建瓯市芝山中心小学教师职务年度考评办法实施细则(试行由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“建瓯市人才服务中心”。
建瓯市芝山中心小学教师职务年度考评办法实施细则（试行）
（2009.6.27二届四次教代会通过，2010.6.28根据瓯教人[2010]01号《建瓯市义务教育阶段学校教师职务年度考评办法实施细则》教代会修订）
根据《福建省中小学教师职务年度考评试行办法》（闽教职改[1992]113号）、《福建省中小学教师职务年度考评试行办法实施细则》和《建瓯市义务教育阶段学校教师职务年度考评办法实施细则（试行）》（瓯教人[2010]01号）文件中规定的考核内容，制定本量化评分标准，具体如下：
一、思想政治表现
1.学校成立师德师风工作领导小组，根据《中共建瓯市委办公室转发〈关于进一步加强学校师德师风建设的实施意见〉的通知》（瓯委办〔2009〕63号）、《教师职业道德规范要求》、《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》和《学校师德师风若干规定》进行评定，采用优秀、合格、不合格三个等级的定性方法，每学年对教师师德师风情况进行考评。
2.必须分别具备优秀各个条件才能评为优秀。3.必须分别具备合格各个条件才能评为合格。
4.凡涉及本项中“不合格”条件中的一条就可定为不合格。5.思想政治表现不合格者，年度考核评定为“不合格”。
二、出勤(10分)根据《建瓯市教育系统教职工请假办法若干规定》（瓯委教[2008]05号），对教职工进行出勤考核，满勤10分。下列情况扣分标准：
1.病假（不含住院）扣0.1分/天； 2.事假扣0.2分/天；
3.迟到、早退扣0.1分/次；中途离岗扣0.2分/次；旷课扣0.5分/节。
4.学校组织的所有活动（政治学习、教研活动、开会、升旗及其他集体活动等）缺席扣0.2分/次，请假2次计半天假，扣0.1分。
5.公伤、经学校批准的法定假、公假不扣分。
三、教育教学工作情况（60分）
（一）教学工作量（12分）1.按瓯教人[2010]01号《建瓯市义务教育阶段学校教师职务年度考评办法实施细则（试行）》规定的最低教学时数，服从和完成学校统筹安排的工作量记12分。
2.服从学校安排的代课奖励0.1分/节（最多奖励2分）。
3.未完成工作量或学年病、事假超过7天的，以每天扣3节计，每10节扣1分。4.学年听课10节/期，每少1节扣0.1分。
（二）备课、编写教案情况（7分）1.完成学校规定备课任务的5分。
2.每学期进行二次教学常规检查，举办一次教案展评，期末检查评比，计算上、下期平均达标率：达标率在90%以上加2分，达标率在80%-89%加1分。
3.教学检查时无教案记0分。
4.无备课任务的人员完成任务5分，以教代会民主测评优秀加2分，称职加1分。
（三）批改作业情况（5分）
1.完成学校规定批改作业任务的4分。
2.每学期进行二次教学常规检查，举办一次作业展评，计算上、下期末检查平均达标率：达标率在90%以上1分，达标率在80%-89% 加0.5分。
3.检查不出示作业的不得分，作业种类每缺一种扣1分。4.无批改作业任务的人员完成任务4分，以教学评价或教代会民主测评优秀加1分，称职加0.5分。
（四）授课情况（15分）
1.认真完成授课任务未出现教学事故得10分.2.每学年组织一次学生或家长对教师教学进行评价，优秀5分、称职4分、基本称职3分。
3.未任课的人员完成任务10分，以教代会民主测评优秀5分、称职4分、基本称职3分。
（五）校级以上统一命题考试科目成绩情况（8分）1.完成任务基础分3分。
2.以年段上学年期末统考成绩平均分为准线，实行班级正、负分计算制，依提高分排序，一名5分、二名4分、三四名3分。学年中插班生以入学考试分为基础分。
