下半年江西省上半小学教师资格《综合素质》作文解析模拟试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学综合素质模拟试题”。
2016年下半年江西省上半小学教师资格《综合素质》作文
解析模拟试题
一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、以下哪种教学组织形式属于个别化学习?（）
A：通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息 B：由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息 C：教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息 D：根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式
2、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是____ A：直接强化 B：自我强化 C：负强化 D：替代强化
3、心理学家吉尔福特最早关注【 】 A．求异思维 B．求同思维 C．发散思维 D．聚合思维
4、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫（）A：认同 B：移植 C：投射 D：回归
5、关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于____ A：内发论 B：外铄论
C：多因素相互作用论 D：能动论
6、规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是。A：教育目的 B：培养目标 C：课程目标 D：教学目标
7、北京时间2008年1月5日20：O0点，小强在广州给在古巴哈瓦那(哈瓦那在北美洲，与北京时差为一13小时)出差的父亲打电话，语言表达准确的一项是。A：爸爸，晚上好。注意防寒 B：爸爸，早上好。注意防暑 C：爸爸，晚上好。注意防暑 D：爸爸，早上好。注意防寒
8、”要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是__ A．从学生实际出发的原则 B．知行统一的原则
C．尊重、爱护学生与严格要求学生相结合的原则 D．集体教育和个别教育相结合的原则
9、（）是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。A：热爱教育事业 B：关爱学生 C：为人师表 D：教书育人
10、心理定势对解决问题具有__。A．积极作用 B．消极作用
C．既有积极也有消极作用 D．没有作用
11、教学工作的中心环节是。A：备课 B：上课
C：作业布置与批改 D：教学评价
12、高原期通常出现在操作技能练习过程中的____ A：初始阶段 B：中间阶段 C：结束阶段 D：全过程
13、根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是____ A：动作幅度 B：动作结构 C：动作力量 D：动作速度
14、设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了____ A：生产力的发展决定着教育目的的性质 B：生产力的发展必然引起教育结构的变化 C：生产力的发展制约着人才培养的规格
D：生产力的发展促进着教学方法发展与改革15、1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和__ A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力
16、发射第一颗人造卫星的是。A：美国 B：中国 C：苏联 D：英国
17、依次填入后面的句子，与前文衔接最恰当的是（）忽然记起10多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，＿＿。①后来索性连那稀零的花串也没有了②但花朵从来都稀落③它依傍一株枯槐爬得很高④好像在观言察色，试探什么⑤东一穗，西一串伶仃地挂在树梢 A：③②④①⑤ B：②③①⑤④ C：③②⑤④① D：②③①④⑤
18、（）是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。A：示范 B：讲解 C：练习 D：反馈 E：动觉
19、教师在实践教育创新过程中的具体要求有（）A：尊重学生主体地位 B：为人师表 C：热爱学生 D：注重礼仪
20、能促进钙的吸收的维生素是。A：Va B：Vb C：Vc D：Vd21、教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）A：用眼神提醒学生 B：用语调变化提醒学生
C：边讲课边走到学生旁边并稍作停留 D：敲击讲台提醒学生
E：暂停讲课，提问违纪学生的同桌
22、品德是个（）A：自然现象 B：生物现象 C：个体现象 D：社会现象
23、人类社会最早诞生的教育学是以作为自己的研究对象的。A：初等教育
B：普通中小学教育 C：中等教育
D：一般教育现象
24、由于教师工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着的角色。A：研究者 B：示范者 C：朋友 D：传道者
25、《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指__。A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B．全面进行教育改革，全面发展职业教育
C．全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革 D．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
