湖南省中学教师资格《综合素质》：逻辑思维能力考试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师资格考试中学素质”。
2015年湖南省中学教师资格《综合素质》：逻辑思维能力考
试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、不是根据教学中使用的主要方法来划分课的种类的是（）A：新授课 B：实验课 C：练习课 D：演示课
2、学习“直角”、“锐角”、“钝角”、“平角”等概念时，各种概念的相互影响称为。
A：水平迁移 B：正迁移 C：顺向迁移 D：一般迁移 E：重视个别差异
3、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有。A：针对性 B：逻辑性 C：知识性 D：创造性
E：重视个别差异
4、教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的（）A：性格特征 B：人格特征 C：个性特征 D：职业特征
5、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象叫。(2009年湖南)A：服众 B：屈服 C：场依存性 D：从众
6、以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用__。A．攻击性行为 B．亲社会行为
C．性别角色的获得 D．观察能力
7、爱国主义情感属于下列哪种情感?（）A：美感 B：道德感 C：理智感 D：责任感
8、教师教学的首要任务是。
A：培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观的基础 B：发展学生的智力、体力和创造力
C：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 D：关注学生个性发展
9、教师职业的最大特点在于职业角色的__。A．系统化 B．专业化 C．专门化 D．多样化
10、下列活动属于“言语过程”的是__。A．听故事 B．练习打字 C．弹琴 D．练声
11、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____ A：20世纪20年代到50年代 B：20世纪80年代以后 C：20世纪60到70年代末 D：20世纪90年代起
12、小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的还不成熟。A：感知能力 B：注意能力 C：记忆能力 D：思维能力 E：重视个别差异
13、程序教学的创立者是（）A：加涅 B：安德森 C：奥苏泊尔 D：斯金纳
14、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于____ A：早期干预 B：缺陷矫正 C：发展指导 D：问题预防
15、观察法的不足是____ A：道德准则 B：道德观点 C：道德判断 D：道德认知
16、课堂导入方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题．由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称之为____ A：最终结果 B：中间环节 C：目标
D：最高阶段
17、把课程分为必修课程和选修课程的依据是____ A：课程任务 B：课程制定者
C：课程设置的要求 D：课程管理层次
18、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了__。A．发现学习教学法 B．探究——研讨法 C．纲要信号图教学法 D．暗示教学法
19、主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是__的主张。A．儒家 B．墨家 C．道家 D．老子
20、学生已经掌握了“哺乳动物”的概念，再去学习新概念“鲸”时，很快予以接受。这一掌握概念的形式是__ A．概念同化 B．概念形成 C．概念顺应 D．概念类比
21、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是【】 A．智力理论 B．动机理论 C．学习理论 D．认知理论
22、They’ve won their last three matches，____ I find a bit surprising． A：that B：when C：what D：which23、有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。这种认知方式被称为____ A：理解 B：直观 C：感性概括 D：理性概括
24、PC机的串行通信接口(COM1、COM2)采用异步通信方式。异步通信的一帧信息中不会包括的是__。A．起始位 B．数据位
C．奇偶校验位 D．CRC校验位
25、教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（）
A：人的身心发展的顺序性 B：人的身心发展的阶段性 C：人的身心发展的不平衡性 D：人的身心发展的个别差异性
