组织的德育阵地功能，体现了团组织在三个文明建设中的生力军作用。各任课教师根据学科特点，寓德育于教学活动之中，认真挖掘课程蕴藏的德育因素，寻找突破点，达成德育目标。
2.坚持家校联系制度，形成教育合力。举行家长会和“家长开放日”活动，召开了家长代表、社区代表、师生代表座谈会，收集意见和建议，不断推进学校工作。班主任和任课教师注重家校联系，使学生的教育不存在“真空”和“盲区”。
3.发挥校外德育阵地作用，强化社会德育功能。学校成立有家长委员会，聘请有法制副校长。清明节组织学生到烈士塔开展了扫墓活动，邀请汤兵父亲汤和平同志来校介绍了汤兵烈士先进事迹，用周末、双休日，在学生自愿参与的基础上，千余名师生分期、分批赴重庆开展了“红色旅游”活动等。
4.发挥主体作用，促进学生自我教育和协同教育。学校开展主体性管理研究，培训学生干部，利用值周班级、值周学生、班团干部等参与学校和班级管理，发挥学生的主体作用，培养学生的自我管理意识和能力。通过评选优秀学生，利用榜样的力量感染学生，共同进步，促进学生生动活泼地成长。
（三）学校德育处和团委把学生礼仪、安全卫生、行为习惯、品德修养、环境保护等各种德育内容，通过讲座、主题班会、学生集会、实践活动、评比表彰等活动形式予以落实。学校爱心助学基金会募捐资助贫困生活动，共收到师生捐款18193元，教育课；启动大课间活动，拓展学生素质，学校举行第十届学生田径运动会，共打破校记录5项次。训练学生参加第八届中学生篮球比赛获得初中组第四名。学校合唱队参加了重庆卫视天天红歌会涪陵周演出，在电视上播放，刘维育老师指导的舞蹈代表社区在区委会议中心演出，举行了“沐浴党的阳光茁壮成长”文艺汇演，在沙坪坝区体育馆举行的由市教委、市文广电局主办的重庆市第三届青少年国际标准舞锦标赛中，石景洪老师组织训练的6名学生舞蹈队代表涪陵区参加了11-12岁年龄组的比赛，共获单人单项一等奖2个、二等奖2个、三等奖2个，双人伦巴舞第三名、恰恰舞第五名等等都充分展示了涪陵十六中素质教育的成果。
五、强化后勤服务，校舍标准化建设
学校强化后勤服务工作，为教师服好务，为学生服好务，为教学服好务，为学校的发展服好务。
（一）学校收费严格执行《农村义务教育经费保障机制改革》的规定，公开收费标准，收费票据正规，程序清楚，杜绝教师乱办班、乱收费、乱订教辅资料；严格执行财经制度，各种费用开支规范合理；严格执行义务教育阶段公办学校学生免交学杂费的惠民政策，认真按规定落实贫困住校生生活补助政策；办理合同工养老保险；聘请了水电工，加强学校水电维修和管理，减少浪费现象。
（二）学校搞好设施设备的日常维护和后勤保障工作，利用假期维修学生课桌凳、按时发放教科书、购买必要的实验仪器和药品，添置必备的办公设施设备等，为教学第一线服好务；加强食堂管理，培训食堂工人，提高业务技能，努力提升食堂饭菜质量，注重食品卫生和食品安全，为师生工作和学习提供方便；着手学校“班班通”工程和计算机室和教师备课室的装备工作，强化学生食堂在建工程的监管，确保质量。在校安工程资料网络版填报工作中，况仁先老师被区教委表彰为先进个人。
六、推进科学发展，校园和谐化构建
