江西教师招聘考试小学语文《伯牙绝弦》试讲稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“江西教师招聘考试题库”。
一、课型：新授课
二、课时：第二课时
三、教学目标
(一)知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，深入理解文章意思。(二)过程与方法：学生通过本节内容的学习，培养自主学习和合作探究的学习能力
(三)情感态度价值观：感受朋友间真挚的感情，体会知音难觅，珍惜知音的情感。
四、教学重难点：
指导学生正确、流利、有感情地朗读，体会朋友间相互理解相互欣赏的知音之情，感受艺术(音乐)的美好。
五、教学方法
(一)教法：教授法，引导法(二)学法：自主学习、合作学习
六、教学准备：多媒体课件
七、教学过程
(一)对话导入
1、课前让同学收集关于朋友之间的故事，同学们在课堂上积极分享自己收集的故事。
2、教师由同学们的故事得出“知音难求”的结论，进而再次走进《伯牙绝弦》这篇课文。
(二)深入课文，感悟知音
1、全班朗读、感悟内容
(1)教师提问：你是从哪些词句看出伯牙子期是知音的? 学生自学：勾画相关的语句，读一读，品一品。
(2)学生交流，教师相机点拨，引导学生理解善鼓的伯牙在高山与流水时，善听的子期能准确听懂伯牙的琴音所传达的心声。
(3)拓展深化：引用《高山流水》的音乐片段，相传《高山流水》是这样
创作出来的(出示课件)，大家自由读一读。
2、引导理解：“伯牙所念钟子期必得之。”(三)巩固练习
江西中公教师考试网祝您备考成功！点击查看江西教师公告汇总
1、分角色朗读：教师与学生分角色朗读;男生与女生分角色朗读
2、全班有感情地朗读全文(四)课堂小结
出世名言，引导学生谈谈感受，从而揭示本节课的主题。知音难觅，应该珍
视这种难能可贵的真挚情感。(五)布置作业
1、让学生回去写写自己的知音
2、回去后有感情的朗读课文给父母听
八、板书设计
伯牙绝弦
知音
江西中公教师考试网祝您备考成功！点击查看江西教师公告汇总
