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第七章课程测试题
一、单项选择
1．请在下列与教育目的相关的范畴中，选出顺序正确的一组（）。
A．教育目的-课程与教学目的-培养目标-课时目标
B．课程与教学目标-教育目的-培养目标-课时目标
C．教育目的-培养目标-课程与教学目标-课时目标
D．培养目标-教育目的-课程与教学目标-课时目标
2．布卢姆将教育目标分类为：（）、情感目标和动作技能目标。
A．知识目标B．认知目标C．事实目标D．知道目标
3．隐性课程是（）。
A．通过正式教学进行的B．不在课程计划中反映的C．始终促进教学目标的实现D．对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用4、20世纪60年代以来，学科课程理论的主要流派是（）。
A、结构主义课程论B、经验课程论C、范例方式课程论D、发展主义课程论
5、“经验课程”的代表人物是（）
A、布鲁纳B、杜威C、赞科夫D、卢梭
6．课程计划的中心问题是（）。
A．课时分配B、开设哪些学科C、学科顺序D、学年编制和学周安排
7．范例方式课程论的代表人物是（）
A、布鲁纳B、赞科夫C、瓦根舍因D、杜威
8．综合课程的作用，一般表现在（）。
A．认识方面的作用B．社会方面的作用
C．心理方面的作用D．学科逻辑性方面的作用
9．我国综合实践活动课的内容主要包括（）。
A．信息技术教育B．研究性学习
C．社区服务与社区实践D．劳动技术教育
三、名词解释
1．课程2．显性课程和隐性课程3 ．综合课程6．课程标准
三、简答题
1．什么是课程，课程有什么作用？
2．课程的内容主要包括什么？
3．我国当前课程改革的基本理念有哪些？
