11月教师资格《幼儿综合素质》模拟试卷中大网校由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿综合素质模拟卷一”。
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2012年11月教师资格《幼儿综合素质》模拟试卷(1)总分：100分
及格：60分
考试时间：120分
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
(1)有的教师怕影响整体成绩，不让成绩差的学生参加考试，这侵犯了学生的（）。A.受教育权 B.人身安全权 C.隐私权 D.名誉权
(2)学校（）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担饪工作人员。A.可以 B.不得
C.特别情况可以 D.经批准可以
(3)教师教育机构应承担班主任培训任务，（）专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。A.教育学硕士 B.教育硕士
C.教育心理学硕士 D.教育管理硕士
(4)一项实验显示，那些免疫系统功能较差的人，比起那些免疫系统功能一般或较强的人，在进行心理健康的测试时记录明显较差。因此，这项实验的设计和实施者得出结论，人的免疫系统，不仅保护人类抵御生理疾病，而且保护人类抵御心理疾病。上述结论是基于以下I哪项假设?（）
A.免疫系统功能较强的人比功能一般的人，更能抵御心理疾病 B.患有某种心理疾病的人，一定患有某种相关的生理疾病 C.具有较强的免疫系统功能的人，不会患心理疾病 D.心理疾病不会引起免疫系统功能的降低
(5)教师职业道德规范中要求教师（），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。A.敬业乐教、强化责任 B.热爱学生、发扬民主 C.严谨治学、学术诚信 D.追求创新、注重个性
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网址：www.daodoc.com是主要进行（）的搜索。A.博客 B.专利 C.大学 D.学术
(13)通讯的四大类型是（）。
A.人物通讯、事件通讯、动态通讯、概貌通讯 B.事件通讯、工作通讯、人物通讯、综合通讯 C.人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯 D.工作通讯、事件通讯、概貌通讯、述评通讯
(14)小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西。重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是()。
A.每周留出固定时间让学生整理他们的书桌 B.不定时检查学生的书桌
C.对小明的书桌进行展示，以示惩戒 D.把清理书包当做一项家庭作业
(15)美国学者罗伯特•坦普尔通过研究认为：“近代世界赖于建立的种种基本发明与发现，来源于中国。”下列由宋朝传人欧洲且对“近代世界”的建立产生了深刻影响的是（）。A.地动仪 B.指南针 C.造纸术 D.火药
(16)对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。A.能力 B.学识 C.态度 D.方法
(17)学校在有裂缝的教学楼中对幼儿进行教育教学活动，这侵犯了幼儿（）的权利。A.安全 B.受教育 C.受尊重 D.生存
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网址：www.daodoc.com主要进行学术搜索，所以本题的正确答案为D。
(13):C 【考查要点】本题主要考查通讯的类型。
【名师详解】略
(14):C 解析：学生乱放东西是学生经常会出现的问题，教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的中大网校
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健康发展。妥善处理。例如可以帮助学生改正，作为作业或者德育课程的一部分，并积极为学生树立榜样。而不应该伤害学生人格，故C项不正确。(15):B
指南针、火药均是在宋朝传入欧洲，而造纸术则是在唐朝便由阿拉伯人传入欧洲的。其中，指南针传入欧洲后，很快用于航海业，推动了新航路的开辟。欧洲各国通过殖民掠夺，大量财富被掠夺到欧洲，成为欧洲早期资本原始积累的重要来源之一。此后商业革命、价格革命等一系列变化，促使欧洲资本主义发展起来，并对近代世界格局的形成产生深刻的影响。
(16):C
教师是学生心中的楷模，是学生学习的引导者和校园生活的陪伴者，教师的一言一行对学生的影响是巨大的。因此，学生们当然会“在乎’’教师的态度，而教师的态度也必然会对学生的学习产生影响。有研究表明，教师不愉快的、消极的行为态度，会让学生产生负面的心理，比如厌学、无兴趣感等，容易使学生产生不良行为，如不认真学习、旷课、逃学等。而教师乐观、积极的行为态度，则更容易让学生培养起热爱学习的情感、增强学习行为的强度，形成较为稳定的良好学习态度，从而产生更多积极的
学习行为，使学生的学习进入良性循环。所以本题的正确答案为C。
(17):A 【考查要点】本题主要考查考生对幼儿的权利及其保护的了解。
【名师详解】我国宪法与法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利；受教育的权利；受尊重的权利；安全的权利；人身自由的权利。我国《未成年人保护法》第二十二条规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”因此本题选A。
