高中信息技术专任教师考试试题 (7)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中信息技术教师真题”。
一、选择题：
A、全体教育 B、全面教育 C、素质教育 D、全纳性教育
3、PowerPoint 平台分为 A。
A、工作区、备注页区和大纲视图区。B、工作区和大纲视图区。C、工作区和备注页区D、备注页区和大纲视图区。
4、下面 A不属于社会学科。A、物理 B、地理 C、历史 D、思想和品德。
5、下面 A不属于社会学科。A、历史 B、化学 C、物理 D、生物
6、在英语语言知识与信息技术链接中，可以通过 B 整合的方式来学习词汇。
A、学生跟随录音带学习。B、学生在多媒体阅读材料中学习新单词。
C、学生在信息技术创设的具体情境中运用相应的句型。D、学生借助相应的光盘资料学习。
8、小学语文“四结合”试验所主张的识字教学模式可用 B 六个字来概括。
A、看-听-说-读-写-想 B、看-听-说-写-打-想C、看-听-说-读-打-想D、看-听-说-读-打-想
9、探究训练是由 D提出的一种有效的探究思维训练模式。A、奥苏贝尔 B、维思斯基 C、布鲁纳 D、萨其曼
10、基于问题学习的教学流程是 B。
A、定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习B、创设问题情境、研究问题成果展示评价反思。
C、呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构。
D、创设问题情境、提供学习任务和学习材料、讲解、有组织的练习。
11、B 是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与学生认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。A、教学向导 B、先行组织者 C、教学材料 D、先行材料
15、教学环境中的物理环境包括 A。
A、教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置。B、硬件摆放和座位安排C、课堂氛围和课堂管理D、硬件安排和教室空间。
16、在学校进行教师培训的组织工件中，校本培训的 C 提倡“学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者”理念。
18、B 提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校变学 生而设，教师为学生而教。
A、马斯洛 B、罗杰斯 C、维果斯基 D、乔纳森
19、C 理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的 理解，这种建构是在主客体裁交互作用的过程中进行的。A、行为主义 B、认知主义 C、建构主义 D、人本主义
20、D 主张，向学生提供具有挑战性的学习任务，在学生自主完成任务的过程中，教师适时、适量、适当地给以帮助和支持，随着学生自身能力的增长，教师逐渐减少支持，随着学生自 身能力的增长，教师逐渐减少支持，直到学生完全独立而全部撤除支持，让学生承担学习的 责任，对自己的学习进行自我调节。A、情境性教学B、随机进入教学C、抛锚式教学D、支架式教学
25、美国对新教师的学科知识要求中描述一个学科领域里新知识被引入的方式，以及研究者对知识的探究或思考方式的是 A。
A、方法知识 B、实践知识 C、科学知识 D、内容知识
26、在进行教师培训时，认为“技术优先”是 A。A、分离模式 B、整合模式 C、锯齿模式 D、交替模式
27、在美国的“进入下个千年”案例中，利用了学生能够获得的资源研究与时间有关的 A科目。
A、人、地点和事件B、地图、记事年表、文献的数字化档案C、文化、地形、教育D、地点、记事年表、运输
二、判断题
1、课堂教学与教科书的应用被外称为“第四次教育革命”（错）
2、通过任务分析，教师能够确定出学生的起始状态，能够分析出从起始状态到最终目标之间必须掌握的知识、技能或行为倾向，能够确定出为实现最终目标而逐级实现各种子目标的逻辑顺序。（错）
3、传统的历史教学中，难以实现体验式教学，而信息技术可以使用被用来模拟历史人物历史事件。（对）
10、促进学生用科学探究的“习惯”来思考问题，训练学生的探究思维，是探究学习中必须关注的焦点难题。（对）
11、探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。（对）
12、在资源型学习中，评价标准和形式都应该根据本课内容和学习方式的特点，由老师和学生共同协商完成。（对）
13、较好的操练和练习软件应当明确定义出它所要提高的可操作性的智力或行为目标。（对）
14、过程模拟的目的在于所呈现的“情景”。（错）
17、英国课程论专家斯坦豪斯（L.Stenhouse）明确提出“教师成为合作者”的理念。（错）
18、学习理论主要存在三大理论流派：行为主义、认知派、建构主义。（错）
19、罗杰斯提介内发学习，强调学习要具有个人意义，学习由学生自己选择和决定，不能由教师强制。（错）
20、认知主义学习理论强调，学习是主观经验系统的变化（重组、转换或改造）。（错）
21．计算机辅助教学不仅是教学方法与教学手段的改变，而且改变了教学内容和教学结构。（错）
22．教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体框架。（对）
