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小学品生（社）教师素质大赛测试题
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一、填空题
1.品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（）为基础，促进学生（）和（）的综合课程。
2、儿童的品德和社会性源于他们对生活的（）、（）和（）。
3、品德与社会课程设计的思路是：（）、（）、（）、（）。
4、品德与社会课程为学生认识社会、（）、（），成为具有爱心、（）、良好的行为习惯和（）的社会主义合格公民奠定基础。
5、品德与生活课程目标是一个结构体，分目标是由（）、行为与习惯、（）、（）四个层面整合。
6、品德与社会课程采用主体、开放性的评价，教师可根据具体情况，选用或综合运用（）评价、（）评价、（）评价与家长、社会参与评价等方式进行评价。
二、选择题
1.国家课程标准是（）、教学、评估和考试命题的依据。A．教材编写
B．教学设计
C．教学质量
D．教材选定
2.本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的活动、（）和其他的实践活动。A．参观
B.调查
C.游戏
D.课堂学习
3.作为活动型的综合课程，品德与社会的组织与实施都以学生的（）为主。A．家庭生活
B．主体活动
C．主观意志
D．直接参与
4．（）是实施教学目标的具体要求，是课程理念的重要载体，是课程标准的核心部分。A．课程目标
B．课程理念
C．内容标准
D．实施建议5．教材编写和教学实施中具体的依据是（）。
A．内容标准
B．课程标准
C．课程目标
D．课程理念
6．新一轮国家基础教育课程改革将实现课程的（）作为课程改革的一项重要任务。
A．活动性
B．综合化
C．学科化
D．实践性
7.品德与社会课程是将品德教育、生活教育、文化教育、（）等教育领域有机地整合成一门包容性更强的综合课程。
A．家庭教育
B．科学教育
C．实践教育
D．心理教育
8.《品德与社会》课程的内容标准中，（）内容是最能体现过程和方法的目标要求。A.健康、安全地生活
B.愉快、积极地生活
C.负责任、有爱心地生活
D.动脑筋、有创意地生活
三、简答题
1.品德与社会课程的基本理念包括哪几方面？
2.品德与社会课程的评价内容有哪几方面？
