普及知识产权教育试点工作第一阶段总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“知识产权教育工作总结”。
22团中学知识产权教育试点工作第一阶段总结
（2014—2015学年第二学期）
作为新疆生产建设兵团中小学知识产权教育试点学校，在兵团知识产权局和第二师知识产权局的关心和支持之下，有效贯彻《新疆维吾尔自治区知识产权战略纲要》精神，本学年度，树立知识产权从小抓起的理念，将知识产权教育纳入课堂教学和课外活动中，推进知识产权的校园文化建设，达到普及知识产权教育，让学生从小形成尊重他人知识产权、保护自己知识产权的意识，培养学生的创新精神和提高知识产权的创造与运用能力。同时，发挥中小学知识产权教育的辐射带动作用，通过“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个家庭，带动整个社会”，进一步增强全社会的知识产权意识。
现将学校启动知识产权教育试点第一阶段工作总结如下：
一、领导重视，建立知识产权试点学校机构和管理制度
1、建立了知识产权教育试点学校领导小组。组长：校长 周斌 书记 张鑫 副组长：副校长 尹光才
成员：教研主任 马娟丽 教务主任陈瑛、各年级组长 科技辅导老师 科学教师。
2、建立切实可行的管理制度
（1）由领导小组制定了知识产权试点方案和教学计划；
（2）由教研室、教务处、德育处组织、指导、协调、宣传和实施学校知识产权教育的计划。
二、普及工作及开展的活动
学校的知识产权教育围绕“普及知识、提高意识”这一主题，贯穿“课堂教学、课外活动”两条主线，在知识产权领导小组领导下，教研室具体负责，通过科普兴趣小组和知识产权宣传的相关活动，确保知识产权知识的有效普及。
1、建设普及知识产权教师队伍。
通过校本培训、教师自修、网络自学等方式，对知识产权教师进行培训工作，使知识产权教师具备一定的知识产权专业知识，能胜任自己的教学工作，培养出一批学科学、爱科学、用科学的有知识产权保护意识、创新思维能力、动手实践能力以及知识产权保护能力的青少年。
2、校本课程的开发是是普及知识产权教育主阵地的作用。
学校从实际出发，组织知识产权小组编撰小组，在一定时间内编撰出知识产权校本课程，并在四、五、六、七年级学生中开展知识产权教育课程，由专职教师任课，完成知识产权教育教学内容的学习。我们尽力克服学生课外知识储备不丰富，坚持多媒体课件上课，赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，使孩子轻松愉快地走近知识产权，明白保护知识产权的重要意义，激发发明创造的灵感，提高知识产权保护意识。
具体措施：
1、编撰知识产权校本教材：学校从实际出发，组织知识产权小组编撰小组，在一定时间内编撰出知识产权校本课程，并在四、五、六、七年级学生中开展知识产权教育课程，由专职教师任课，完成知识产权教育教学内容的学习。
2、组织好课堂教学：主要采用多媒体教学，充分利用书本，关注全体学生，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学知识产权的兴趣，课堂上师生互动，以学生为主体。布置好家庭作业，收集知识产权素材并在课堂上及时展示，学生以动手绘画为主，从模仿到自我创新，轻松愉悦的掌握好知识产权知识。
3、课外是宣传知识产权的平台。
在课程教学的基础上，宣传活动和科普活动相辅相成。学校各职能部门，利用主题班会、学校网络、宣传橱窗、手抄报等开展师生喜闻乐见的知识产权宣传，共建知识产权宣传平台，提高知识产权宣传渗透力和影响力。同时继续开展科普兴趣小组活动，结合知识产权教育课堂学习，拓展相关知识产权知识、科普知识，收集整理我区产品商标注册、专利申请情况。开展一些贴近生活、符合学生实际的社会实践活动，提高师生尊重并保护知识产权意识，营造良好的知识产权保护社会氛围，以此达到“教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会”的目标。
1）发挥主题班会的宣传教育作用。本学年开展 “保护知识产权，促进创新发展”主题班会，班主任积极参与并宣传保护知识产权的相关内容。
2）中国专利周活动系列化活动的宣传效果。通过举办“七个一”主题活动，即：一次专利视频宣传（主题班会）、一场专利知识讲座、一场知识产权教材编撰研讨会、一次专利知识板报比赛、一次专利知识手抄报展演活动、一次专利知识演讲比赛、一个赠书仪式，来宣传专利技术成果，推进知识产权在转变经济增长方式中发挥应有的作用，促进专利技术转化实施，营造知识产权文化氛围，全
面提升我校师生对知识产权创造、运用、保护和管理的认识。
3）“4·26”世界知识产权日宣传活动系列化。宣传活动遵循“教育性、科学性、普及性、创造性”活动原则，围绕“六个一”活动主题即一次知识产权视频宣传（主题班会）、一场知识产权知识讲座、一次参观校科技活动室和科技展览室的活动、一次知识产权知识板报比赛、一次知识产权知识手抄报展演活动、一次商标的竞猜活动、一次宣传实践活动。通过知识产权宣传活动使知识产权宣传进家庭、进社区，实现“教育一个学生，影响一个家庭，带动周围社区”的目标。
4、搭建科普活动舞台，培养青少年的创新能力。具体措施：
1、普及型科学活动：组织开展科普知识讲座和常规性课外科技活动。一方面，定期组织学生进行科普知识讲座。由业务素质高，科普意识强的教师，结合专业和行业特色介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识。另一方面，每四下午第七节为常规性课外兴趣小组活动时间，活动指导老师在兴趣小组活动时间为学生提供设计、指导和服务。
2、技能加特长活动： 科学、综合实践等学科教育渗透科普教育，有利于学生增长知识，发展学生个性。它能够不断激发学生的创新意识和求异思维，培养学生动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能。
3、创新作品制作活动。利用兵、师、团提供的青少年科技创大赛为平台开展活动，激发学生的科学探究能力和兴趣。并提导每一个想做科学研究的孩子，照顾学生发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，我们让学生带着问题找老师。
5、丰富“科普活动展览室”。随着活动的推进，学生的日常作业、比赛作品、《知识产权报》及相关书籍，活动图片等逐渐增多，不断充实“科普活动展览室”，使其成为一个知识产权学习活动体验的小世界。
三、今后工作的设想
1、加大组织、领导的力度，进一步完善管理制度，使这一项工作制度化。
2、加强知识产权队伍建设，发挥她们在普及知识产权教育中的重要作用。
3、大力提高知识产权教师的培训力度，使其在专业素质上和教育教学上都能成为本校知识产权教育重要推手和助力。
3、认真总结第一阶段成功的经验和某些方面存在的不足，改进我们的科技教学，使更多的学生去参与这项活动，提高学生的科学素养，丰富校园文化。
4、继续发挥老师在指导学生发明创造的优势，使更多的同学参与发明创造。在一年的知识产权试点学校期间，学校得到兵团、第二师知识产权局、团科委的关心和支持。今后，学校将继续开展小学知识产权教育的教学研究实践，力争知识产权教育成效明显，师生知识产权意识不断增强，学校发明创新活动积极踊跃，充满信心地迎接兵团对我校试点工作的验收。谢谢大家！
2015年6月1日
