人教版小学语文毕业测试试题三由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学语文毕业测试题”。
人教版小学语文毕业测试试题三
一、音节
（一）读拼音，写词语
mˆiji•nglŠnglŒzh„nm”y”kuŠw’zh”（）力泥（）（）精（）（）（）（）造
（二）用“√”为下面加点字选择正确的读音。
匀称（chˆnchˆng）宁信度（nŠngnŒng）阻挠〔r‚on‚o）入场券（ju„nqu„n）玉屑（x ˆxiˆ）兴奋（x‰ngxŒng）晌午（shƒngxiƒng）膝盖（x‰q‰）暖和（h uoho）水寨（zh„izhu„i）荆棘（j‰nj‰ng）海滨（b‰nb ‰ng）
（三）写出下列字的音序并按其顺序排列
诺（）御（）辱（）僻（）标（）煎（）蒲（）泣（）藤（）擂（）
排序
二、词语训练
（一）补充下列词语并在括号里写出相应的词语
阴谋（）计同心（）力神机（）算垂头（）气无（之宝
负（）请罪攻无不（）战无不（）完（）归赵理直气（开卷有（）螳（）捕蝉⒈理由充分，说话有气势。（）⒉攻城夺池，没有拿不下的。（⒊团结一致，共同努力。（）⒋表示向人们认错赔罪。（⒌比喻原物完好无损地归还本人。（）⒍形容强大无比，每一次战争都能胜利。（）
（二）请认真读下列的句子，写出下列加点词语的反义词
⒈今天的生活让他很痛苦，他是多么盼望过上（）的生活呀！⒉现在的公路都是宽阔的，而以前的街道都是（）的！
（三）照样子做题
例：热闹对城市正如安静对（乡村）坚硬对岩石正如松软对（）高耸对山峰正如低陷对（西红柿对蔬菜正如面粉对（）大海对鱼游正如天空对（（四）词语排序：⒈ 列提纲选材写作修改题⒉ 父亲祖父弟弟姐姐叔
（五）选择词语填空
虽然…但是…即使…也…不是…而是…尽管…还是…只有…才…哪怕…也…））））））审叔
⒈我和小玲是好朋友，每天上学（）我叫她，（）她叫我。
⒉今天早晨（）下了大雨，我们班同学（）一个也没有迟到的。
⒊（）前进的道路上还有困难，（）我们一定能够克服。
⒋（）只有下番功夫，（）得到优异的成绩。
（六）划去不是一类的词
⒈解放军农民妇女工人学生⒉法语英语日语外语汉语
三句子训练
⒈缩句
我猛然间听到随水柱飞扬的奥运会嘹亮的会歌旋律。
⒉扩句
（）的白云倒映的（）河水里。
⒊照样子写句子。
①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。②微微风簇浪，散作满河星。
③相看两不厌，只有敬亭山。
⒋用修改符号修改病句
①北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
②在学校里，我每一天都能够看到孩子们灿烂的笑脸和朗朗的读书声。
③李亮被评为“三好学生”，显出一份得意忘形的样子。
④意志虚弱的人，一碰到困难就退缩。
⒌引语互换。
①妈妈对我说，她今天加班，让我自己回家做饭。
②小红对小明说：“明天我和你一起复习功课吧！”
四课文内容
⒈世事洞明皆学问⒉死去元知万事空⒊《将相和》一文中，将指，相指和的意思是，后来用“将相和”比喻，课文中的三个故事依次为、、。
⒋《示儿》是代著名诗人在临终时写给自己儿子的一首诗，表达了诗人的思想感情，这种感情与代著名的诗人所作的《》表达的感情是相同的。
⒌你知道的一句名言是：
⒍《在卖火柴的小女孩》中，“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去”这句话中，第一个“幸福”是指，第二个幸福是指，这两个幸福的真正含义是
在了解了这个故事后，对你的触动是：。
五阅读理解
（一）《詹天佑》片断
（）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡陂铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密的计算。詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口他亲自着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心，就有坠入深谷的危险。詹天佑，不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是我们中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，（）那些外国人要讥笑我们，（）会使中国的工程师失掉信心。”
⒈给文中的横线处加上标点符号。
⒉在文中的括号中加上合适的词语。
⒊文中划横线的地方说明詹天佑：（）
⑴对工作人员要求严格。⑵对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员严格要求。⒋文中画～～～的句子表现了詹天佑
⒌抄写文中的体现条件恶劣的词语有：
⒍写出文中的中心句。⒎给本段文字加上一个小标题。
（二）芭蕉
春天里，两 鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗。‖
土地虽说贫瘠，芭蕉的生命却也顽强。伴着日出，送着月落，几经风吹雨打，芭蕉长大了，开花了。看她翠绿的衣裙，是那样清新悦耳，腼腆的神韵，楚楚动人，像一位亭亭玉立的少女。‖
晨曦中，小学生站在芭蕉下，“咿”“喔”“呜”地念着刚学会的拼音字母：暮霭里，孩子们笑着，闹着，在芭蕉旁游戏。静静的夜里，老师的窗户里的灯光，给芭蕉穿上了斑驳的花衣。当秋风吹动芭蕉叶，发出丰收的欢笑声时，芭蕉成熟了，女教师领着学生们砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树。‖
学生们指着芭蕉树，迷惑不解地问：“老师，它，还会结果吗？”
“不会了”
“那为什么还留着它”
“因为它还有用”
不久，从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。又不久，嫩芽长成了小芭蕉。一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵。小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。
学生们冲进了老师的办公室，伤心地说“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”女教师摘下自己的老花眼，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉的心里一定不好受。”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。”‖
又是一个静静地夜晚，女教师坐在案前批发作业。翻开一个本子，只见上面用稚嫩而工整地笔迹写着：“我长大以后，也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一样。”女教师三感动了，热泪溢出了她的眼窝……
夜，静谧安宁。窗外，芭蕉绿叶婆娑起舞；窗内，老师手中的红笔不停地圈点着……‖⒈给下面的字加音
腼腆（）暮霭（）静谧（）婆娑（）⒉根据分好地段落，写出第一段和第五段的段意。
⒊在文中用“”标出与“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉”相呼应的句子。
⒋联系上下文理解词语
迷惑不解：
⒌这一篇文章中，作者借老芭蕉比喻，借小芭蕉比喻，表达了作者思想感情。
⒍当老芭蕉把自己的养分都给了小芭蕉之后，老师为什么却说：“不会的，它心里一定很快乐”。
⒎通过学习读文，你知道女教师被什么感动了吗？她为什么会感动得热泪溢出了眼窝？
六习作
读了上面的短文，相信你的内心一定受到了很深地触动，同时也一定会让你的内心深处想到平时生活中发生的许多故事。就请你以“芭蕉”读后感为题，写一篇文章，注意写出自己的真切感受。
