云南省特岗教师招聘考试《小学音乐》模拟真题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐特岗教师考试真题”。
一、选择题（云众教育祝大家学习愉快）
1、2011年版的《音乐课程标准》将原有课程的教学内容整合为“感受与欣赏”、“表现”、“创造”、“音乐与相关文化”四个领域，这是以（）来进行划分的。A.音乐技能
B.音乐活动方式
C.音乐实践活动
D.音乐特点
2、以下不属于施光南作品的是（）
A.《祝酒歌》
B.《在希望的田野上》
C.《打起手鼓唱起歌》 D.《我爱你中国》
3、具有“三道弯，慢蹲快起的起伏步”特点的是（）
A.蒙古族舞蹈
B.藏族舞蹈
C.傣族舞蹈
D.维吾尔族舞蹈
4、临时升降号作用于（）
A.相邻小节
B.本小节
C.后一小节
D.整个作品
5、“要把全部学生的普遍参与和发展不同个性有机结合起来，创造生动活泼，灵活多 样的教学形式，为学生发展音乐才能提供空间”。这句话体现的课程基本理念是（）
A.以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力
B.强调音乐实践、鼓励音乐创造
C.面向全体学生、注重个性发展
D.突出音乐特点、关注学科综合
6.下列说法正确的是()
A.调式音阶中的正音级是: ⅠⅢ Ⅴ
B.调式音阶中的副音级是:Ⅱ Ⅳ Ⅵ Ⅶ
C.调式音阶中的稳定音级是:Ⅰ Ⅳ Ⅴ
D.调式音阶中的不稳定音级是:Ⅱ Ⅳ Ⅵ Ⅶ
7.#F大调和#f小调属于()
A.近关系调
B.等调
C.平行大小小调调
D.同主音大小调
8.音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系,的正确导向,的教学体现,同时应明确的目标达成()
A.情感态度价值观过程与方法矢知识与技能
B.过程与方法知识与技能情感态度价值观
C.情感态度价值观大加识与技能过程与方法
D.知识与技能过程与方法情感态度与价值
9、下列歌曲、民族对应错误的选项是（）
A.《青春舞曲》维吾尔族
B.《歌唱吧我的库姆孜》柯尔克孜族
C.《在哪银色的月光下》塔塔尔族
D.《我的金色阿勒泰》塔吉克族
10、多声部音乐可分为（）
A.大调和小调
B.主调音乐和复调音乐
C.高声部和低声部
D.主歌和副歌
11.()对学生在学习过程中的情感、态度、方法、大知识、技能发展变化的评价,在日常教学中分可采用观
察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。
A.终结性评价
B.定暈测评
C.定性述评
D.形乡成性评价
12.下列作品中音乐形象与曲名不吻合的是()
A.《夕阳箫鼓》环城西路21号
B.《老虎磨牙》
C.《二泉映月》>
D.《百鸟朝凤》
13.在小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中多次出现大提琴、小提琴“对答”形式,不曾出现的段落是()。
A.草桥结拜
B.长长亭惜别
C.楼台会
D.抗婚
14.下列连线不正确的是()。
A.江南丝竹一一江浙沪
B.广东音乐一一珠江三角洲
C.南音一一海南
D.潮州宓诗一一澆潮汕汕地区
15《十二木卡姆》是由民歌、歌舞和器乐组成的大型套曲,所属的少效民族是()
A.维吾尔族
B.蒙古族
C.哈萨克族
D.藏族
16.民间打击乐合奏《鸭子拌嘴》表演时,不适合使用的打击乐器是()。
A.钹
B.鼓
C.大锣
D.小
17、夏商时期体现统治者意志的乐舞歌颂的对象是（）
A.神
B.人
C.鬼
D.天
18、弹词的主要搬走乐器是琵琶和（）
A.小三弦
B.阮
C.二胡
D.柳琴
19、学堂乐歌的主要音乐家代表是（）
A.萧友梅、李叔同、沈心工
B.黄自、李叔同、曾志忞
C.曾志忞、沈心工、李叔同
D.沈心工、黄自、李叔同
20、肖邦创作的圆舞曲体裁有（）
A.圆舞曲、玛祖卡、波罗乃兹
B.波罗乃兹、库亚维亚克、圆舞曲
C.玛祖卡、库亚维亚克、奥别列克
D.奥别列克、波罗乃兹、圆舞曲
21、东北秧歌在东北地区以三种形式广为流传，它们是（）
A.高跷秧歌、二人转、地秧歌
B.堆谢、囊姆、噶尔
C.小崴、正崴、反崴
D.绕花、缠花、走场
22.笙属于（）气鸣乐器
A.哨嘴
B簧管
C.拉管
D.闭管
23.唐朝由皇帝亲自训陈乐工的场所是
A.鼓吹署
B大乐署
C教坊
D.梨园
24、声势是可以发出声响的人体的各种姿势,它集动作、节奏、演奏于一身,是()中的重要内容之
A.达尔克罗兹教育学法
B.奥尔夫教学法
C.柯达伊教学法
D.美国综合音乐教学法
25.下列关于学校鼓号队乐器编配错误的描述是
A.鼓号队以上打击乐为主
B.鼓号队乐器的编配以节奏为主
C.小军鼓和小镖多用于铰密集的节奏
D.鼓号队的大军鼓多用于弱拍
26.“女子动作多以抖肩、翻手腕来表现;男子的舞姿造型挺拔豪迈,步伐轻捷洒脱,有刚劲之美”这是()舞蹈的特点
A.藏族
B.维吾尔族
C.朝鲜族
D.蒙族
27、广东音乐是我国死猪乐中独具特色，影响广泛的一个乐种，下列表述不正确的是（）
A.音乐风格多轻快活泼，缠绵细腻、流畅动听
B.它的前身是粤剧的过场音乐和烘托表演的小曲
C.广东音乐的主奏乐器是高胡和扬琴
D.代表曲目《中花六板》既保持发扬了广东音乐的传统特色，又借鉴了一些欧洲专业音 乐创作的作曲技巧 添加微信号***了解更多考试信息
28、提出“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先培养人”这一思想的是（）
A.苏霍姆林斯基
B.铃木镇一
C.洛威尔
D.柯达伊
29、雅乐音阶是在五声音阶基础上继续向上五度相生两次，这两次相生所得到的是（）
A.清角、变宫
B.变徵、变宫
C.清角、变徵
D.清角、闰
30、下列对应不正确的是（）
A.柯达以教学法-匈牙利
B.铃木教学法-日本
C.奥尔夫-美国
D.达尔克罗兹教学法-瑞士
二、案例分析
《阿细跳月》教学片段
老师:“刚才我们听了音乐,现在咱们一起加入欢乐的人群,去感受暴族家儿女 的热情
再次感受完音乐后,老师请学生哼唱音乐主题,然后教?唱主题。
老师:“同学们有没有注意到音乐是5/4拍的的?5/4拍为混合拍子,是3/4拍加上2/4
拍强弱关系为:强、弱、弱、次强、弱”
老师在黑板上板书虽弱关系已示强调,担心同学们没有掌握,又带着学生们齐声同唱
3遍,才放心的进行下一个分句教唱环节。
请结合《音乐课程标淮》或教学设计原则相关内容进行案例分析,并给出改进意见见
四、教学设计
课题:《美丽的黄昏》
年级:三年级
课时:一课时
课型:唱歌课
请完成
《一》教学分析
《二》教学目标
《三》教学重难点
《四》教学过程
