人教版八年级语文下册第一次月考考试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第一次月语文考试题”。
人教版八年级语文下册第一次月考考试题
一、积累与运用：（21分）
1、下面加点词语注音全部正确的一组是()（3分）
A、骈死 pián祗辱 zhǐ槽枥 lì一石 shí 粟 ．．．．
B、缥碧 piǎo轩邈 miǎo泠泠 líng戾天lì．．．．
C、嗜酒 shì萧然 xiāo晏如 yàn衔觞．．．．yáng
D、逾约 yú加冠 guàn皲裂 jūn烨然 huá ．．．．
2、下面字形不完全正确的一项()（3分）
A、畸形诘责眼翳文绉绉
B、胡髭油黑一绺甲轴
C、直戳解剖诱惑摹画
D、滞留桀然脊背庶祖母
3、为下列加点字选择正确的义项()（3分）
A、油光可鉴(镜子)B、迷惑不解（解释)．．
C、广袤无垠(界限、边际)D、非凡器宇(才能)．．．
4、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是()（3分）
A．《藤野先生》鲁迅藤野先生
B．《我的第一本书》胡适父亲
C．《再塑生命》海伦凯勒莎莉文老师
D．《列夫·托尔斯泰》茨威格列夫·托尔斯泰
5．结合语境，解释下面句子中画线词语。(3分)当我们面对困难面对无奈，是否悄悄地给自己一个笑脸呢?给自己一个笑脸，让自己拥有—分坦然；给自己一个笑脸，让自己勇敢地面对艰险。这是怎样的一种调节、怎样的一种豁达、怎样的一种鼓励啊！
6、请根据所给出的上联对下联进行适当的调整(3分)
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙?下联：红雨树边，小苑西回，看池边绿树，莺唤起一庭佳丽，此间有尧天舜日。下联调整为：
7、理解默写填空：诗显精神，刘禹锡被贬二十三年，却在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用，表达自己的乐观精神，文天祥身陷囹圄忠贞不屈，发出了，的千古绝唱，苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋对月却表达出，的美好祝愿。(3分）
二、现代文阅读。（25分）
（一）阅读下面两段文段，回答文后问题。（13分）
甲
（1）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
（2）但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
（3）第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
（4）但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
（5）“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。
（6）这种欢呼，是每一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
（7）此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！
（8）但在那时那地，我的意见却变化了。
乙
这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回后，我便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
8、从甲文的第（1）句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么这样说呢？（2分）
9、文中两个“他们”各指的是什么人？（2分）
10、作者为何感到“这一声特别听得不到刺耳”？正确的解释（）（3分）
A、民族自尊心受到严重挫伤B、对噪音特别反感
C、听不惯日本学生的疯狂欢呼D、认为课堂上不应该大声欢呼。
11、“呜呼，无法可想！”的含义是什么？（2分）
12、“我的意见却变化了”中的“意见”和“变化”各指什么？（2分）
13、从乙文中可以看出我的意见发生变化的原因是什么？（2分）
（二）阅读下面两段文段，回答文后问题。（12分）
“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧!”
“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就过去了„„”
“我记住了，娘„„”我哽咽着，低下头„„
娘终于回去了，一直没有回头??我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌的流下来。那一晚，我失眠了?想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。
娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中
去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的桑市上去卖。收购干柴的老板欺负娠不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边骂，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞看一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法??借!
跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句??娘一辈子也忘不了那个誓言。我读高二那年，家里已经穷得丁当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时。我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚才回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了??娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了!五角钱!就为了省五角钱给儿子作伙食费啊!
我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧!”
