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浙江省2010年4月教师资格认定培训考试
教育学（中学）试题
课程代码：31
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育学研究的对象是（）A.教育现象 C.教育问题
B.教育事实 D.教育规律
2.古希腊著名哲学家柏拉图在__________中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。（）A.《美诺篇》 C.《政治学》
3.现代学制首先产生于（）A.亚洲 C.北美洲
B.欧洲 D.南美洲 B.《金言》 D.《理想国》
4.为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（）A.皮亚杰 C.布卢姆
B.维果茨基 D.施太伦
5.教师的专业化尝试是从__________开始的。（）A.16世纪 C.18世纪
B.17世纪 D.19世纪
6.主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的,就形成了（）A.神学的教育目的论 C.个人本位的教育目的论
B.教育无目的论
D.社会本位的教育目的论
7.蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的__________的代表。（）A.直接功能 C.附带功能
B.间接功能 D.超越性功能
8.根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件,被称为（）31# 教育学（中学）试题 第 1 页（共 3 页）A.课程计划 B.课程标准 C.教材
D.教科书
9.学校工作的中心环节是（）A.教学 B.德育 C.管理
D.科研
10.教学工作的基础是教学工作实施的__________环节。（）A.上课 B.布置和批改作业 C.备课
D.课外辅导
11.学生集体是否有健康的__________是集体成熟的重要标志。（）A.活动 B.集体舆论 C.干部队伍
D.共同目标
12.以下属于咨询方法中着重训练行为的方法是（）A.深入共感 B.鼓励表达 C.改变认知
D.行为契约
13.对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定，是指（）A.测量 B.测验 C.考试
D.评价
14.1995年颁布的是（）A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教师法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国职业教育法》
15.以下不属于学校法律关系基本特征的是（）A.学校与政府 B.学校与社会 C.学校与教师
D.学校与家庭 16.良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是(A.效度 B.难度 C.区分度
D.信度
17.在心理咨询和治疗过程中提出“当事人中心”观点的是（）A.罗杰斯
B.沃恩
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C.布洛克尔
18.班主任工作的出发点和归宿是（）A.班主任工作的思想 C.班主任工作的内容
D.马斯洛
B.班主任工作的目的 D.班主任工作的方法
19.以下不属于范例教学基本特征的是（）A.基本性 C.有效性
B.基础性 D.范例性
20.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（）A.班级授课制 C.小班教学
B.分层教学 D.复式教学
二、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.教育影响 2.学校 3.课程设计 4.学生集体 5.法律责任
三、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)1.简述教师的文化素养与学科专业知识要求。2.简述学校德育的功能。3.布置作业应当遵循哪些要求？
四、论述题（本大题共2小题，第1小题12分，第2小题13分，共25分）1.联系实际论述当代儿童发展观的基本内涵。2.联系实际论述教学中的理论联系实际原则。
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