26、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的。A：整体性 B：理解性 C：选择性 D：恒常性
E：重视个别差异
二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、被称之为“现代教育学之父”的教育家是__。A．赫尔巴特 B．康德 C．培根
D．夸美纽斯
2、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中关键性的要素是____ A：教学策略 B：教学方法 C：教学目标 D：学习方法
3、人本主义心理学的代表是____ A：华生 B：马斯洛 C：霍尔 D：杜威
4、夏天午后的课堂上。有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是（）A：马上提醒．让学生站起来 B：不予理睬．继续课堂教学 C：稍作停顿．批评训斥学生 D：随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”
5、认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的基本结构”的是（）A：有意义接受学习理论 B：认知结构学习理论 C：建构主义学习理论 D：人本主义学习理论
6、青年初期是世界观。A：形成时期 B：初步形成时期 C：初步成熟时期 D：成熟时期
7、毛泽东诗词“一桥飞架南北，天堑变通途”中的“一桥”是指____ A：钱塘江大桥 B：上海浦东大桥 C：南京长江大桥 D：武汉长江大桥
8、”桃李无言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A：说服教育法 B：榜样示范法 C：指导实践法 D：陶冶教育法
9、与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括__。A．目标 B．主题 C．情景 D．任务 E．评价标准
10、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和。
A：程序性课程 B：练习性课程 C：地方性课程 D：实践性课程
11、心理学是研究人的__的科学。A．心理活动的规律
B．行为和心理活动的规律 C．生理与心理活动的规律 D．行为活动的规律
12、研究者根据一定的研究目的，事先拟定周密设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定条件下引出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间因果关系的研究方法为____ A：皮亚杰 B：罗森塔尔 C：雅各布松 D：班杜拉
13、个人本位教育目的论的代表人物是__。A．凯兴斯坦纳 B．卢梭 C．福禄倍尔 D．小原国芳 E．裴斯塔洛齐
14、下列文物在长江流域出土的是。A：嵌错赏功宴乐铜壶 B：甲骨文
C：秦陵兵马俑 D：莲鹤方壶
15、儿童身心发展有两个高速发展期：新生期与青春期，这是身心发展规律的反应。
A：不平衡性 B：阶段性
C：个别差异性 D：顺序性
16、《国际歌》不管用什么乐器演奏，人们都能辩识它，这是由于知觉的。A：理解性 B：恒常性 C：选择性 D：整体性
17、与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是。A：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 B：总为浮云能蔽日，长安不见使人愁 C：不识庐山真面目，只缘身在此山中 D：莫愁前路无知己，天下谁人不识君
18、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是__。A．教育任务 B．教育目的 C．教育内容 D．教育规律
19、正强化的方法包括__。A．奖学金
B．对成绩的认可 C．表扬
D．改善学习
E．给予学习和成长的机会
20、甲、乙、丙、丁是思维天资极高的艺术家，他们分别是舞蹈家、画家、歌唱家和作家，尚不能确定其中每个人所从事的专业领域。已知：(1)有一天晚上，甲和丙出席了歌唱家的首次演出。(2)画家曾经为乙和作家两个入画过肖像。(3)作家正准备写一本甲的传记，他所写的丁的传记是畅销书。(4)甲从来没有见过丙。下面哪一选项正确的描述了每个人的身份（）A：甲是歌唱家，乙是作家，丙是画家，丁是舞蹈家 B：甲是舞蹈家，乙是歌唱家，丙是作家，丁是画家 C：甲是画家，乙是作家，丙是歌唱家，丁是作家 D：甲是作家，乙是画家，丙是舞蹈家，丁是歌唱家
21、智力测验所测量的是__。A．言语能力 B．数学能力 C．记忆能力 D．空间知觉 E．推理能力
22、以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张__。A．学生处于主体地位 B．教师处于主导地位 C．教师处于顾问地位
D．学生活动处于中心地位
23、如果程序设计没有问题，那么硬件故障或输入有误：但是，实际上输入正确。根据以上陈述，可以得出。A：程序设计有问题
B：如果硬件没有故障，那么程序设计有问题 C：程序设计没有问题
D：如果硬件有故障．那么程序设计没有问题
24、教学策略的类型有__。A．内容型 B．形式型 C．方法型 D．综合型
25、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的。A：疏导原则 B：因材施教原则 C：导向性原则
D：一致性和连贯性原则
26、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的。A：整体性 B：理解性 C：选择性 D：恒常性
E：重视个别差异
