江苏省上半年小学《综合素质》：教师职业道德考试试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“江苏小学教师综合素质”。
江苏省2016年上半年小学《综合素质》：教师职业道德考
试试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、理想和空想在本质上是有区别的，但都属于____(西安市)A：世界观 B：形象思维 C：想象 D：表象
2、（）岁幼儿，情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。A：1—2 B：2—3 C：3 4 D：4—53、下列电池中不能充电的是（）A：镍镉电池 B：银锌电池 C：普通干电池 D：铅蓄电池
4、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有。A：品德专业素养 B：学科专业素养 C：教育专业素养 D：职业道德素养
5、中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）。A.道德感的发展 B.羞愧感的发展 C.美感的发展 D.理智感的发展
6、ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是____ A：运用强化手段 B：疏导宣泄
C：建立良好的人际关系 D：树立合理的观念
7、写作的艺术是比写作艺术的本身或写作技巧的艺术更广泛的。事实上，如果你能告诉一个希望成为作家的初学者，第一步不要过分关心写作的技巧，叫他不要在这种肤浅的问题上空费工夫，劝他表露他的灵魂的深处，以冀创造一个为作家基础的真正文学性格；如果你这样做，你对他将有很大的帮助。当那个基础适当地建立起来的时候，当一个真正的文学性格创造起来的时候，网络自然而然地成形了，而技巧的小问题便也可以迎刃而解。这段文字主要是在强调。A：写作的艺术与写作技巧的关系 B：不要过分关心写作技巧
C：写作时表露自己的灵魂深处的重要性 D：写作其实很简单
8、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为__ A．正式评价和非正式评价 B．相对评价和绝对评价 C．形成性评价和总结性评价 D．正确评价和错误评价
9、闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）。A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆
10、小说《不能承受的生命之轻》的作者是（）A：加缪 B：萨特
C：米兰·昆德拉 D：波伏娃
11、由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为__ A．顺向迁移 B．逆向迁移 C．水平迁移 D．垂直迁移
12、班级管理常见的几种模式有____ A：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理 B：制度管理、平行管理、民主管理、目标管理 C：制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理 D：制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理
13、智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期? A：青年期 B：青年初期 C：少年期 D：成年期
14、设计教学评价时应遵循全面、客观、公正、____ 的基本准则。A：1986年 B：1994年 C：1995年 D：1999年
15、清代时编撰的《四库全书》是人类文化的重要成果，当时若采用印刷技术印刷该书，不可能做到的是____ A：双色套印技术 B：彩色印刷技术
C：使用质地细薄的纸 D：用机器印刷
16、采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是____ A：斯滕伯格 B：柯尔伯格 C：埃里克森 D：弗洛伊德 E：皮亚杰
17、下列选项中．对“这种商品并非既物美又价廉”的理解，正确的一项是。A：这种商品物美，或者这种商品价廉 B：这种商品物不美，或者这种商品价不廉 C：这种商品物不美，但这种商品价廉 D：这种商品物美，而且这种商品价廉
18、在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是__。A．阿特金森 B．马斯洛 C．维纳 D．班杜拉
19、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是__。
A．评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B．一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利 C．题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D．在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数 20、对知识最好的复习方法是____ A：有意识记 B：多种感官参与
C：在实践中应用所学知识 D：画线
21、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责不包括。A：听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议、B：听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权，C：决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作 D：罢免校长
22、教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为____ A：课堂管理 B：课堂纪律 C：课堂规范 D：课堂控制
23、教师对学生的情感，首先表现在它的（）A：社会性 B：和谐性 C：稳定性 D：普遍性
24、闻一知
十、触类旁通指的是学习中的（）。A．定势现象 B．迁移现象 C．记忆现象 D．应用
25、智力技能包括各种认知因素，其中____占据最主要地位。A：个别化教学 B：指导性教学 C：合作教学 D：情境教学
26、下列不属于意义学习的条件的一项是____ A：材料本身必须具有逻辑意义
