云南省中学教师《教育知识与能力》：认知主义考试试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师证教育知识与能力”。
2017年云南省中学教师《教育知识与能力》：认知主义考试
试题
一、单项选择题
1、下列最早提出“实验教育法”这个名称并倡导教育实验的是____ A：学校、教师、儿童 B：学校、家庭、社会 C：社会、知识、儿童 D：社会、家庭、教师
2、是以已有的用法来解释所定义的词语，适当地描述所要界定的对象或使用该术语是（）A：约定性定义 B：描述性定义 C：纲领性定义 D：操作性定义
3、课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对__ A．丸教法的研究 B．时代的研究 C．学科的研究 D．学法的研究
4、目前小学的领导体制是（）A：校务委员会领导制 B：党支部领导体制 C：校长负责制
D：党支部领导下的校长负责制
5、陆机是西晋时期杰出的书法家，他的《平复帖》是我国古代存世最早的名人书法真迹。在诗文方面，陆机也颇有建树，他与弟弟陆云俱为著名文学家，合称“二陆”。下列作品中，不属于陆机作品的一项是（）A：《文赋》 B：《赴洛道中作》 C：《吊魏武帝文》 D：《西北有高楼》
6、问题解决的基本特点是____ A：评估性会谈 B：观察法 C：自述法 D：心理测验
7、普遍认为，当今行为目标之父是美国俄亥俄州立大学的____ A：泰勒 B：布鲁纳 C：布卢姆 D：班杜拉
8、根据迁移的性质可以把迁移分为__。A．正迁移和负迁移 B．正向迁移和逆向迁移
C．特殊成分的迁移和非特殊成分的迁移 D．纵向迁移和横向迁移
9、人类最早的教学手段是____ A：教育与生活 B：教育与经济 C：教育与政治
D：教育与生产劳动 E：教育与文化
10、班集体内教育和教学活动的核心是__。A．班主任 B．班委会 C．共青团 D．少先队
11、（）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A：1995年 B：1996年 C：1997年 D：1998年
12、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到。A：循序渐进 B：因材施教 C：教学相长 D：防微杜渐
13、司马迁《史记》作为纪传体史学著作，其叙事是（）记载历史的。A：以历史事件为中心 B：以朝代更迭为中心 C：以历史人物为中心
D：以作者的历史观为中心
14、提出“自然后果的方法”的教育家是（）A：夸美纽斯 B：卢梭
C：裴斯泰洛齐 D：福禄贝尔
15、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为__ A．认识动机 B．成就动机 C．赞许动机 D．交往动机
16、学校教育工作必须坚持以____为中心。A：劳动 B：科研 C：教学
D：社会服务
17、下面不属于我国的五大古都的是。A：开封 B：北京 C：咸阳 D：南京
18、教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是（）A：作用的对象 B：作用的方向
C：作用的呈现形式 D：作用的目的19、能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（）A：角色扮演法 B：语言法 C：讨论法 D：移情法
20、初中阶段学生记忆力的发展____ A：是稳定时期 B：是最佳时期 C：是较慢时期
D：已开始有所下降
21、人的身心发展的两个特殊性是指__ A．顺序性和发展性 B．社会实践性和阶段性 C．社会实践性和能动性 D．不平衡性和均衡性
二、多项选择题
1、在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）A：个别教学制 B：班级授课制 C：分组教学 D：道尔顿制 E：设计教学法
2、西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家编写的。A：苏格拉底 B：亚里士多德 C：柏拉图 D：昆体良
3、斯金纳认为行为分两类，分别是____ A：学习行为和操作性行为 B：操作性行为和反应性行为 C：应答性行为和操作性行为 D：刺激行为和应答性行为
4、关于创造性与智商的关系说法正确的是()A．高智商就会有高创造性 B．低智商不可能又高创造性
C．低创造性的智商水平可能高可能低
D．高创造者必须有必须高于一般水平的智商
5、教学评价的主要功能是（）。A．鉴定功能 B．管理功能 C．研究功能
D．改进提高功能
6、在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于____ A：并列结合学习 B：下位学习 C：上位学习 D：归属学习
7、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是。A：依从 B：认同 C：内化 D：坚定
8、短时记忆的容量是。A：7±1组块 B：7±2组块 C：7±3组块 D：7±4组块
9、在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的? A：直接经验 B：间接经验 C：生产经验 D：生活经验
10、某学生在研究事物时．容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于____ A：场依存型 B：场独立型 C：冲动型 D：沉思型
11、下列哪项不是认知策略? A：复述策略 B：精细加工策略 C：计划策略 D：组织策略
12、将人格分为内向型和外向型的是____ A：荣格 B：谢尔顿 C：威特金 D：霍兰德
13、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是__。A．苏格拉底 B．柏拉图
C．赫拉克利特 D．亚里士多德
14、比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是____ A：现场教学 B：复式教学 C：分组教学 D：班级授课
15、__阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。A．原型内化 B．原型模拟 C．原型定 D．原型操作
16、备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到__。A．钻研教材 B．了解学生 C．研究教法
D．制定学期教学进度计划 E．制定课题、课时计划
17、(2004年)在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉子等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了。A：正例与反例配合法 B：变式法 C：比较法 D：直观法
18、认为学生在对自己的成功和失败进行归因时通常归于能力、努力、任务难度和运气这四种主要原因的是美国加利福尼亚大学的____ A：动机 B：内驱力 C：诱因 D：强化
19、苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是____ A：柏拉图 B：亚里士多德 C：昆体良 D：苏格拉底
20、我国第一本《教育心理学》的编写者是。(2008年，湖南)A：廖世承 B：房宗岳 C：潘菽 D：陆志伟
21、在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的__。A．不平衡性 B．顺序性 C．阶段性
D．个别差异性
