浙江省幼儿教师资格证国考：教师教育教学基本能力二考试试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿教师业务考试试题”。
浙江省幼儿教师资格证国考：教师教育教学基本能力二考试
试题
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、下列哪一个学制，把女子教育列入学制，并取消了读经课和忠君尊孔的内容？ A：表现性评价方法 B：形成性评价方法 C：定性评价方法 D：相对评价方法
2、”除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了__ A．巩固性原则 B．直观性原则
C．理论联系实际原则 D．因材施教原则
3、小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是__ A．社会性认知与社会性情感 B．社会性行为与社会性交往 C．社会性意志与社会性认知 D．社会性认知与社会性交律
4、科学揭示燃烧现象的是____ A：哥白尼 B：牛顿 C：拉瓦锡 D：爱迪生5、4～7岁的幼儿每分钟要呼吸次。A：16～20次 B：20～25次 C：25～30次 D：30～35次
6、教师代表性工作的集合描述是（）A：教学日志 B：教学案例 C：教学反思
D：教师成长档案袋
7、根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经（）人民政府教育行政部门批准。A：县级 B：市级 C：省级 D：中央
8、我国颁布的第一个现代学制是。A：壬寅学制 B：癸卯学制 C：壬戌学制
D：壬子癸丑学制
9、”江边枫落菊花黄，少长登高望一乡。”描述的是。A：清明 B：端午 C：中秋 D：重阳
10、对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法，被称为（）A：观察法 B：个案研究法 C：调查法 D：实验法
11、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种__。
A．外铄论的观点 B．内发论的观点 C．多因素论的观点 D．反映论的观点
12、以下属于元认知计划策略的是。A：设置学习目标
B：对材料进行自我提问 C：测验先做简单题目
D：考试时监视自己的速度和时间
13、学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是。
A：肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论 B：指责学生胡思乱想，责令其坐好听课 C：告诉学生不能提与本节课无关的问题 D：不理会学生的提问
14、一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的____较高。A：信度 B：效度 C：区分度 D：难度
15、”建国君民，教学为先”这句话反映了。A：教育与政治的关系 B：教育与经济的关系 C：教育与文化的关系 D：教育与科技的关系
16、能有效地提高幼儿认识、情感、意志和行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是____ A：复述法 B：故事法 C：讨论法 D：提问法
17、可采用____来治疗失眠。A：系统脱敏法 B：肌肉松弛法 C：自我暗示法 D：行为疗法
18、个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是__ A．0～6岁 B．6～9岁 C．9～16岁 D．16岁～成年
19、主张按儿童心理发展规律分阶段进行和谐的、全面发展的教育的是（）A：苏格拉底 B：亚里士多德 C：柏拉图 D：昆体良
20、如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明下列哪种质量指标高__ A．效度 B．信度 C．难度 D．区分度
21、一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机激励作用最大（）A：努力程度 B：能力高低 C：任务难度 D：运气好坏
22、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是。A：80 B：90 C：100 D：12523、群体由几个以上的个体组成____ A：11个 B：2个 C：3个 D：5个
24、学生的受教育权不包括（）A：学习权 B：人格尊严权 C：公正评价权
D：受完法定教育年限权
二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动。生舌、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）A：建立学生档案 B：班主任工作总结 C：班主任工作计划 D：操行评定
2、狭义的教育制度是指____ A：国民教育制度 B：社会教育制度 C：高等教育制度 D：学校教育制度
3、中学共青团活动的特点__ A．鲜明性 B．灵活性 C．时代性 D．创新性 E．严肃性
4、”提高教学质量，促进一般发展”的思想是__提出来的。A．凯洛夫 B．加里宁 C．赞可夫 D．马卡连柯
5、教学计划的基本内容的组成部分包括（）A：教材的深度和结构 B：课时分配
C：学年编制和学周安排 D：学科顺序
E：教材的内容和范围
6、因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于。A：正强化 B：负强化 C：处罚 D：消退
7、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A：榜样示范 B：品德评价 C：陶冶教育 D：说理教育
8、智力测验所测量的是__。A．言语能力 B．数学能力 C．记忆能力 D．空间知觉 E．推理能力
9、提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。A：赞科夫 B：皮亚杰
C：苏霍姆林斯基 D：布鲁姆
10、过度的抑郁症，通常伴随着严重的____ A：强迫症 B：焦虑症 C：恐怖症 D：人格障碍
11、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是。
A：结构主义学习理论 B：建构主义理论 C：行为主义理论
D：联结主义学习理论
12、教育法规与教育政策的区别是__。A．制定主体不同 B．执行方式不同 C．规范效力不同
D．调整和适用范围不同 E．所要解决问题的性质不同
13、桑代克曾做过一项实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是__。A．被试者缺乏学习动机 B．练习过多导致疲劳
C．被试者不知道自己的练习结果 D．主试者对被试者进行学习评价
14、个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（）A：生理活动 B：精神活动 C：心理活动
D：社会实践活动 E：思维活动
15、下列不属于学校教育法律关系内容的是（）A：学校与政府 B：学校与社会 C：学校与教师 D：学校与家长
16、我国义务教育计划的基本特点除了强制性和普遍性外，还具有（）A：全面性 B：基础性 C：针对性 D：主体性
17、强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会__。
A．什么事也做不下去 B．痛苦不安
C．感到惴惴不安 D．感到极端焦虑
18、人的身心发展的两个特殊性是指__。A．顺序性和发展性 B．社会实践性和阶段性 C．社会实践性和能动性 D．不平衡性和均衡性
19、教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有__。A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．差异性
20、有五个大学生面对采访说了如下的话：(1)萱：“我还没有考试作弊的经历。”(2)静：“萱撒谎了。”(3)诚：“我曾经在网吧包夜。”(4)笃：“诚在撒谎。”(5)惠：“诚和笃都在撒谎。”那么，他们五人中到底有几个人在撒谎呢? A：4 B：3 C：2 D：121、把解决问题的所有可能的方案都列举出来．逐一尝试的假设方法称之为。A：算法式 B：推理式 C：启发式 D：演绎式22、1～2岁的婴儿，在地上捡起一些物体就会往嘴里送。这是孩子的__。A．痛觉的探索方式 B．不良的生活习惯 C．触觉的探索方式 D．动觉的探索方式
23、开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。如果你是刘老师，你该如何做?（）[不定项选择题] A：要言传身教，还要言教情教 B：加强自身修养
C：以自己的行为举止感化学生 D：制定严格的班级制度
24、经常思考“如何教好这一节课”等这样一些问题的老师，其发展很可能处于（）阶段。A：关注生存 B：关注情境 C：关注学生 D：关注自我