（一）充分发挥了党组织在学校工作中的战斗堡垒作用。党支部组织学习《党章》，加强对党员的管理，落实党风廉政建设，健全党员活动制度、组织生活制度和民主评议制度，开展批评和自我批评，做到以党建促校建，以党风带校风、带教风、带学风，时时体现党员干部的带头和表率作用；深入开展创先争优活动，在建党90周年之际，曾庆松同志被区教育工委表彰为优秀党员，邓邦伦同志被中共涪陵区委表彰为优秀党员，学校获得党建工作一等奖；在党支部的领导下，团队组织加强自身建设，发挥德育阵地作用，加强团员教育，认真做好团员发展、团籍整理和团费收缴工作，体现共青团和团员的先进性，邓天霞书记被评为涪陵区优秀团干部，傅琳玲被评为涪陵区优秀团员。
（二）强化工会、教代会的民主监督作用，推进学校制度管理，科学管理，实施人本管理，不断推进民主管理进程。学校工会坚持以民主建设、校务公开和温暖工程为工作重点，切实维护教职工合法权益，充分发挥教职工在学校工作中的主体作用。
在蔺市召开政协委员、民主党派和教师代表座谈会，共谋学校发展思路；一是工
3.按照蕴含学校办学理念的原则，聘请园林公司，培植校园植被，学校绿树成荫，鸟语花香，成功创建为涪陵区绿色校园。
4.改版新建学校网站和校园内网，搭建外宣平台，维修学校电脑和现代教学设备，开通校讯通，实现办公和家校联系数字化，加快数字校园建设。
5.学校继续通过采用教师会、学生会、家长会、橱窗、板报、校刊、报报、展板、学生征文、文体活动、学校“校园之声”广播站、学校网站等方式和途径，加强办学理念的宣讲和解读，让我校的办学理念入师生脑、入师生心，形成共识。在学校及部门工作计划、总结，教育教学活动，校园文化建设等方面，都尽力体现办学理念。办学理念在科技环保、体育艺术活动中均予以体现，内化为师生的行为，构建人文校园。
（四）加大学校宣传力度，营造学校又好又快发展的大环境。
按照上级要求，完成好有关工作，按时上送各种材料，汇报学校工作。及时更新学校校园橱窗和黑板报，通过展板、招生宣传册、光盘播放等宣传学校；加强学校网站建设，利用好网络宣传渠道；做好信息上传和报送工作，学校上级报送信息40余条，区教委采用6条，区中小学德育网采用10条，团区委采用4条，教育团工委采用5条，《巴渝都市报》采用3条，以《创主体教育特色，办品牌寄宿初中》为题宣传了学校，扩大了社会影响。学校办公室工作和教育信息工作均获得涪陵区教育系统先进集体，王永强主任被评为涪陵区教育系统优秀办公室主任。
（五）继续深化市级文明单位创建工作，搞好社会治安综合治理工作和人口与计划生育工作，通过宣传发动，激发广大师生员工的创建意识。
七、存在的不足和努力方向
在区教委的关心和支持下，我校将继续强化校舍标准化建设，不断改善办学条件和育人功能，夯实办品牌寄宿初中的基础；针对新形势，我们将继续完善各项管理制度，加大教师理论学习和培养力度，切实转变教育思想、教育观念，扎实开展校本教研，提高教师教学水平，改变业务能力良莠不齐的现象；深入开展课题实验，强化主体教育特色学校建设；学生常规教育方面仍需加强，管理要更细致规范；加强师生主人翁意识培养，爱护公物，厉行节约；加大学生干部培训力度，充分发挥他们的作用，参与学校管理，开展丰富多彩的校园文化活动，不断推进素质教育。
总之，我们将继续发扬十六中精神，鼓足干劲、坚定信心，落实科学发展观，在区委、区政府的关心支持下，在区教委的正确领导下，以特色学校建设为抓手，以创建市级文明单位为目标，逐渐完善学校办学功能，努力追求标准化、科学化，打造教师队伍，逐步扩大办学规模，遵循教育规律，以人为本，加大教改力度，狠抓校风建设，努力提高教学质量，走内涵发展之路，打造寄宿制初中品牌，凸现主体教育特色。
重庆市涪陵第十六中学校 二〇一一年七月一日