26、在自我评价过程中形成性自我评价属于哪个时间段?（）A：学年开始前 B：学年开始后 C：学年结束时
D：学年总结会召开时
27、持教育万能论的教育思想家是____ A：马克思 B：爱尔维修 C：狄德罗 D：涂尔干
28、体谅模式把____的培养置于中心地位。A：道德情感 B：道德认识 C：道德意志 D：道德行为
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。A：时快时慢 B：不快不慢 C：先慢后快 D：先快后慢
2、晚清时期第二次西学东渐．西方近代技术不断由上海传入中国，上海成了我国近代科学技术的策源地．有许多翻译出版机构翻译出版西方的科学技术书籍，传播西方科学技术。当时翻译西方科技书籍最多的翻译出版机构是（）A：墨海书馆 B：益智书会
C：土山湾印书馆
D：江南制造局翻译馆
3、下列不属于学习的组织策略的是__。A．摘录 B．画线 C．小结 D．群集
4、幼儿的思维主要是（）A：直觉行动思维 B：具体形象思维 C：抽象逻辑思维 D：儿童思维
5、唐代大诗人王维曾有诗句“遍插茱萸少一人”，其中，插茱萸是传统节日的习俗之一。A：元宵节 B：端午节 C：乞巧节 D：重阳节
6、下列行为中属于人格性行为的有（）A：暴躁 B：孤僻 C：起哄 D：说谎 E：骂人
7、《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()制定本法。A．宪法 B．教育法
C．未成年人保护法
D．预防未成年人犯罪法
8、中学生的社会需要包括（）A：自我实现需要 B：社交需要 C：情感需要 D：归属需要 E：自尊需要
9、下列是教师中心论的代表的是。A：赫尔巴特和凯洛夫 B：赫尔巴特和卢梭 C：卢梭和杜威 D：凯洛夫和杜威
10、儿童发展的源泉是____ A：程序性课程 B：练习性课程 C：地方性课程 D：实践性课程
11、学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。
A：完形一顿悟说 B：认知一结构学习论 C：信息加工学习理论 D：建构主义学习理论
12、我国正式颁布《义务教育法》的时间是____ A：1957年 B：1982年 C：1986年 D：1990年
13、学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于。A：符号学习 B：连锁学习 C：概念学习 D：辨别学习
14、(2006年)教育心理学主要研究的是学校教育中的。A：学生的学习 B：教育措施 C：学校环境
D：学与教的规律
15、学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的。A：复杂方案 B：学习计划 C：可行方案 D：思维程序
16、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为__。A．直接强化 B．替代强化 C．自我强化 D．负强化
17、学校制度文化的形式大体可分为（）A：教育方针政策 B：学校传统 C：学校仪式
D：学校物质硬件 E：学校规章
18、教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在。
A：认识的间接性 B：认识的交往性 C：认识的教育性 D：有领导的认识
19、从众行为的原因之一是__。A．行为参照 B．省力 C．服从 D．强迫 20、某些学生为了得到老师或者父母的奖励或者避免受到老师或者父母的惩罚而努力学习，这是____ A：程序性知识 B：操作性知识 C：概念性知识 D：陈述性知识
21、讲述活动是发展幼儿的教育方式。A：对话语言 B：独自语言 C：描述语言 D：论述语言
22、陈述性记忆处理陈述性知识，如__。A．字词 B．人名 C．时间 D．观念 E．怎样骑车
23、最早记录石灰岩溶蚀地貌的著作是（）A：《水经注》 B：《徐霞客游记》 C：《禹贡地域图》 D：《天工开物》
24、下列有关文学常识的表述错误的一项是（）
A：被鲁迅先生誉为“西汉鸿文”的贾谊与晁错的政治论文，论事说理，切中要害，分析利弊，具体透彻。其代表作有贾谊的《论积贮疏》、晁错的《论贵粟疏》 B：开创“包举一代”的断代史体例的《汉书》，为班固受诏而作，因而强调帝王正统，缺乏《史记》那样的强烈批判精神，如书中将项羽、陈涉由《史记》中的“本纪”“世家”贬人“列传”，对历代帝王也多粉饰之词 C：“三曹”之首的曹操，开创了以“建安风骨”著称的新风气。鲁迅称他是“一个改造文章的祖师”
D：诸葛亮，字孔明，三国政治家、军事家。他不以文学著称，然而他的《出师表》却是千古传颂的名篇，其中的名句“鞠躬尽瘁，死而后已”更是家喻户晓
25、奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于（）A：接受学习 B：发现学习 C：意义学习 D：机械学习
26、在自我评价过程中形成性自我评价属于哪个时间段?（）A：学年开始前 B：学年开始后 C：学年结束时 D：学年总结会召开时
27、持教育万能论的教育思想家是____ A：马克思 B：爱尔维修 C：狄德罗 D：涂尔干
28、体谅模式把____的培养置于中心地位。A：道德情感 B：道德认识 C：道德意志 D：道德行为