B：学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C：学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D：学习材料要高于学习者的能力范围27、1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括（）A：人类个性的全面发展
B：集体精神、道德、社会、经济、文化进步 C：促进知识的传播
D：对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫
28、《义务教育法》规定国家实行年义务教育制度，实施义务教育不收。A：九，书费、本费 B：九，学费、杂费 C：十，学费、书本费 D：十，学费、生活费
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7～11岁儿童的认知发展大体上处于__阶段。A．感知 B．前运算 C．具体运算 D．形式运算
2、人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是。A：聚合思维 B：发散思维 C：常规思维 D：创造性思维
3、如果将在教学过程中实施测验的解释视为形成性评价，那么对期末考试结果的解释就是（）A：定性评价 B：考查性评价 C：定量评价 D：总结性评价
4、下列不属于莎士比亚四大悲剧的是】。A：《海底两万里》 B：《2001年太空探险》 C：《隐身人》 D：《海豚岛》
5、教育心理学的性质是（）A：自然科学 B：社会科学
C：兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主 D：兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主
6、我国确立教育目的的理论基础是____ A：社会本位说 B：个体本位说
C：马克思关于人的全面发展学说 D：素质教育思想 E：我国基本国情
7、班级学习管理的内容包括【】 A．提高升学率 B．制定学习计划 C．培养自学能力 D．培养学习习惯 E．营造学习环境
8、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为__。A．教学策略 B．教学原则 C．教学手段 D．教学形式
9、根据阿特金森的成就动机理论，当任务的成功率为50％，力求成功者倾向于。A：接受任务 B：犹豫不决 C：拒绝任务 D：不确定
10、现代教育理论认为幼儿园与家长是____关系。A：领导关系 B：伙伴关系 C：监督关系 D：从属关系
11、小学德育的特点有（）A：基础性 B：生活性 C：开放性 D：活动性 E：游戏性
12、教育是一种什么样的社会活动____ A：传承文化 B：培养人
C：传递生产知识 D：传递生活经验
13、正规教育的主要标志是__。A．国家教育 B．民主教育 C．制度化教育 D．非制度化教育
14、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是____ A：班级教育活动 B：思想品德课
C：全校思想政治教育活动 D：班会和校会
15、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是____ A：因材施教原则 B：循序渐进原则 C：巩固性原则 D：启发性原则
16、以下关于课外活动的论述．正确的是。A：自习课属于课外活动 B：课外活动包括选修课
C：课外活动是课堂教学的组成部分
D：课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动
17、不是以教学过程的某人构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略属于（）A：内容型 B：形式型 C：方法型 D：综合型
18、竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会。A：提高学习和工作效率 B：养成竞争意识
C：导致教师管理公正 D：促成团结协作
19、教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是（）A：忠诚于人民教育事业 B：廉洁执教 C：为人师表
D：具有高尚的职业道德
20、儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是__ A．正强化 B．负强化 C．正惩罚 D．负惩罚
21、下列属于教态语言特征的是（）A：辅助性 B：连续性 C：表情性 D：情境性
22、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的【】 A．分析问题阶段 B．提出假设阶段 C．发现问题阶段 D．检验假设阶段
23、关于幼儿社会性教育的论述，不正确的有。A：幼儿社会性教育就是品德教育在幼儿园中的体现 B：幼儿社会性教育是幼儿社会性发展所需要的 C：幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发
D：幼儿社会性教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行
24、题目：适合在多媒体教室中开展的教学活动主要有以下几种类型：教师讲解-——学生接受；教师演示——学生观察；教师提问——学生作答；教师引导——学生探究；教师示范——学生模仿；教师置境——学生体验。请选择一种教学活动类型，用于实现“知识与技能”类的学习目标，并结合具体学科教学举例说明。
25、教育学的任务在于____ A：揭示教育的规律 B：制定教育方针 C：解决教育问题 D：积累教育经验
26、下列不属于意义学习的条件的一项是____ A：材料本身必须具有逻辑意义
B：学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C：学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D：学习材料要高于学习者的能力范围27、1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括（）A：人类个性的全面发展 B：集体精神、道德、社会、经济、文化进步 C：促进知识的传播
D：对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫
28、《义务教育法》规定国家实行年义务教育制度，实施义务教育不收。A：九，书费、本费 B：九，学费、杂费 C：十，学费、书本费 D：十，学费、生活费
