西藏中学教师资格考试《综合素质》教材简介模拟试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学教师综合素质真题”。
2017年西藏中学教师资格考试《综合素质》教材简介模拟
试题
一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是_____ A．克鲁普斯卡娅 B．马卡连柯 C．加里宁 D．凯洛夫
2、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）A：科学知识 B：信息技术 C：文化发展 D：政治体制
3、比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是__。A．现场教学 B．复式教学 C．分组教学 D．班级授课
4、根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持的原则。A：教育为主、惩罚为辅 B：惩罚为主、教育为辅 C：教育与惩罚并重 D：开除学籍 E：卢梭
5、最早在大学里开设教育学课程的是__。A．康德 B．培根 C．夸美纽斯 D．赫尔巴特
6、县级以上人民政府或者其教育行政部门有下列情形之一的，由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分（）A：将学校分为重点学校和非重点学校的 B：改变或者变相改变公办学校性质的 C：不必要收费的D：私自增加教师工资的7、元认知策略不包括（）。A．计划监控 B．策略监控 C．领会监控 D．目标监控
8、______是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。__ A．教育目的 B．教育内容 C．教育方针 D．教育目标
9、幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（）分钟。A：2—3 B：3—5 C：10 D：2010、____阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。A：原型内化 B：原型模拟 C：原型定向 D：原型操作
11、教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）A：直接导人 B：问题导入 C：审题导入 D：情境导入
12、”一好百好”、“一坏百坏”，这种社会认知效应称为。A：刻板效应 B：晕轮效应 C：首因效应 D：近因效应 E：重视个别差异
13、教育的特质是____ A：社会活动 B：科技活动
C：文学艺术活动 D：选修课
14、衡量教师是否成熟的重要标志是____ A：能否关注自己的生存适应性 B：能否充分考察教学情境 C：能否自觉地关注学生
D：能否更多地考虑班集体的建设
15、毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是__ A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者 B．培养德智体全面发展的社会主义新人 C．培养又红又专的社会主义接班人 D．培养脑体结合的社会主义建设者
16、教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实验，这种方法是。A：实验法 B：实习作业法 C：参观法
D：实践活动法
17、所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，这指的是__ A．操作的熟练阶段 B．操作的整合阶段 C．操作的模仿阶段 D．操作的定向阶段
18、影响教育质量和教育事业发展的决定因素是__。A．教师的素质 B．学生的学习态度 C．校长的管理水平 D．国家的教育政策
19、是教育学最古老、最基本的核心。A：教学工作 B：教学方法 C：教学组织 D：教学策略
20、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到。A：循序渐进 B：因材施教 C：教学相长 D：防微杜渐
21、”学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（）特点。A：尊师爱生 B：民主平等 C：辩证统一 D：教学相长
22、人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动是（）
A：道德感知 B：道德情感 C：道德行为 D：道德意志
23、学生学习和模仿的榜样是教师的____ A：学生个体 B：学生集体 C：教师个体 D：教师集体
24、斯腾伯格认为在认知性智力活动中起着最重要的核心作用，它解决问题时使用的策略的智力内部构成成分是__。A．操作成分 B．技能获得成分 C．知识获得成分 D．元成分
25、是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。____ A：认识“空间联系”阶段 B：认识“个别现象”阶段 C：认识“因果关系”阶段 D：认识“对象总体”阶段
26、属于自我实现需要的是__。A．安全需要 B．尊重需要 C．归属需要 D．认知需要
27、个体品德的核心部分是__ A．道德认识 B．道德意志 C．道德情感 D．道德行为
28、(2008年)观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。A：外部强化 B：自我强化 C：直接强化 D：替代强化