我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。
前几天，妹妹来信说，娘收到我在**前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着„„读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘„„
14、本文采用的主要记叙顺序是什么?（2分）
15、本文第8段画线部分的“那个誓言”指的是什么?（2分）
16、本文第2段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质?她把这句话说给儿子听的用意是什么?（2分）
17、本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不同（3分）第一次是的泪；第二次是的泪。第三次是的泪。
18、本文选取了哪些材料来歌颂母？用简洁的文字列举出来，并说明每件事情所表达的思想感情。（3分）
三、文言文阅读(24分)
（一）五柳先生传（17分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽
风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
19、文中的先生就是我国（朝代）的田园诗人（人名）假托五柳先生而作的（文章体裁）。（3分）
20、解释下列加点的词的意思。(2分)
(1)造饮辄尽(2)晏如也．．．
21、下列说法不符合文意的一项是()(3分)
A、先生别号“五柳”，缘于屋旁的五棵柳树。
B、先生酷爱读书，常常不放过一字一句。
C、先生生活贫穷，缺吃少穿，却时常以文自娱。
D、先生志趣独特，从不把世俗的得失放在心上。
22、从文中看五柳先生的三大爱好是、、。(3分)
23、全文最能体现五柳先生的性格的句子是。(2分)
24、全文表现了先生怎样的品质?(2分)
25、《饮酒》诗中的隐士形象即为作者自画像，其中最切合这篇文章所突出的形象的诗句是。(2分)
（二）学者有四失①（7分）
学者有四失②，教者必知之。人之学也，或失则多③，或失则寡，或失则易，或失则止④。此四者，心之莫同也⑤。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
注释：①选自《札记·学记》。②失：过失，缺点。③或失则多：意思是，有的失之于学得过多。④止：遇到困难就停止不前。⑤心之莫同也：心理各有不同。
26、解释句中加点的词（2分）。
①或失则多，或失则易__________②然后能救其失也_________．．
27、下列句中的“之”与其他三项用法不同的是（）（3分）
A．教者必知之B．虽与之俱学C．此四者，心之莫同也D．学而时习之
28、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
教也者，长善而救其失者也。
四、作文(50分)：
29、有一首诗写道：有朝一日，我们会在密密的树林里，在黄叶底下，拾起自己的脚印，如同当年捡拾野果;街市华灯明灭，长桥人头攒动，我们在密密的人流中寻觅，只为捡拾曾经留下的脚印，一如当年捡起挤掉的鞋子。
是的，人生处处都会留下脚印。桥上路上，街头巷尾„„脚印是不会磨灭的。即使桥已塌了，路已改了，巷已变了„„但是只要我们打开记忆的闸门，展开想象的翅膀，脚印就会一个个浮现出来。
请以“脚印”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，除诗歌外体裁不限。
人教版八年级语文下册第一单元测试卷参考答案
一、积累与运用（共26分）
1、B2、B3、C4、B5、笑脸：面对困难与无奈时，要调节好心态，表现出勇气与坦然，给自己以鼓励。
6、小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，红雨树边，此间有尧天舜日
7、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春;人生自古谁无死?留取丹心照汗青;但愿人长久，千里共婵娟
8、不是因果关系，这是在匿名信事件后，对日本军国主义分子们歧视中国人的行为表现出愤激的感情。
9、A、在课中的日本学生。B、闲看枪毙犯人的人。
10、A11、指的是在仙台医学院看电影，电影中日本人枪毙中国人，周围还有许多中国人围观。
12、学医救国；弃医从文
13、我便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的，所以我们的第一要着是改变人的精神，而善于改变精神的是，我那里以为当然是文艺了，所以弃医学文。
14．时间顺序。
15．“多挺以挺，咬咬牙”表现出母亲的坚强与吃苦耐劳的品质。她把这句话说给儿子听的用意是想儿子能够在困难面前挺住，要有坚强和吃苦的精神。
16．那个誓言是指：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。
17．第一次是离别而感伤的泪。第二次是感动而辛酸的泪。第三次是感激而想念的泪。（每空1分，共3分。）
18．①母子分别。表达我对母亲的感激与分别时的依恋。②母亲为我借伙食费。表达我对母亲是感激。③读着妹妹的来信。表达对母亲的思念和感激。（举一点给2分，共4分。）
19、东晋、陶渊明、自传
20、往，到；安然自若的样子
21、B22、“好读书”、“性嗜酒”、“著文章”
23、闲静少言，不慕荣利
24、不慕名利，率真自然，安贫乐道
25、采菊东篱下，悠然见南山
26、简单；补救
27、C28、教育的目的，就是在于发扬他们的长处并补救他们的过失。（教书的人，就是发扬学生长处并补救学生过失的人。）
