《幼儿园音乐教育》读书活动考试试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园音乐教育复习题”。
《幼儿园音乐教育》读书活动考试试题
学校姓名得分
一、不定项选择题:（多选、漏选均不得分，每题2分）
1．幼儿园音乐教育中，音乐教育的终极目标是：（C）见书P38
A.让幼儿熟悉音乐作品B.使幼儿产生审美感动C.幼儿基本素质的全面、和谐发展D.让幼儿体验艺术美
2.对幼儿音乐教育质量影响尤为重大的因素是：（BD）见书P52
A.幼儿的全面发展B.教师的世界观和基本音乐素养 C.幼儿的社会性发展D.教师的自我教育能力和人际沟通能力
3.3岁幼儿唱歌常会出现一字一顿的现象，这是由于哪方面的发育不够完善。(A)见书P17
A.呼吸B.节奏C.音准D.音域
4．幼儿园音乐教育的游戏性包括：（ACD）见书P40
A.内容中的游戏性B.目的上的游戏性 C.方法中的游戏性D.形式中的游戏性
5．教师在进行课程、教材、教法、教学辅助手段等问题的决策时，应注意尽可能地全面评估投入和产出的关系，力争能够选择最佳的方案，体现的幼儿园音乐教育原则是：（C）见书P48
A.实践原则B.和谐原则
C.低耗高效原则D.可持续发展原则
6．幼儿园的韵律动作组合一般可分为：（ABCD）见书P142
A．律动模仿动作组合B.表演舞 C.身体节奏动作组合D.集体舞
7．按心理活动的领域不同划分，幼儿园音乐教育目标可以分为：(ACD)见书P61
A.认知B.想象C.情感与态度D.操作技能
8．幼儿园集体音乐教育活动设计的书面结构一般应包括：（ACD）见书P81
A.活动的名称和目标B.活动的设计意图和反思 C.活动的准备和材料D.活动的过程
9．教师在选择歌曲时，要注意歌曲的：（ABCD）见书P106
A.教育性B.思想性C.可接受性D.多样性
10．幼儿的即时需要包括：(ABC)见书P201
A.探究和创新的需要B.对秩序的需要 C.参与和被接纳的需要D.受尊重的需要
11．幼儿园音乐教育活动的指导方法有三种：（ACD）见书P83
A.运用语言指导法B.参与和退出 C.运用角色变化D.运用范例
12．幼儿园普遍使用的变通总谱主要有以下三类:（BCD）见书P169
A.乐器总谱B.图形总谱 C.语音总谱D.动作总谱
13.在现今的音乐教育活动中,教师的重要行动方式除了角色的进入和退出外,还有(ABCD)见书P207A.观察B.反馈C.鼓励D.督导
二、判断题：(每题2分)
1． 音乐家斯特拉文斯基说，音乐就是情感，没有情感就没有音乐。（√）见书P7 2． 有关研究认为：幼儿最先发展的动作是移位动作。（×）见书P21 3． 专门性的音乐活动比较侧重于音乐的掌握，渗透性的音乐活动比较侧重于音乐的应用。(√)见书P50 4． 一切由教师计划、发起、组织、指导的与音乐有关的教育活动属显性音乐教育课程。
(√)见书P50
5． 一个并不热爱音乐的老师也肯定是教不好音乐的。(√)见书P54 6． “发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力”在歌唱教育目标中属于最为基础的目标。
(×)见书P63
7． 三段式音乐教育活动组织形式是传统、陈旧的，必须放弃。(×)见书P74 8． 教师以儿童的身份或旁观者身份参与活动时，应让幼儿感到教师与他们的身份是相同的、关系是
平等。(√)见书P89 9． 为幼儿选择歌曲应多选以五声音阶为骨干的旋律，让幼儿轻松愉悦地演唱。(√)见书P105 10.为 3-4岁幼儿选用的乐器有：铃鼓、沙球、碰铃和三角铁。(×)见书P166 11.所有需要跟随音乐演示的教具，都必须是能帮助幼儿理解或能引起幼儿想象的，便于制作和操作的。(√)见书P214 12.音乐欣赏时，不可以将中、大班将要学唱的歌曲作为小班的欣赏材料。(×)见书P187