(18):C
江泽民同志在1999年6月第三次全国教育工作会议上曾指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势。一次性的学校教育，已经不能满足人们不断更新知识的需要。我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。”由此可见，终身学习将成为未来每个社会成员的基本生存方式。所以，本题的正确答案为C。
(19):D
曲表观点、巧避锋芒和暗示批评都是人与人沟通过程中含蓄地表达意见的一种形式，但是美化语言则不是，所以本题的正确答案为D。
(20):D
维萨里于1543年出版了《人体的构造》一书。他通过解剖的方法指出了左右心室间没有孔道能沟通动、静脉，纠正了关于左右心室相通的说法。所以正确答案为D。而法布里斯证明中大网校
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血液只能沿单一方向流动。埃尔维特最早提出了心肺间血液小循环的学说。哈维发现了血液循环系统。
(21):B
“三省六部”中“六部”：吏部(管官吏的任免与考核等)、户部(管土地户口、赋税财政等)、礼部(管典礼、科举、学校等)、兵部(管军事，相当于现在的国防部)、刑部(管司法刑狱，相当于现在的司法部)、工部(管工程营造、屯田水利等)。
(22):C 【考查要点】本题主要考查考生理解阅读材料中重要句子的含义。
【名师详解】横线后提到了“作者形象”和“作家的自画像”，可知在前文也应出现这两个概念。而前文只出现了“清晰地勾画着自身的影像”即“自画像”，未涉及“作者形象”，故横线处应填入与“作者形象”相关的内容，故可以判断C项正确。
(23):A 【考查要点】本题主要考查教师职业道德的主要内容。
【名师详解】关爱学生是师德的灵魂。故本题正确答案为A。
(24):C
《素质教育观念学习提要》第二十四条提出：“家庭是孩子的第一所学校，家长是子女的第一任教师。”并进一步指出“全社会都要对我们的下一代负责，家庭负有更为直接的责任。为人父母，首先应当学习新的教育思想、新的教育观念，从而掌握科学的教育方法和手段，创造民主、平等、和谐、宽松的教育氛围。家长应当为子女树立终身学习的榜样，并尽可能广泛地参与学校教育教学改革活动。家庭教育应当成为学校教育的重要补充，学校应当重视家庭教育资源的综合利用。’’所以本题的正确答案为C。
(25):C
如果教师职业的社会地位、专业自主权、权威性是教师专业的外部标准，那么教师的职业实践水平、人员素质，以及教师职业的自律性等就是教师专业化的内部标准。
二、材料分析题(本大题共3小题。每小题10分，共30分)(1): 实施游戏化方法主要有两个途径：一是游戏活动教育化；二是教育活动游戏化。在游戏过程中，融入教育目的，使游戏活动教育化，如角色扮演，它是儿童时期最为典型的游戏，是促进儿童社会化、发展语言的重要游戏；结构游戏，如孩子们在幼儿园可以搭积木、串木珠，让他们从中认识到物体的形状、色彩、大小、轻重等特征，得到有关结构造型方面的知识技能；表演游戏，即教学中让孩子们表演童话故事、玩木偶，这些表演游戏都属于一种创造性游戏，可激发孩子的创造力；由成人编制的有规则的游戏则可发展儿童的动作、智力，培养其艺术审美能力。教育活动游戏化，主要是在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱、满足儿童爱玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，它依靠玩具开展游戏化活中大网校
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动，依靠想象开展游戏化活动。因此，为使孩子成长为一个完整的人，在教育活动中应该全面采用游戏化方法，这也是最为科学的幼儿教育方法。(2): 从这个案例可以看出，幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通，需要具备相应的知识与能力，包括教育学、心理学、生理学等知识，以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动的能力等。其中，沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。
教师与幼儿的沟通主要有两个方面，非言语沟通与言语沟通。
(1)非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。教师与幼儿的身体接触有利于安定幼儿的情绪，让幼儿消除紧张、感到温暖、安全。教师可以参与到幼儿的活动中，对幼儿的情感和感受可以获得真实的体验。
(2)言语沟通是指教师和幼儿直接交谈。个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径。它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上，具有灵活机智的策略、丰富的经验技巧。教师与幼儿之间平等地、民主地交流，并且是面向全体幼儿，这样可以取得较好的效果。
幼儿教师要与幼儿实现有效的沟通，除教师要与幼儿平等交流以外，还需要掌握一些技能：
①引发交谈的技能。教师要善于抓住时机、创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然吸引过来。比如：“你能把你的想法告诉老师吗?”
②倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生受到尊重的喜悦感和自信心。利用目光接触是比较好的积极反馈方式。
③扩展谈话和结束交谈的技能。教师要学会用幼儿理解的方式引导幼儿将谈话持续下去。同时，也要在适当时候结束谈话，让幼儿表现出满足感。比如：“老师还有点事情要去做，咱们下一次再好好谈谈好吗?”
④面向全体，注意个体差异。针对不同语言能力的幼儿采取不同的内容、方式进行沟通，多鼓励、多倾听，有效刺激幼儿交谈。比如：“你这一次比上一次说得更清楚了。”(3): 我国《未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”李老师打了张军一个耳光致使其左耳鼓膜破裂的行为，违反了《未成年人保护法》的有关规定侵犯了学生的身体健康权，属于体罚学生，是一种违法行为。
幼儿年龄小，他们有特定年龄阶段的生理和心理特点，犯点小错在所难免，偶尔小调皮更是他们的天性使然，作为老师本应该亲近他们，爱护他们，引导他们，耐心培养他们的行为习惯，如此粗暴地处理，显然有违现代教育理念。不仅伤害孩子的身体，而且会伤害一群孩子幼小的心灵，这种创伤可能会在他们的心灵深处留下挥之不去的阴影，不利于孩子健康成长。我ills，这是教师师德缺失与异化的表现。在此案例中，李老师面对课堂突发事件应冷静处理，调查了解情况，以正面教育为主，讲清道理，使孩子知错改错，切忌不能体罚。如在个别情况下必须采用一定的惩罚手段时，也必须遵循一定的原则。惩罚应有原则：教儿童明了规则的意义；使儿童了解规则是公共应遵守的纪律；惩罚不得伤害儿童身体；惩罚不得侮辱中大网校
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儿童的人格；惩罚不得妨害儿童学习；在可能的范围内须尽力顾全名誉；须鼓励儿童勇于改过，引起他们的自爱。
三、写作题(本大题20分)(1): 【要点分析】工作总结从内容看一般包括工作的基本情况、成绩和缺点、经验教训；从构成上看包括标题、正文、署名和日期几部分。此外，在撰写时，要注意是否有对内容的要求，以及对时间跨度的要求，例如本题中要求从“自身提高和教育教学工作两个方面”撰写“个人”“年终”总结，这就要求在撰写过程中，行文遣词时要有所注意。
【参考例文】
幼儿教师工作总结
时光流逝，转眼间2011年就在与孩子们的共同成长中度过了。回首走过的这一年，心中最大的感受便是要做一名合格的幼儿教师不难，但要做一名好的幼儿教师就难了。我觉得：一名好的幼儿教师要为人大肚、谦和正直，对事业认真、兢兢业业。我，作为一名年轻的教师需要学习的东西还有很多很多。
一、对自己
1．陶冶情操、修身养性
作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确 的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次的政治学习和业务学习。作为一名年轻教师，我在工作中难免会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。为此，这学期我拜中班年级组的组长也是区骨干教师的章老师做师傅，在这段时间里跟随他学到了许多管理班级的方法和教育孩子的方法，准备以更高的要求来要求自己。我努力告诚自已：换个角度静心仔细想想如何能做得好一些，能让别人满意，自己高兴。
2．不断学习，努力提高自身素质
在这一年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为人处世的点点滴滴，而且参加书法、绘画的学习和学前教育本科的学习。特别是在美术教学这一方面，在我们中一班进行了尝试与实践。如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未究金，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言以儿歌的形式帮助孩子们自我提醒、自我约束，从而在愉快的念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。
在教研活动中，我也认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中教师要使用规范、正确、科学的语言；教具的设计要根据幼儿年龄特点等。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得只要坚持认真学、认真做，我会做得更好。在空余时间，我会阅读一些幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去书城购买与教育教学有关的各类书籍和音像资料进行观看学习，我深切地感受到学习对自己的帮助确中大网校
