苏教版八年级(上)语文期中试卷1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一级上语文期中试卷”。
苏教版八年级（上）语文期中试卷
一、积累•运用（共30分）2．根据要求默写。（16分）
①杜甫《春望》中，表达战乱中诗人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的千古名句是： “。”
②《泊秦淮》中表现在国运衰微的时候，官僚豪绅不以国事为念，反而聚集在酒楼中欣赏亡国之音的醉生梦死的生活的诗句是 “。”③日有所思，夜有所梦，“，”就是著名爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。
④王勃在《送杜少府之任蜀川》一诗中歌颂友谊的千古名句是：“。”⑤《过零丁洋》中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是：“。”⑥德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的“。”
⑦毛泽东在《七律•长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是：“。”⑧写出一句抒发爱国情怀的古诗：“。”3．同学们课外收集了反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等，班级以“父母心”为话题组织了一次交流会，班主任、语文老师、部分学生家长也参加了这次会议，请你以主持人的身份设计一段开场白或一段结束语。文字限在100字以内。(4分)
4．下面是某学生的作文片断，请按要求修改三处划线的语句。(3分)
①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山脉中，营造出一个个高峡平湖„„
第①处句子成分残缺，修改的方法是。第②处句子搭配不当，应修改为。第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为。5．本学期，我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？(7分)①明长城东起，西至。
②请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一句俗语或诗句。人物传说俗语或诗句③你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？
二、阅读理解（共40分）
（一）(14分)
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。妻子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”（节选自《晏子春秋》）
【注】①景公：齐国国君。②霁（jì）：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宫的台阶。6．用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（2分）其 实 味 不 同
7.解释下列加点的字。（4分）①吏二缚．一人诣王（）②晏子避席．对曰（）③晏子入见，立有间．（）④逸．而知人之劳（）8．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译文：②乃令出裘发粟以与饥寒者。
译文：
9．甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。（2分）答：
10．甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。（2分）答：
（二）火车6年不到站(10分)
我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。“你弟弟住院多久了？”“六年。”
“六年？”我震惊。
他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”“知道了。”
这样的对话，一晚上至少有五次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在6年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。
他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现在，把自己最美好的青春全耗在这个医院。
这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊讶地问：“这里有街吗？”他兴冲冲地说：“我带你去。”
从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。这里是开发区，很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺，他却来来回回逛了好几趟。最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡。
准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4时了，弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边的商店老板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。他很着急，我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服。我惊呼：“你干吗？”“我游过去。”“天这么冷，你会冻坏的！”
他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊！街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了„„”
我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。
两小时后，我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。”“怎么会呢?要下车，我一定会喊你一起的。”
弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车?”他肯定地说：“明天就到了。”
我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是6年，也许，还要坐很多年„„
12．有人认为将题目改为“那车一开，就是6年”更贴切，简要谈谈你的看法。（3分）答：13．文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急．．赶回医院的情形。请从文中找出相应．．的动作描写，依次填写在横线上。（3分）
惊呼—→—→脱衣服—→—→向对岸游去—→14．文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话，试分析第二次对话描写的作用。
答：15．对本文分析鉴赏有误的一项是【】A．本文采用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单。
B．本文运用了对话、动作等描写方法，人物形象生动感人。
C．文中的“哥哥”非常善良，富有责任感，令人油然而生敬意。
D．本文通过刻画“哥哥”这个人物，赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂了真诚、善良等美好品德。
（三）母亲的诗(15分)
①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——
②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”
③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了
／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了„„”
④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋„„
⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。
⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。
⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了„„”
⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。16．文章写了母亲给“我”关心爱护的两件事，请用简洁的语言加以概括。(2分)①②17．第⑦自然段划线的句子属于 描写，有什么作用？(3分)
18．第⑩自然段划线句子用了 的修辞手法，说说此句的深刻含义。(3分)19．文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。(2分)
20．你知道历史上有哪些有名的爱子故事吗？请写两个来。(2分)
【相关链接】日本动画片《狐狸的故事》里有这样一组镜头：狐狸的父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但是饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打着驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。
21．父母如何教育孩子，不同的父母有不同的方法。看完故事，想想文中的母亲，结合自己的生活实际，谈谈你对如何教育子女这一问题的认识。(3分)
参考答案：
一、2．①烽火连三月，家书抵万金。②商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。③夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。④海内存知己，天涯若比邻。
⑤山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍⑥落红不是无情物，化作春泥更护花。⑦五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。⑧人生自古谁无死，留取丹心照汗青僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台天下兴亡，匹夫有责等。3．略
4．将“使”删去
去开发那辽阔的大西北
让塔克拉玛干沙漠重新披上绿装。5．①鸭绿江嘉裕关
②秦始皇、蒙恬等 孟姜女哭长城 不到长城非好汉等③示例：长城是我心中的彩虹。
二、（一）
6．其／实味／不同7．①捆绑②座位③一会儿
④舒服（安逸、安乐、安闲）
8．①品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。②（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。9.环境影响成长（水土异也）。10．示例：①晏子机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热情。②楚王具有自知之明。
③景公有着民本思想，从谏如流，且知错即改。
（二）答案：
12．示例：①原标题好，因为对弟弟的照顾并未完结，强调这种责任的持久性，突出了哥哥对弟弟的手足深情和高度的责任感。②改后的题好，突出了哥哥6年如一日付出的艰辛，强调“不容易”，难能可贵。（答①好，3分；答②好，2分。开放题。共3分）
13．（3分）飞快地往回跑（或“跑”，或“扯开喉咙喊”）跳进河里（或“跳”）一边穿衣服一边向医院跑去（或“跑”）
14．内容上表现出哥哥对弟弟的悉心呵护，不离不弃，突出人物品质，使文章主题更鲜明；结构上与前文第一次对话相呼应（或前后照应）。（答对两点即给满分；答对其中一点，理由充足，表达流畅也得满分）
15．A（第一人称，“我”是“哥哥”行为的叙述者、见证人）
（三）16．下雪时，母亲送我去上学；找不到工作时，母亲给我以鼓励。17．环境描写 烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。
18．比喻 母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得了如何乐观地面对生活。
19．母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱（或善于教育、激励孩子），富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。
20．孟母三迁——让孩子有一个好的学习环境；曾子杀猪——教育孩子要讲信用。„„21．略三．略
