江苏省教师资格证认定(小学)试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“江苏省教师资格证认定”。
2016年江苏省教师资格证认定（小学）试题
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
A．党的十二大
B．党的十三大
C．党的十四大
D．党的十五大
2、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____ A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔
3、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是 ____ A．阅读技能
B．运算技能
C．记忆技能
D．运动技能
4、生理自我在几岁左右基本成熟?____ A．1岁
B．3岁
C．5岁
D．7岁
5、我国义务教育的课程计划其主体部分是____ A．培养目标
B．课程设置
C．考试考查
D．实施要求
6、学校课外活动的基本组织形式是____ A．群众性活动
B．小组活动
C．个别活动
D．集体活动
7、创造性思维的核心是____ A．发散思维B．聚合思维C．常规思维D．经验思维
8、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是 ____ A．并列结合学习
B．类属学习
C．下位学习
D．上位学习
9、最早提出迁移概念的心理学家是____ A．桑代克
B．华生
C．布鲁纳
D．斯金纳
10、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____ A．练习法
B．演示法
C．实验法
D．发现法
11、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫____ A．认同
B．移植
C．投射
D．回归
12、班主任工作的中心环节是 ____ A．理解和研究学生
B．组织和培养班集体
C．做好个别教育工作
D．统一多方面的教育影响
13、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____ A．80
B．90
C．100
D．12514、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
A．教育规律
B．教育价值
C．教育现象
D．教育问题
15、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的A．整体性B．理解性C．选择性D．恒常性
16、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____ A．注意分散
B．粗心
C．知觉整体性
D．定势
17、以下哪种不属于健康模式的心理评估____ A．人的潜能B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病
18、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____ A．说服教育
B．品德评价
C．指导实践
D．陶冶政治
19、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于
A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移
20、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____ A．水平迁移
B．顺向迁移
C．垂直迁移
D．具体迁移
21、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____ A．思维可逆性
B．以自我为中心
C．多维思维
D．具体逻辑思维
22、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和____ A．多样性
B．迅速性
C．流畅性
D．价值性
23、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为____ A．0.25—2秒
B．0.25—20秒
C．2—5分钟
D．5分钟—一辈子
24、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____ A．刺激分化
B．消退
C．刺激泛化
D．获得
二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是 A．绅士教育B．自然教育C．和谐教育D．武士教育
2、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为____ A．庠
B．序
C．学
D．瞽宗
3、掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”时，将出现____ A．正迁移
B．负迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移
4、下列哪项属于程序性知识的学习？____ A．认识定义的符号
B．熟练地运用定义
C．叙述定义的含义
D．背诵定义
5、我国的中小学教师享有进修提高的权利，同时这也是教师应当履行的义务。这是____ A．《中华人民共和国教师法》所规定的B．《中华人民共和国义务教育法》所规定的C．《中华人民共和国宪法》所规定的D．国家最高级教育行政部门的相关文件所规定的6、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”反映了教师劳动特点中的____ A．复杂性
B．创造性
C．示范性
D．长期性
7、在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的____ A．唯一选择
B．内容
C．途径
D．基础
8、抹杀人类学习的主观能动性，带有明显的生物学倾向的学习理论，有____ A．桑代克的联结理论
B．操作性条件反射学说
C．格式塔学习理论
D．人本主义学习理论
9、建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的____ A．最终答案
B．唯一结论
C．绝对解释
D．不变实质
10、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是____ A．保证学生身心正常发展
B．保证学生素质的和谐发展
C．教育与生产劳动相结合D．教育理论与实践相结合11、1986年，我国颁布了____ A．《中华人民共和国学位条例》
B．《中华人民共和国高等教育法》
C．《中华人民共和国义务教育法》
D．《中华人民共和国教育法》
12、决定教育事业发展的直接和最终的因素是____ A．政治经济制度的发展水平
B．教育投资
C．领导者的意志
D．生产力的发展水平
13、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的 ____ A．连续性
B．差异性
C．不平衡性
D．顺序性
14、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾．面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____ A．顺序性
B．不平衡性
C．互补性
D．阶段性
15、学生最主要的权利是____ A．人身自由权
B．人格尊严权
C．受教育权
D．隐私权
16、依据学习内容的不同为划分标准，一般可以把学习分为哪三类？____ A．知识学习、意义学习和命题学习
B．意义学习、发现学习和机械学习
C．命题学习、接受学习和发现学习
D．技能学习、知识学习和社会规范学习
17、态度结构除包含认知成分之外，还包含情感成分和____ A．策略成分
B．品德成分
C．意志成分
D．行为成分
18、社会的____决定了教育目的性质和方向。
A．生产力发展水平
B．政治经济发展水平
C．主流文化
D．政治精英
19、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是____ A．讲授法
B．讨论法
C．谈话法
D．指导法
20、研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是 ____ A．教学心理学
B．教师心理学
C．教育心理学
D．学习心理学
21、人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的 A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性
22、应用知识的过程包括____ A．理解
B．审题
C．知识重现
D．解题
23、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育____ A．可以超越社会历史而存在B．不受生产发展制约
C．对政治经济有促进作用
D．有自身的特点和规律
24、心智技能有三个特点，即____ A．快速性
B．概括性
C．观念性
D．内潜性
E．简缩性