29、目前课堂教学中存在的缺陷主要包括（）A．师生之间是权威与服从关系 B．生生之间缺乏互动 C．少语言交流
D．人际交往形式单一 E．多非语言交流
二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、教育心理研究的核心内容是 A．学习过程 B．教学过程 C．评价过程 D．反思过程
2、专家和新手解决问题速度和正确性有极大差别的关键原因是__ A．智力发展水平不同 B．人生经历不同 C．个性品质不同 D．知识储备的质和量不同
3、我国现行的学校教育制度是（）A：学前教育 B：初等教育 C：中等教育 D：高等教育 E：学历教育
4、普通中小学教育的性质是____ A：做人教育 B：职业教育 C：基础教育 D：专业教育
5、教师从儿童行为的预期结果出发，制定行为目标，引导儿童识别行为正误，规范儿童积极行为方式的管理方法。称为（）A：规则引导法 B：情感沟通法 C：榜样激励法 D：目标指引法
6、是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A：知识 B：应用 C：评价目标 D：综合目标
7、以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是。A：两者没有关系
B：两者既有联系又有区别 C：两者完全等同
D：教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E：测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义
8、中国第一本教育心理学翻译著作是l908年（）翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。A：桑代克 B：房东岳 C：廖世承 D：陆志韦 E：潘菽
9、教师职业最大的特点在于职业角色的。A：系统化 B：专门化 C：复杂化 D：多样化
10、儿童动作发展遵循的原则是__ A．由上到下 B．由内到外 C．由轻到重 D．由脚到头 E．由简单到复杂
11、”学不躐等”反映了（）教学原则。A：巩固性原则 B：启发性原则 C：因材施教原则 D：循序渐进原则
12、阅读下面文段，回答问题玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《学记》下列选项中对上文理解不正确的一项是____ A：一视同仁 B：实事求是 C：宽宏大量 D：以书为本
13、下列关于幼儿睡眠的说法错误的是。
A：3～6岁儿童白天平均2～2．5小时睡眠较为合理 B：幼儿教师在睡觉前不能给儿童讲激烈引起悬念的故事 C：幼儿教师不能干预幼儿睡觉的姿势
D：睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育
14、学生学习直角三角形，这种学习属于____ A：弗洛伊德 B：威尔逊 C：格塞尔 D：皮亚杰
15、《大教学论》一书中，夸美纽斯提出新的教学制度是____。A：课程设计的方向 B：课程设计的标准 C：课程设计的模式
D：制约课程设计活动的价值准则
16、学习心理学研究的对象是（）A：学生 B：人和动物 C：动物 D：儿童
17、开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，常用的方法包括（）A：发散思维训练 B：推测与假设训练 C：自我设计训练 D：头脑风暴训练
18、根据教学评价的功能，可将其分为__。A．形成性评价与总结性评价 B．常模参照评价与标准参照评价 C．配置性评价与诊断性评价 D．正式评价与非正式评价19、17世纪捷克教育家夸美纽斯在中对班级授课制给予了系统的理论描述。A：《教学与发展》 B：《大教学论》 C：《普通教育学》 D：《大教育论点》
20、鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品为（）A：《史记》 B：《汉书》 C：《后汉书》 D：《三国志》
21、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的__。A．十五大 B．十四大 C．十三大 D．十二大
22、学生管理的基本内容有（）A：学籍管理 B：常规管理 C：德育管理 D：学习管理
23、师德修养的时代性特点需要教师（）A：随时代变化，彻底变革师德内涵
B：向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C：与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德 D：以不变应万变，守护祖国的师德传统
24、师生关系的本质是一种人际关系。
25、斯腾伯格提出的智力理论是。A：群因素论 B：多重智力论 C：三维结构理论 D：智力三元论
26、属于自我实现需要的是__。A．安全需要 B．尊重需要 C．归属需要 D．认知需要
27、个体品德的核心部分是__ A．道德认识 B．道德意志 C．道德情感 D．道德行为
28、(2008年)观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。A：外部强化 B：自我强化 C：直接强化 D：替代强化
29、目前课堂教学中存在的缺陷主要包括（）A．师生之间是权威与服从关系 B．生生之间缺乏互动 C．少语言交流
D．人际交往形式单一 E．多非语言交流
