学前教育学期末考试模拟试卷_学前教育学模拟试卷

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学前教育学形成性考核作业

学前教育学期末考试模拟试卷

一、填空题（每小题1分，共10分）

1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的（）。

2.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是（），其办园思想是（）。

3.儿童心理发展的四阶段是指：（）、前运算思维阶段、（）和形式运算阶段。

4.学前教育是面向（）岁儿童实施的教育。

5.学前教育效益指的是学前教育发挥（6.）的影响。

7.学前教育效益的特征体现在间接性、（）、多效性。

8.从性质上来划分，学前教育功能分为（）和（）。

9.）。

10.）。

二、选择题（每小题21.）

A.《大教学论》B.C.《理想国》 D.《林哈德与葛笃德》

2.16世纪之前称为学前教育学的（）

A.孕育阶段萌芽阶段C.初创阶段D.发展阶段

3.）

B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师

4.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）

A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利

5.在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）

A.苏轼B.颜之推C.贾谊D.王守仁

6.教育的基本功能是（）

A.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.育人的功能

三、名词解释（每小题5分，共20分）

学前教育学形成性考核作业

1.最近发展区

2.教育功能

3.学前教育效益

4.育人效益

四、简述题（每小题7分，共28分）

1.介绍我国学前教育学初创时期的一位教育家及其学前教育思想。

学前教育学形成性考核作业

2.简述学前教育对个体的期望功能。

3.简述提高学前教育功能发挥的策略。

4.五、论述题（每小题14分，共14分）

结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。

学前教育学形成性考核作业

六、案例分析题（每小题16分，共16分）

经过数百年的发展，众多教育家、心理学家、学前教育学形成性考核作业