张家口继续教育试题讲解由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“11年继续教育试题答案”。
一、单选题(单选题)共 20 题
1、对知识产权的保护并不是为了()而保护,过分的知识产权保护可能造成相反的效果。推广加强知识产权的保护并不自动地促进革新：开放源代码软件或者创作共享软件的成功显示，所有制之外的其他经济解决办法也可以取得丰硕成果。（本题分数:2 分）A、权益 B、维护正义 C、维护秩序 D、保护
存疑
2、商业模式的创新属于（）的知识中最为重要的知识之一。（本题分数:2 分）A、经营知识 B、技术知识 C、科学知识 D、理论知识
存疑
3、究竟何为“()”，人类似乎并不存在根本的认识上的冲突，那就是“增进人类福祉、和平发展、缩小贫富差距、促进人与人、人与社会、人与自然的和谐”。（本题分数:2 分）A、真理 B、准则 C、大善 D、大道
存疑
4、（）是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权（exclusive right）。知识产权从本质上说是一种无形财产权，它的客体是智力成果或者知识产品，是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富，是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。（本题分数:2 分）
存疑 A、知识产权 B、专利 C、著作权 D、商标
5、个人的()对知识创造起着内因方面的决定性作用。（本题分数:2 分）A、价值观 B、喜好 C、兴趣 D、选择
存疑
6、（）是知识成立的基础。（本题分数:2 分）A、可验证 B、实践 C、调查研究 D、理论
存疑
7、知识来自实践，是一个（）的产物”是有关知识定义的重要命题之一。（本题分数:2 分）A、主观认识 B、认知 C、经验
D、主客观互动过程
存疑
8、盲目信仰而不探究其内在的（）是伪知识的一大特征。（本题分数:2 分）A、科学性 B、规律
存疑 C、关系 D、核心
9、影响知识创造的因素无外乎()和外因。（本题分数:2 分）A、主观因素 B、内因 C、心理因素 D、内在知识储备
存疑
10、()，是指在经济活动中，以收取佣金为目的，为促成他人交易而从事居间、行纪或者代理等经纪业务的自然人、法人和其他经济组织。（本题分数:2 分）A、经纪人 B、代理人 C、经理人 D、中间人
存疑
11、知识有可以复制、传播的形式知识，也还有（）的暗默知识，它与知识创造者的特殊存在有密切关系。（本题分数:2 分）A、可以复制 B、可以传播 C、难于复制和传播 D、不能复制
存疑
12、知识的创造要符合一个人成长的（），否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。（本题分数:2 分）存疑 A、经历 B、过程 C、路径 D、大方向
13、()（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。（本题分数:2 分）A、机器学习 B、仿生学 C、智能能机器人 D、人工智能
存疑
14、公共知识是不受（）保护的。（本题分数:2 分）A、法律 B、国家 C、政府 D、知识产权
存疑
15、同行中，一家的技术秘密不可能毫无保留地向竞争对手开放，否则也就不叫技术秘密了。但如果这个技术秘密成为技术垄断的手段，从而妨碍了整个行业的竞争和发展时，这种垄断()，不论是以行政的方式还是法律的方式。（本题分数:2 分）A、就需要打破了 B、应当维持 C、逐步取消 D、有一定必要性
存疑
16、根据中华人民共和国最高人民法院《关于审理专利纠纷案件适用法律问题的若干规定》的司法解释中规定：侵犯著作权的诉讼时效自著作权人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。权利人超过()起诉的，如果侵权行为在起诉时仍在持续，在该著作权保护期内，人民法院应当判决被告停止侵权行为；侵权损害赔偿数额应当自权利人向人民法院起诉之日起向前推算两年计算。（本题分数:2 分）A、三年 B、两年 C、一年 D、五年