3.没有统考科目的人员，以教学评价或教代会民主测评优秀5分，称职4分，基本称职3分。
4.豪小统考成绩以提高分，套入中心校同年段计档记分，如果提高分处于中心校排序的档与档之间，靠上档计分。
5.任双主科的教师，求档次平均分后，再加1分记，但总分不超8分。
（六）公开教学情况（5分）1.完成任务基础分3分。2.教学竞赛或公开课：
省级一等2分 二等1.5分 三等1.3分 地级一等1.5分 二等1.3分 三等1.2分 市级一等1.3分 二等1.2分 三等1分 片级一等1.2分 二等1分 三等0.5分 校级一等1分 二等0.5分
3.教学竞赛或公开课同项参加不同级别，以最高计。不同项可累计，但总分不超2分。4.不设等级的，第1名一等，第2、3名二等，第4~6名三等。
5.校外开设讲座等按以下最高等级加分：省级2分，南平市级1.5分，建瓯市级1分，片级0.5分。
6.公开教学观摩研讨课、示范课、优质课、展示课、送教下乡、汇报课等视为二等奖。7.公开教学应是教务处安排的，个别互相听课不算。8.豪小教师竞赛或公开课提高一档次计分。
（七）指导学生获奖情况（4分）1.完成任务基础分2分。2.指导学生获奖：
省级一等2分 二等1.8分 三等1.5分 地级一等1.8分 二等1.5分 三等1.2分 市级一等1.5分 二等1.2分 三等1分 片级一等1.2分 二等1分 三等0.8分 校级一等1.2分 二等1分 三等0.8分 2.指导学生作品在CN刊物发表1分。
3.不设等级的，第1名一等，第2、3名二等，第4~6名三等。
4.指导学生获奖同项参加不同级别，以最高奖项记，同一项目多人参赛的取最高奖项，不重复计算，不同项目可累计，但总分不超2分。
5.学生参赛必须是教育行政部门、教育学会、学校统一组织的各级学科比赛。指导外校学生不算。
6.豪小教师指导学生获奖提高一档次计分。
（八）辅导学困生情况（4分）1.完成任务得3分。
2.按年段以各科统考提高分排序，一名1分、二名0.8分、三四名0.6分。3.没有统考科目的人员，以教学评价或教代会民主测评优秀加1分，称职加0.8分，基本称职加0.6分。
4.豪小以统考提高分，套入中心校同年段计档记分，如果提高分处于中心校排序的档与档之间，以上档计分。
四、班主任工作和党政及其他工作[
（一）（二）选项]（7分）
（一）班主任工作
1.按时制订班级工作计划和总结1分。迟交扣0.2分，缺交扣0.5分/项。
2.积极参加主题班队会活动（含带路队、带操、升旗、集会、收看电视等）1.5分，每缺1次扣0.2分。
3.按时开好家长会，提交教案和征求意见表1.5分，每缺1项扣0.5分。
4.被评为市文明班级1.5分，校文明班级1分，单项奖一等0.5分、二等0.4分、三等0.3分，不同项可累计，但不超1.5分。
5.班级面貌以七项评比总分，按年段从高到低排序记1.5、1.2分、0.9分、0.6分。
（二）党政及其他工作
1.一、二层领导干部应认真做好党政管理等兼职工作，以教代会民主测评优秀7分，称职6分，基本称职5分。
2.视同班主任分值：村校长、园长、教研组长、年段长、常年全校性带兴趣组的体音美等教师、电教、计算机、实验员、图书员、任双主科又兼任辅导员、群团组织职务兼辅导员（或课时未减）、校务工作人员兼辅导员等。
3.单纯任辅导员、科任教师得分跟同班级的班主任得分的5/7折算。
4.没有具体班级的任课教师，以教学评价优秀5分，称职4分，基本称职3分。
五、承担课外活动和其他活动情况（3分）
1.认真组织参加（行政管理人员参与或协助）学校艺术节、体育节、科技节、读书节及各种小型多样的竞赛活动记2分，每缺1项扣1分。
2.组织的活动或项目在市级以上竞赛中获奖励的加1分。
六、教研（教改）工作（4分）
