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2012年度工作总结
怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学年已过去,新年的钟声即将敲响，在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对本学年的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。
一、从思想品德方面
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。
为此，一年来，本人一直严于律已，在日常工作中，我严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨，从不斤斤计较。时刻以一个好教师的身份来约束自身，鞭策自身，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自身能顺应社会成长的需要，适应岗位竞聘的需要。
一年来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自身工作中的不足，找出自身与其他教师间的差距，写出心得体会，全力提高自身的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的成长，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极参加业务学习，提高自身的工作能力和业务素养，使自身能够更好的胜任自身的教师工作。结合课程改革使用书籍、网络，认真学习课程改革有关理论，学习他人在教育教学中好的体会、要领等。通过学习，让自身树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要全力的方向。
二、从教学、教研工作方面
教育教学是咱们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该全力去做好本职工作，特别是教学工作。
在课前，我会认真钻研教材、教参，课程规则，认真剖析教材，根据教材的特性及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我全力将所学的课程理念使用到课堂教学与教育实践中，积极使用资源，运用多种教学要领，精讲精练，从学生的实际出发，留心调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，添加课堂教学 的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自身独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让语文教学对学生的全面成长起到更大的作用。经过这些不懈的努力终于在上半年的双基测查中六（1）班的学生不负学校所望，取得最高分99分，位居全区第一，均分93.1,36人参考，35人获得甲等，成绩优异，在区内名利前茅。
本学年接手五（1）班，在适应学生的过程中，我积极参加了区教育局组织的“课内比教学”的活动。在吕萍老师的指导下，在团队老师共同的努力下，经过精心的准备最终圆满完成任务。11月份适逢学校联合视导，我承担学校五年级语文的听课任务。当时时间紧，任务多，每个人都有自己的任务，为此我自己加班加点，认真研读教材，找准重难点，精心备课，终于在教研员听课时获得赞赏，取得成功。
三、教育工作方面
上半年担任六（1）班的班主任，面对渐渐长大的孩子们，面对信任你的家长们，我感到肩上担子的沉重。在积极备战双基测查的同时，我关心每个孩子的心里，争取和每一个孩子成为朋友。利用休息时间同他们谈心，减轻他们对考试的压力，鼓励他们尽全力考出自己最佳成绩。现在孩子们已进入初中，仍然和我保持着联系。当听到他们在新的班级都成为班
干部，课代表，在每次考试都包揽了各自班级的前几名，年级前50名，有十几名都是来自一元路小学六（1）班，这一切消息时我感到特别欣慰，2年来对他们的点滴付出如今绽放除了美丽的花朵。
下半年接手五（1）班的时候，因为学生基础差，习惯差，家长完全不配合。学生又处于青春期、叛逆期。使得我的各项工作面临全新的起点。特别是学生教育方面，面临的学生心理问题、学习习惯问题、家长配合问题。为此我振作精神，从细节入手，以“润物细无声”的态度，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动成长”为中心的教育思想。紧紧围绕“课外访万家”活动，同副班主任周李璇老师一起，去到每个孩子家里，与家长交流孩子在学校的学习情况，教给家长教育孩子的正确方法，唤起每个家长对孩子学习的重视程度，要求家长同老师积极配合共同搞好孩子的教育问题。终于余果的妈妈转变了，从以前对这个孩子不管不问，到现在能每晚给孩子报听写，坚持检查作业，做到每天作业都签字，配合老师搞好基础知识的教学。尽管他不聪明，阅读完全不能理解，但是基础知识他掌握了，终于这次考试凭借自己的努力，获得了67分的成绩。当他的妈妈听到这一成绩时激动万分，也觉得孩子还是不错的，只要努力过就会有收获。付奕龙同学沉默寡言，不愿与人沟通，一度成绩极差。通过家访了解到，家长对孩子总是批评，只看孩子的分数，从不关心孩子的其他方面。为此我找到他的妈妈，与她交流，希望他全方位的关心孩子，多给孩子关爱和鼓励。在校内我主动找到孩子交流谈心，表扬他个子高大能为班级服务，帮同学们发午点，告诉他我很喜欢他这样的帅小伙子，如果他不写错别字，认真完成我的作业他会更棒！终于激发了他学习的积极性，听写由原来的错十几个，天天留校，到现在基础基本不错。他的妈妈也说，孩子由原来不愿上学，到现在快乐的学习，每天回家都会给她讲解学校发生的趣闻，期待着到学校来与老师同学们在一起。家长与孩子之间也更融洽了，孩子的学习积极性被完全的调动了起来，连一向痛恨的英语现在也能认真背诵了。
通过这些事例，我深刻的认识到，育人是学校教育的重点。重视学生的性格成长，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面成长，是我的重要教育目标
四、取得的成绩
由于我的不懈努力，今年取得了一定的成绩，本学年度我被评为区“三八先进个人”，六年级双基测查成绩优异，位居全区前列，所在年组被评为区“优秀备课组”。指导学生在楚材作文大赛中获得两个二等奖，一个三等奖。在联合视导中上的语文乐园课获得教研员的好评，班级测查成绩也高于区均值。成绩的取得只能代表过去，在今后的工作中，我注意从各个方面来充实自己。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和心血，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