存疑
17、当人类掌握了（）的规律并植入人工智能+互联网，有可能实现知识的自动再造，或者至少成为人类知识创造的有力神器！（本题分数:2 分）A、知识创造 B、学习 C、认识 D、人工智能
存疑
18、知识具有（）性质，尤其是非公共性知识，可以运用在商业领域的知识。（本题分数:2 分）疑
A、财富 B、财产 C、货币 D、交易
存
19、人受（）的影响是巨大的，这里有少数人会主动影响环境，但多数人会接受环境的影响。在团队、组织氛围、组织制度因素和社会因素中个人所在组织的制度和氛围影响更为直接，但社会因素也不容忽视。（本题分数:2 分）存疑 A、父母 B、环境 C、组织 D、社会
20、在知识社会中的企业，其实都可以看作是知识创造、生产、传播和经营的企业，这些变化会深深地影响（）的变化。（本题分数:2 分）A、职业 B、生活 C、收入 D、岗位
存疑
二、多选题(多选题)共 10 题
21、组织创造知识的过程：第一阶段：（）。第二阶段：（）。第三阶段：（）。第四阶段：建造原型。第五阶段：（）。（本题分数:4 分）A、知识转移 B、创造概念 C、验证概念 D、共享暗默知识
存疑
22、（）构成知识体系的()和()，不是所有的知识都可以叫做真理。（本题分数:4 分）A、客观规律 B、真理 C、核心 D、基础
存疑
23、如果说（）的知识观是一种‘人格学意义上的智慧论’,那么,()的知识观恰恰是一种知识论意义上的‘真理’论。（本题分数:4 分）A、孔子 B、柏拉图 C、老子 D、孙子
存疑
24、实现成功的知识管理体系的5项关键是：①制定企业（），建立知识创新激励机制，塑造知识共享的企业文化氛围；②设置知识主管专门负责企业知识管理工作，开发知识创新能力；③与企业的业务流程相结合，调整企业知识结构；④建立()，管理知识生产、交换、整合和内化；⑤对知识管理体系制定()，以期改进。（本题分数:4 分）A、知识管理战略 B、企业知识管理系统 C、评价方法和原则 D、知识管理制度
存疑
25、当知识产权受到侵害的时候，可以通过多种途径寻求法律救助，主要途径有:（）、（）、（）。（本题分数:4 分）A、和解 B、诉讼或仲裁 C、行政救济 D、上诉 存疑26、1790年美国的（）-费城证券交易所诞生,1792年纽约的24名经纪人在华尔街11号共同组织了“纽约证券交易会”,这就是后来闻名于世的“纽约证券交易所”。随着股票交易的发展,在1884年,美国的()发明了反映股票行情变化的股价指数雏形-道·琼斯股价平均数。（本题分数:4 分）
存疑 A、证券交易委员会 B、第一个证券交易所 C、道琼斯 D、道和琼斯
27、项目团队对知识创造的影响因素主要有以下几个方面（）、（）、（）：（本题分数:4 分）存疑
A、TEAM LEADER B、人际关系 C、利益关系
D、是否具有开放合作意识
28、影响知识创造的个人因素有：（）与()的因素。（本题分数:4 分）A、遗传 B、学历 C、后天 D、经验
存疑
29、知识体系包括：（）（）（）。（本题分数:4 分）A、应用知识与理论知识 B、暗默知识与形式知识
C、技术体系的知识与经营、保障体系的知识 D、知识与知识逻辑
存疑
30、伟大的发明不仅仅在科技领域，在人类历史长河中，伴随着人们对自身、社会的认识也做出了一系列伟大的发明，如：（）、货币、()、合伙人制、立法行政司法三权分立、银行、()、质量认证和质量标准、安全体系等等。（本题分数:4 分）
存疑 A、度量衡 B、血型 C、股票 D、股份公司
三、判断题(填空题)共 20 题
31、没有任何人、任何制度可以禁锢人的思想，而自由之思想正是创造知识的源泉。（本题分数:1 分）存疑
1、错
2、对
32、知识的创造和经营与每一个人都息息相关，我们“普通人”并非知识的“被动接受者和应用者”。（本题分数:1 分）
1、错存疑
2、对
33、在处理商业——公众基本权益关系上，道理是简单的，任何厂商也明白其中的利害关系，但靠“自觉”是远远不够的。要促使从商者遵守基本道德规范需要有严格的法律和执法来保障。“好报出好人”、“高昂的违法成本减少坏人”。（本题分数:1 分）
1、错
2、对