1.承担课题研究项目，积极参加研究活动，并按时提交教研教改材料2分。材料每缺1次扣0.5分。
2.教研项目或课题研究成果在学校交流和推广加1分；在市级及以上交流、推广或表彰的加2分。
3.同一课题或研究项目的成果按最高等级计算。
七、编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等情况（5分）1.每学年完成学校规定的教学经验总结和教学反思得3分，每缺1次扣0.5分。2.论文、论著发表或获奖：
国家级奖次或在CN刊物上发表2分
省级一等2分 二等1.8分 三等1.5分 地级一等1.8分 二等1.5分 三等1.2分 市级一等1.5分 二等1.2分 三等1分 片级汇编1分
校级汇编0.5分，编写校本教材、校刊0.5分
3.同篇经验总结或论文在不同级别发表、获奖或汇编，以最高记，不同可累计，但总分不超过2分。
4.省、地、市教育类刊物发表或汇编，按三等记分。
5.如教研教改项目的经验总结在上栏已得分，本栏目不再得分。6.文章在非正式渠道获奖、汇编者或非教学业务类的文章不得分。
八、指导培养教师情况（3分）
1.按学校规定完成指导实习生或跟班学习教师任务的记1.5分。2.指导教师参加教学竞赛：
省级一等1.5分 二等1.2分 三等及观摩1分 地级一等1.2分 二等1分 三等及观摩0.8分 市级一等1分 二等及观摩0.8分三等0.5分 片级 0.8分 校级：0.5分
3.在培训会上给教师开讲座，介绍教育教学经验，反映效果好的记1.5分。
4.受学校安排，有确定师徒关系或同伴互助关系，并开展活动的，指导教师方记1.5分。
5.以上几项工作同时做了，最高不超3分。
6.不按学校规定承担指导任务或被指导任务的此项不得分。
九、进修培训（含继续教育）情况（4分）
1.完成当年继续教育，中级72学时，初级42学时，成绩合格3分。2.受学校委派参加各类提高培训加0.5分，有合格证加1分。
3.学校组织的各类进修培训，缺1次扣0.2分，请假2次扣0.1分。4.被指定要参加的进修培训，而无故不参加者不得分。
十、奖惩情况（4分）
（一）表彰
1.获省级及以上党委政府或教育行政部门综合性表彰2分，地级1.5分，市级1分，局级0.5分，校级0.25分。
2.综合性表彰以外的单项奖励记一半分，不同项表彰累计不超2分。
（二）奖励
1.双向交流支教并完成学校教育教学任务的教师加1分，被评为优秀的为1.5分。2.学校参加示范学校、文明学校、素质教育合格学校、综合素质评定、各类工作达标学校或者相关工作取得团体荣誉的，省级4分、地级3分、市级2分。
当年度（选取最高项计算）取得上述荣誉的，一层正职领导及分管领导按上述标准得分，直接负责人及经办人按上述标准的1/2得分，有关参与人员按上述标准的1/3得分，其他人员按上述标准的1/4得分；在有效期限内，一层正职领导及分管领导按1/2得分、负责人及经办人按1/3得分。以上最多加分不超过4分。
（三）惩罚
1.违纪扣分：通报批评每次扣2分；记过、警告扣4分。记过、警告以上处分的提供当年工作情况填写考核表，不得参与当年的年度考评量化。
十一、其他
1.学校成立教师职务年度考核工作领导小组，加强对考核工作的领导和组织，同时成立综合考评小组，承担教师或行政人员综合测评任务，综合考评小组中人数应达到全校教师数的20%，且一二层干部不得超过1/3，一般教师代表不得低于1/3。
2.经组织同意参加双向交流及借用的人员，提供在用人单位的工作情况参与所属学校考评。
3．每学年学校对岗位目标完成情况进行一次考评，分组依序确定业务考核优秀、称职档次，作为评先、职称晋升、聘任和绩效工资评价的依据。
4.学校各部门要建立岗位目标管理档案台帐，对教师实施完成目标情况进行记录。考评办法解释权归学校考评领导小组。
