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31# 教育学(中学)试题 浙江省2008年10月教师资格认定培训考试
教育学(中学)试题
课程代码：31
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育学的研究对象是（）A.教育现象 C.教育事实
B.教育问题 D.教育规律
2.“教育即生活”，“教育是儿童经验的不断增长”，“学校即社会”是______的基本观点。
（）A.实验教育学 C.实用主义教育学
B.文化教育学
D.批判教育学
3.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和 5.我国中小学实行的六三三学制首次规定是在______年颁布的______中。（）A.1902，壬寅学制 C.1911，辛亥学制
B.1903，癸卯学制 D.1922，壬戌学制
6.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的（）A.制度文化 C.学校文化
B.精神文化 D.物质文化
7.“白板说”；“龙生龙，凤生凤”；“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的（）A.环境决定论，遗传决定论，辐合论
B.环境决定论，辐合论，教育决定论
C.遗传决定论，环境决定论，教育决定论 D.环境决定论，遗传决定论，环境决定论 8.我国当前是由______负责教师的培训和教师资格认定等事务的。（）A.教师专业团体 C.教师所在的学校
B.教育行政部门 D.社会公共事业机构
9.整个教育工作的核心是______，它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。
（）A.教育方针 C.教育法规
B.教育目的 D.教育政策
10.德育的个体发展功能的发挥应注意（）A.发挥德育的教育性 C.尊重学习个体的主体性
B.注重个体的享用性 D.强调德育的外在强制性
11.提出“以美育代宗教说”的教育家是（）A.陶行知 C.蔡元培
B.杨贤江
D.陈鹤琴
12.在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是（）A.亚里士多德 C.高尔顿
B.裴斯泰洛齐
D.赫尔巴特
13.把教学进程设计为：设置问题情景——确定问题或课题——拟订解决问题的方案——执行计划——总结与评价的教学模式是（）A.设计教学模式 C.范例教学模式
B.发现学习模式 D.非指导性模式
31# 教育学(中学)试题 14.目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是（）A.班级授课制 C.复式教学
B.分组教学 D.小班教学
15.与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（）A.学生是否参与学习 C.学习过程
16.教学工作的中心环节是（）A.备课
C.布置和批改作业
B.上课
D.学习成绩的考核与评定 B.学习结果
D.对学习过程结果同等关注和重视
17.班级组织结构以班主任——班长——组长——学生的形式建制的属于（）A.直线式 C.螺旋式
B.职能式
D.直线职能式
18.在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。（）A.鼓励表达法 C.深入共感法
B.系统脱敏法
D.身体放松法
19.以分班、分组为测验的根本目的的是（）A.安置性测验 C.成就测验
B.形成性测验
D.标准测验
20.《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于______年。（）A.1980 C.1995
B.1986 D.1998
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。１.学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）A.科学性 C.有效性 E.阶级性
2.中小学智育的主要任务有（）A.培养基本的道德和行为规范教育
B.传授知识 B.预见性
D.主体性
31# 教育学(中学)试题 C.形成技能
D.发展智力
E.提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力
3.当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）A.课程体系是以科学逻辑组织的 B.课程是社会选择和社会意志的体现 C.课程是先验的、既定的、静态的D.课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的 E.课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的4.单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有(A.新授课 B.复习课
C.测验课 D.练习课
E.实验课
5.关于赫尔巴特，下列说法正确的有（）A.现代教育学之父
B.科学教育学的创始人 C.是)
1.结合当前实际论述当代教师应具备怎样的职业素质？
2.学生集体有哪些教育作用？联系工作实际谈谈班主任如何组织与培养学生集体？
31# 教育学(中学)试题
