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2014年广东中学教师招聘考试模拟试题一
一、选择题
1、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的()。
A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权
2、看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性?()
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
3、西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是()。
A.柏拉图B.昆体良C.夸美纽斯D.苏格拉底
4、学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是()。
A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法
5、建国初期开展的运动中，体现了中共七届二中全会“两个务必”精神的主要是()。
A.土地改革运动B.抗羌援朝运动C.三反、五反运动D.镇压反革命运动
6、心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?()
A.开端B.中间C.终端D.外部7、20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()。
A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化
8、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起()。
A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用
9、注意的两个最基本的特点是()。
A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性10、1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是()。
A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合二、填空题
1、直接兴趣与引起__________注意有密切关系;间接兴趣与引起__________注意有密切关系。
2、马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、__________、__________等五个层次。
3、德育过程是由__________、__________、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
4、神经系统的活泼型与__________，安静型与__________气质类型相对应。
5、美国心理学家基尔福特提出了智力的__________说，认为每一个智力因素都包括内容、__________、产品三个维度的立方体。
6、空间知觉包括形状知觉、大小知觉、__________和__________。
7、我国封建社会的学校教育大体分为官学和__________两种。欧洲封建社会的两种教育思想是__________教育和骑士教育。
8、青少年学习动机发展的趋势之一是从不很自觉和__________的学习动机，向__________的学习动机转化。
三、解答题
1、学生良好兴趣品质应具备哪些特点?
2、简述心理咨询的基本步骤。
3、学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?
4、我国社会主义教育目的基本点是什么?
5、谈谈教育与政治经济制度的关系。
四、论述题
解决问题的思维活动分几个阶段?试分析影响问题解决的因素有哪些?
2014年广东中学教师招聘考试模拟试题二
一、选择题
1、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()。
A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外校外教育
2、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?()
A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感
3、“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应()。
A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质
4、近代最早一部系统论述教育问题的专著是()。
A.《教育论B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《普通教育学》
5、校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?()
A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化
6、狼孩的心理障碍主要原因是()。
A.缺乏营养.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激
7、个性结构的核心成分是()。
A.能力B.气质C.性格D.兴趣
8、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()。
A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识
9、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()。
A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法
10、感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是()。
A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.实践活动影响
二、填空题
1、我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的__________和为高一级学校输送__________。
2、在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作_______。
3、在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、__________、__________。
4、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：_______、_______、分组教学和道尔顿制等。
5、“望梅止渴”属于__________信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于__________的条件反射。
6、学生既是教育的__________，又是自我教育和发展的__________。
7、1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以_______理论指导编写《教育学》。
8、三结合教育一般是指学校、__________和__________的三结合教育。
三、解答题
1、我国学校德育应遵循哪些原则?
2、什么是联想?联想有哪些主要规律?
3、班主任如何组织和培养班集体?
4、一个合格的人民教师应具备哪些思想品德修养?
5、班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?
四、论述题
根据感知规律，论述怎样提高直观的效果?
2014年广东中学教师招聘考试模拟试题三
一、选择题
1、整个教学工作的中心环节是()。
A.备课B.上课C.布置作业D.成绩评定
2、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是()。
A.学不躐等B.各因其材C.开而弗达D.温故而知新3、1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()。
A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力
4、“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是()。
A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则
5、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的()。
A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性
6、我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、()。
A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育
7、年龄智商的公式是()。
A.IQ=MA/CA×100%B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100D.IQ=CA/MA×1008、只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有()。
A.历史性B.阶级性C.永恒性D.继承性
9、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是()。
A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子
10、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()。
A.判断B.诊断C.评定D.评分
二、填空题
1、教学过程中领会知识，包括使学生_______教材和_______教材。
2、教育科学体系中的基础学科是__________。苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属__________。
3、意志行动的心理过程一般包括__________和__________两个阶段。
4、决定教育性质的根本因素是______。
5、智力技能的特点有：动作对象的__________，动作进行的__________，动作结构的__________。
6、课外校外教育具有__________、__________和实践性等基本特点。
7、根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是__________。教学的基本组织形式是__________(或课堂教学)。
8、被称为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在_______阶段。
三、解答题
1、操作技能有哪几个阶段?
2、简述个性的-般特点。
3、简述我国中学德育的基本原则。
4、韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分?
5、学生良好兴趣品质应具备哪些特点?
2014年广东中学教师招聘考试模拟试题四
一、选择题
1、长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?()
A.前摄B.倒摄C.单一D.双重
2、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()。
A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外校外教育
3、教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到()。
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐
4、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。
A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程
5、决定教育性质的因素是()。
A.生产力发展水平B.社会意识形态C.政治经济制度D.民族文化传统
6、人的认识的倾向性是()。
A.兴趣B.需要C.动机D.理想
7、教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()。
A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用
8、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了()。
A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想
9、下列选项中哪种是一般能力?()
A.观察力B.曲调感C.节奏感D.色调感
10、“足智多谋，随机应变”是思维的()。
A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性
二、填空题
1、教师的根本任务是__________。教师在教育过程中起__________作用。
2、知觉的基本特性有选择性__________、__________和恒常性。
3、课的类型大致分为__________课和__________课两大类。
4、广义的教育制度是指__________制度，狭义的教育制度是指__________制度。
5、实现我国教育目的的根本途径是__________与__________相结合。
6、气质类型通常被分成多血质、__________、__________和抑郁质四种典型类型，但混合类型的人居多。
7、教育学是研究教育现象及其__________科学。近代最早一部系统论述教育问题的专著是__________。
8、感觉阈限可分为__________与__________两种。
三、解答题
1、意志行动形成有哪些特点?
2、德育的任务有哪些?
3、性格结构是由哪些特征组成的?
4、知觉有哪些基本特性?
5、说明教育与生产力的关系。