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实很大。
二、对孩子
“一切为了孩子”这是我们幼儿园的办园理念。悬挂在正对大门的这六个大字提醒着每天迎着它走来的每一位幼儿园教师，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为孩子快乐的摇篮，给孩子一个值得回味的童年。
快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和孩子相处了一年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无反顾地、坚定不移地向前走着。孩子喜欢自由自在、无拘无束的生活，这样的生活才能让他们在快乐中成长。
1．全身心地投入，热爱尊重理解幼儿
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月周计划等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。
幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓的儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一颗颗幼嫩的心弦，弹奏美妙的乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察、发现孩子的闪光点，在与孩子的相处过程中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。
2．理解孩子的情感，让他们感受被尊重的快乐
有的孩子会因为小鸟的死而伤心落泪，也会把死去的小鱼埋葬起来，这些都是孩子的爱。作为成人，我们应该理解、尊重他们的这种决定，并支持孩子带有雏形性质的高尚行为。孩子对小动物都带有一种天生的同情心，而同情心是非常宝贵的一种情感，是许多高尚情感的基础。千万别用不屑一顾的态度让孩子渐渐变成对周围一切漠不关心的人。
我们班好多孩子对花草树木不太爱惜，到了户外活动时，小手就开始拉小草、小花、小叶子，一直苦口婆心地教育，总有个别孩子犯规。一次户外活动时，我发现一棵小树断了枝，故意惊叫道：“呀!小树的手怎么断了，是谁这么不小心?”孩子们一下子被吸引过来了，我接着自言自语道：“小树小树你疼吗?不要伤心，我来给你包扎一下。”我偷偷看了一眼身边的孩子，他们正一个个表情严肃地张望着，同情心顿时从心底满溢了出来。回到活动室，我趁热打铁对他们进行了一次生动的说理教育。如今，每次有孩子出现顺手牵羊的动作，也总会有孩子立即制止道：“不能拉，这是小树的头发；不能折，这是它的手臂。”等。我由衷地感到快乐。
3．和孩子一起完成任务，让他们品尝坚持到底的快乐
儿时能坚持认真做完一件事，长大后就会多一分坚韧。所以坚持到底也是一种重要品质。基中大网校
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于年龄特点，中班上学期幼儿的坚持性普遍还较差。但是我相信，坚持性是可以培养的。我希望从现在起持之以恒地进行训练，一定能让他们养成坚持到底做完一件事的好习惯。
在美术活动中，好些孩子只会画老师要求的，不愿添上其他景物来美化画面。于是，我逐个指导，或手把手或语言。当我把他们的作品一一展示，并对每一张都加以肯定时，孩子们脸上那得意的表情已无法掩饰内心的喜悦了。后来，我们定期更换墙饰的那面墙上，每次都有孩子们的杰作。秋天的菊花是他们坚持着把一个个小圆片涂上五彩的颜色拼出来的；秋天的树林是他们亲手画的一棵棵小树组成的；窗花是在一次次失败中学会折剪的„„这一面墙成了孩子们的欢乐墙，也是孩子们磨炼坚持到底的品质的见证。
一学期过去了，我们中一班被快乐笼罩着，每个孩子都获得了一份快乐，我也顺理成章地成了最大的赢家，收获了二十九份快乐。时常，我们以为成人可以教育孩子，而事实上，孩子们的纯稚天真也可以做成人的指南。当我融入孩子们的生活和活动中时，我理解了孩子们的情感，我领略了他们丰富多彩的内心世界，我接受了他们新鲜而富有创意的想法。我的世界就是这些孩子，就这么简单，也因为简单才有了许多快乐，你信吗?简单就是快乐。让我们和孩子一起在快乐中成长吧!××
2005年1月×日
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