吉林省教师资格考试：小学教育心理学知识之心理健康教育考试试卷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“心理健康教育考试试卷”。
2015年吉林省教师资格考试：小学教育心理学知识之心理
健康教育考试试卷
一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、下列哪项属于程序性知识的学习（）A：认识定义的符号 B：熟练的运用定义 C：叙述定义的含义 D：背诵定义
2、学校德育的功能有（）A：社会性功能 B：个体性功能 C：教育性功能 D：知识性功能 E：合作性功能
3、陆钦斯的“量杯”实验是____影响迁移的一个典型例证。A：思维 B：认知 C：定势 D：心向 E：智力
4、测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指____ A：教学内容目标．心理操作和发展目标 B：教学方法目标，心理操作和发展目标 C：教学手段目标，心理操作和发展目标 D：教学内容目标，教学方法和发展目标
5、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____ A：下位学习 B：上位学习
C：并列结合学习 D：概念学习
6、__的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成。A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国学位条例》
7、（）是世界上现存最早的有确切日期的雕版印刷品。A：《地藏经》 B：《金刚经》 C：《大藏经》 D：《道德经》
8、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持。A：劳动起源论 B：生物起源论 C：心理起源论 D：生物进化论
9、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____ A：儿童期 B：少年期 C：青年初期 D：青年期
10、(2010年，江苏)俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有。A：顺序性 B：不平衡性“ C：阶段性
D：个别差异性
11、受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）A：模仿 B：从众 C：服从 D：认同
12、求因果联系的方法不包括。A：求同法 B：求异法 C：共变法 D：确认法
13、社会学习品德理论是由（）提出的。A：埃里克森 B：费斯廷格 C：班杜拉 D：皮亚杰
14、教师注意力的特点集中表现在。A：注意集中能力 B：注意稳定能力 C：注意转移能力 D：注意分配能力
15、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了__。
A．爱岗敬业的职业道德 B．依法执教的职业道德 C．严谨治学的职业道德 D．廉洁从教的职业道德
16、培养个体的职业意识和角色属于（）。A．教育的个体享用功能
B．教育促进个体个性化的功能 C．教育促进个体社会化的功能 D．教育对个体的负向功能
17、三维迁移模式理论的代表人物是（）A：贾德 B：里德 C：苛勒
D：奥斯古德
18、班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为（）A：教育目标 B：管理目标 C：教学目标 D：教育目的19、在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（）A：柏拉图 B：亚里士多德 C：苏格拉底 D：昆体良 20、在中国近代学制发展史上，第一次依据我国青少年身心发展的特点来划分的学制是。A：壬寅学制 B：壬子癸丑学制 C：癸卯学制 D：壬戌学制21、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）A：夸美纽斯和《大教学论》 B：赫尔巴特和《普通教育学》 C：洛克和《教育漫话》
D：杜威和《民本主义与教育》
22、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是__ A．儿童学会用筷子吃饭 B．喝酒后开快车 C．每天浏览报纸
D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了
23、关于环境对个体发展的影响，正确的说法有__。A．环境对个体发展有的影响可能是消极的 B．人并不是消极被动地接受环境影响 C．环境为个体发展提供了条件 D．人的发展完全由环境决定 E．环境对人的发展没有影响
24、常常用砖头垒砌，却没想过可以用它来画线，这种情况是。A：思维定势 B：原型启发 C：功能固着 D：酝酿效应 E：重视个别差异
25、教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的教学效果，这是()。A．反馈性原理 B．科学性原理 C．发展性原理 D．主体性原理
26、动机强度与学习效率之间__。A．成正比关系 B．成反比关系 C．没有关系
D．成倒U形曲线关系
二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在（）A：小型化 B：现代化 C：心理学化 D：个性化
2、游戏是幼儿的。A：自发学习
B：在教师指导下的学习 C：自我学习
D：有目的性的学习
3、教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是__的认识。A．实用主义教育学 B．制度教育学 C．实验教育学
D．马克思主义教育学
4、”小班要培养幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，该目标属于幼儿园教育的（）A：短期目标
B：幼儿园教育目标 C：活动目标 D：中期目标
5、小学教育在义务教育中的地位主要表现在 A：学生在教育活动中是被动的客体 B：教师在教育活动中是被动的客体
C：要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D：教师在教育活动中是不能起到主导作用的6、强涮学科本位的课程是__。A．综合课程 B．分科课程 C．潜在课程 D．活动课程
7、教师的素质一般包括（）A：品格 B：才能 C：知识 D：情感
8、普通教育学的研究对象主要是____ A：幼儿教育 B：中小学教育 C：高等教育
D：职业技术教育
9、素质教育的特点是__ A．学生为中心 B．整体性 C．基础性 D．内化性 E．综合性
10、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是。A：教学大纲 B：课程计划 C：教科书 D：课本
11、塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中，6—12岁儿童处于（）A：亲密共享阶段 B：单向帮助阶段 C：双向帮助阶段 D：游戏同伴阶段
12、从宏观角度看，教师专业知识包括本体性知识、一般文化知识和()。A．教育学知识 B．条件性知识 C．实践性知识 D．专业知识13、1986年颁布的是__。A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国教师法》 D．《中华人民共和国职业教育法》
14、制约人们受教育权利的首要因素是（）A：社会生产力 B：政治制度 C：经济制度 D：文化制度
15、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和____ A：道德素质 B：道德情感 C：道德修养 D：道德学习
16、个案研究中常用的研究方法主要有__。A．跟踪法 B．追因法 C．临床法
D．产品分析法 E．教育会诊法
17、认知领域中超越单纯的记忆，代表最低水平的理解的是。A：知识 B：领会 C：应用 D：分析
18、班主任工作的中心环节是__。A．了解和研究学生 B．教好与管好学生 C．做好个别教育工作 D．组织和培养班集体
19、课堂教学中有交流传递可分为__。A．提问方式 B．程序学习方式 C．小组学习方式 D．研究方式 E．讨论方式
20、班级文化的特点有（）。A．针对性 B．教育性 C．凝聚性 D．制约性 E．自主性
21、教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和 A：编写教案 B：设计教法 C：设计板书
D：做好备课计划
22、狼孩有着一种适应性心理障碍，其主要原因是____ A：缺乏营养 B：遗传因素 C：狼的影响
D：缺乏社会性刺激
23、”以人为本”的教育理念主要体现在（）A：以学生为本 B：以教师为本 C：以学校为本 D：以课程为本
24、儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于。A：反射动作阶段 B：最初运动阶段 C：基础运动阶段 D：专门化动作阶段
25、提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是。A：杨贤江 B：徐特立 C：蔡元培 D：陶行知
26、动机强度与学习效率之间__。A．成正比关系 B．成反比关系 C．没有关系
D．成倒U形曲线关系
