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2011年教育管理学试题
一、释义题
1、教育管理的理论运动
2、学校课程管理
3、教师聘任制度
4、校长职级制
5、学校体育卫生管理
二、简答题
6、为什么说教育行政组织及时教育行政管理活动的主体又是客体？
7、萨乔万尼是如何理解学校本质的？
8、请简述提高教育经费使用有效的途径。
三、案例分析题
9、某初中教学质量优异，每班的学生数量较多。一日，某班在上美术课时。教室后排的几名学生在不停的说话，影响了课堂教学秩序。任课老师既生气又无奈，课后把这几名学生召集到一起，结果同他们商量成立一个“特别行动小组”，即上美术课时可以自由活动。这几名学生本来就不喜欢美术课，欣然赞成。此后的美术课，他们就在校内找一个地方“自娱自乐”。
一个月后，其中一名学生的家长发现了这一情况，与其他学生家长联系后都认为教师侵犯了学生的权利，于是相约一起到学校讨个说法。担任课教师认为教育应该顺应学生的天性，没有必要将不喜欢美术的学生硬“按”在课堂里，并且“特别行动小组”也是证得学生同意的。因此，任课教师坚持认为自己的做法没有什么不妥。当事双方都认为自己理由充足，互不相让。
如果你是校长，面对这种局面，你将如何处理？请阐述你的理由。
四、论述题
10、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要改革教育质量评价，请结合《纲要》的有关论述，具体展开你对教育质量评价改革的意义、重点和途径的个人见解。