存疑
34、除了个人和组织知识创造外，行业层面的知识创造也是非常重要的一种形式。这种行业层面的知识创造主要是行业内的知识创造。（本题分数:1 分）
1、错
2、对
存疑
35、人类的命运（也包括每个人个人的命运）都取决于自身所建立的知识体系、建立知识体系的价值导向及这个知识体系的运用。（本题分数:1 分）
1、错
2、对
存疑
36、在处理知识创造和经营的利己与利他价值关系上的准则应当是“内在的良知”。利己与利他本身并无“善”、“恶”之分，没有利己，就没有动力，但并非利他就不会产生动力；知识的客观性表明它即可以利己，也可以利他。这就要看社会道德、法律准则的制定和履行。（本题分数:1 分）
1、错
2、对
存疑
37、我们可以看到丰田的知识创造过程。可以说，TPS构成了一个完整的管理体系，它的创造者、推动者面对市场的变化，受到外部和已有思想、制度的启发，创造出属于自己的知识并应用于实践，取得了惊人的绩效。（本题分数:1 分）
1、错
2、对
存疑
38、试与用不同，试是尝试，探索，而用则是对证明是正确的知识大胆地使用。有人会说，难道这还难吗？正确的事，去做难吗？事实证明，正确的事情，也很难实践，有时会有正确的事情，不正确地去做，结果是导致错误，而人们往往质疑知识本身是否正确，而不是知识运用的方法是否得当。知识本身就包括知识的运用。（本题分数:1 分）
1、错
2、对
存疑
存疑
39、知识社会的意义非常重要，它意味着社会成员文化水平的提高。（本题分数:1 分）
1、错
2、对
40、知识鸿沟说明，一旦把知识社会的发展简单地理解为推动知识经济或信息社会，知识社会本身是包含着排斥力的。如果不倡导以共享和合作为基础的新道德，最发达国家的资本化趋势必然会导致剥夺最贫困人口的基本知识财产--如：医药和农学新知识--，并产生特别不利于知识发展的环境。（本题分数:1 分）存疑
1、错
2、对
41、社会资本和企业知识转移、知识创造具有关联性,社会资本对知识创造起到了积极的推动作用。‘社会资本是一种人际关系,也是嵌入在这些关系中的各种资源’。社会资本直接影响知识创造过程中知识的交换和融合,同时社会资本也提供了相对容易访问网络资源的机会。（本题分数:1 分）
1、错
2、对
存疑
42、从某种意义上说，只要有新发现、新信息、新方法、新工具、新理论都构成创造知识的要素。（本题分数:1 分）
1、错存疑
2、对
43、知识的经营并非只是被动地经营已经存在的知识，经营知识的知识往往也会对知识创造的方向起着重要的引导作用，尤其在企业的知识创造过程中，往往是经营性知识与知识的创造过程相融合。（本题分数:1 分）存疑
1、错
2、对
44、一部伟大的文学名著因其反映了时代背景下的社会真实状况，描述了生活在其中的各类人群的状态，得到了读者的共鸣，以文学的手段解释了一个社会的矛盾和变迁，以及一种文学美感征服了世界，这就是“真”，反之，就是“伪”。（本题分数:1 分）
1、错
2、对
存疑
45、哲学认识论更关注人类的知识是如何产生的,认知心理学更关注人获取知识的心智过程和具体方式,而教育学所凸显的则应该是知识对人的发展所发挥的作用。（本题分数:1 分）
1、错
2、对
存疑
46、野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。（本题分数:1 分）
1、错
2、对 存疑
47、激励所有利益相关者是使得知识的创造和经营进入良性循环的基本法则。否则便有可能是“劣币驱逐良币”，原创越来越少，抄袭剽窃者越来越多。（本题分数:1 分）
1、错
2、对
存疑
存疑
48、从教育的角度看,知识问题是一个知识产生的问题。（本题分数:1 分）
1、错
2、对
49、如果没有有效的法律手段，则知识创造者所付出的巨大投入将会被轻易盗用，盗用者获取了巨额利润，而付出巨大成本的知识创造者却得不到应有的回报，这就会使“劣币驱逐良币”现象出现，导致创造激情被扼杀，社会中的知识创造者会越来越少。（本题分数:1 分）
1、错
2、对
存疑
50、无论是否按商业价值划分，知识的创造和经营应当有一个基本准则，就是符合人类共同的、最基本的价值观要求，符合法律的要求。（本题分数:1 分）
1、错
2、对
存疑
