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桶井乡2016年幼儿教师专业知识考试试题
学校： 姓名： 得分：
一、填空。（20分，每空0.5分）
1.为深入贯彻《 》和《 》(国发〔2010〕41号)，指导幼儿园和家庭实施科学的()和()，促进幼儿(身心全面和谐发展)，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
2.幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童良好的（），制定并实施与儿童（）相适应的（）计划。
3.幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的（），增强体质。培养良好的()、()和()的兴趣。
4.《指南》从（）、()、()、()、()等五个领域描述幼儿学习与发展，每个领域按照幼儿()最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（）和（）两部分组成。分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该（）、（），大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大（）提供了具体、可操作的指导、建议。
5.《指南》共有()个学习和发展目标，()条教育建议。6.幼儿园必须切实做好幼儿()和()卫生保健工作。
7.幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的()、向家长宣传()、教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿任务。
8.幼儿园夏季要做好()工作，冬季要做好()工作，防止()和()。
9.幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿()的规律，符合幼儿的年龄特点，注重()，因人施教，引导幼儿个性（）。
10.健康的新概念除（）以外，还包括（）和社会适应良好。11.幼儿园应（）、（）的安排和组织幼儿的一日生活。12.幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在（）左右。
二、名词解释。（6分，每题3分）1．有规则的游戏：
2.自主性游戏：
三、选择题。（20分，每题2分）
1.尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿()的行为。（）
A、身心健康 B、身体健康 C、心理健康 D、思想健康 2.《幼儿园工作规程》由()负责解释。（）A、全国人民代表大会 B、国务院
C、国家教育委员会 D、省、自治区、直辖市教育厅 3.幼儿的语言能力是在()中发展起来的?（）A、想象 B、读书 C、写字 D、运用
4.幼儿语言的发展与()密切相关。（）
A、情感 B、经验 C、思维和社会交往能力 D、ABC都是
5.加强冬季锻炼，要充分利用()等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。（）A、雨水、阳光、地势 B、教室 操场 C、日光 空气 水 D、太阳 空气 水
6.幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性，一致性和()的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。（）
A、综合性 B、灵活性 C、全面性 D、启蒙性
7.幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的(D)为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。（）
A、生活习惯 B、学习习惯 C、卫生习惯 D、行为习惯
8.“近墨者黑，近朱者赤。”这用来说明()对人的成长和发展的影响是巨大的。（）
A、颜色 B、环境 C、遗传 D、物质
9.幼儿园教育是（）的重要组成部分。（）
A、基础教育 B、学校教育 C、终身教育 D、社会教育 10.当幼儿想与你讲述某件事时，你的做法是（）
A、不等幼儿讲完就把话题岔开 B、听了半截就把他支开
C、边听他讲边做你自己的事 D、眼睛注视着幼儿，耐心听他讲完，并进行适当的提问、交流和评论
四、判断题。（12分，每题1分）
1.在幼儿进行游戏活动时，教师千万不要干扰其活动，否则会限制幼儿积极性和创造性的发挥。（）
2.幼儿是独立的人，因此教师要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。（）3.幼儿进行游戏活动的意义往往不在于游戏本身，而是背后潜在的能力发展。（）
4.幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。（）
5.幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。（）6.幼儿教育是3—6岁的幼儿为对象的教育。()7.对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标。()8.爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。()9.幼儿园室内要经常通风换气，并经常组织幼儿到户外活动，让幼儿呼吸到新鲜空气。（）
10.幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。（）
11.班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。（）
12.幼儿园是幼儿生活的第一个社会环境。（）
五、简答题：(3题3分，7题6分，其余每题4分，共29分)
1、《指南》的目标和核心是什么?
2、科学领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议?
3、幼儿的健康可以分为哪两部分?
4、说说幼儿游戏的主要特点。
5、教师在指导儿童结构游戏中应注意哪些问题?
6、简述洗手活动中幼儿可以获得的体验与经验。
7、在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题?(30分)
六、论述题（13分）
在中大班阶段，幼儿的自主性发展到了关键期，学习、认知能力也大大提高。他们的自主性需求在不断提高，对于喜欢吃什么，吃多少都会有自己的主张，对于与哪些小朋友一起进餐、在哪张桌子上进餐，都有不同的心理需求。请结合你在日常工作中的经验，论述一下此年龄段的幼儿在进餐环节有哪些突出问题？这些问题又是怎样得以有效解决的呢？
