《教学设计》的模拟考试题一单选题每题分,共分根据由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案试题练习题”。
《教学设计》模拟考试题（1）
一、单选题(每题1分，共10分)1．根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面．他们是指()。
A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设汁 B．学校教学系统设计、单元教学设汁和课堂教学设汁 C．学校教学系统设计、学科课程教学设汁和单元教学设计 D．学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
2．学校教学系统中最基本的构成要素包括()等四个方面。A.教、学生、教材、教学媒体 B.教师、学生、教室、教学内容 C.教务部门、教学部门、学、教材 D.校长、教师、教室、学生 3.依据教材中的观点．教学系统在运行过程中具有比较明确的()特点。A.目的性、可控性、适应性 B.组织性、高教性、先进性 D.可控性、灵活性、适应性
4.依据教材中的观点，下述选项中正确的是()。A.学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对社会的发展功能和教学对个人的发展功能。
B.学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对学生的发展功能和教学对学校的发展功能。
C.学校教学系统的宏观功能主要表现在，教学对教育的发展功能和教学对个人的发展功能。
D.学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对科学的发展功能和教学对学校的发展功能。
5．在布卢姆等人看来，教学目标的分类本身并不是目的，而是为教育评价、为对教学过程和学生变化做出假设、为课程编制服务的一种()： A.工具 B.方法论 C.理论 D.模式
6.在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，行为领域包括（）。A.认知领域．情感领域、动作技能领域和行为领域4个 B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个 C.认知领域、情感领域和行为领域这3个
D.认知领域．情感领域．行为领域和原认知领域4个
7．在霍恩斯坦的教学目标分类学框架，行为领域包括()5个层次的目标。
A.获取、同化、适应、施行、达成 B．获取、同化、理论、施行、模式 C.获取、同化、方法、施行、达成 D.获取、同化、方法、模式、综合8．对每一类的学习，能够识别出导向学习的有效条件。识别最佳导向条件构成处方性教学理论的基础．其公式是：要得到x的学习结果，就要提供或安排Y的条件。这是()A.设汁学习活动的行为主义原则 B.设计学习活动的信息加工观点 C.设计学习活动的建构主义观点 D.设计学习活动的情境认知观点
9．教育者在思维、教学和对学生的评价上要做到精确和系统化。教育可以被作为应用科学或技术，通过实证研究．可以发现原则并加以应用：这是()。A.设计学习活动的行为主义原则 B.设计学习活动的信息加工观点 c.设计学习活动的建构主义观点 D.设计学习活动的情境认知观点
10．当把复杂任务分解为较小的、更容易分别处理和掌握的任务时，人们能够学习的最好。子任务经常成为解决复杂任务的先决条件。就是说，学生如果首先掌握了子任务，就能够更容易地完成复杂(或大)的学习任务。这就产生了从局部到整体的教学顺序。这是()。A.设计学习活动的行为主义原则 B.设计学习活动的信息加工观点 C.没计学习活动的建构主义观点 D.设计学习活动的情境认知观点
二、多选题（每题2分，共20分）
1.教学系统在其运行过程中有着以下特点（）。A、目的性 B、可控性 C、适应性 D、可变性 E、灵活性
2．教学设计的基本特征有（）。A、指导性 B、整体性 C、操作性 D、创造性 E、艺术性
3．分析学习需要的基本步骤包括（）。A、计划 B、收集数据 C、整理分析数据 D、撰写分析报告 E、访谈
4．学生学习动机的来源有（）。A、好奇心 B、成就感 C、自我效能感 D、生理内驱力E、意志努力
5．凯勒认为学习者要有学习动机必须满足的四个条件是（）。A、注意力 B、针对性 C、自信心 D、好奇心 E、满足感
6．教学目标的基本取向有（）。A、普遍性目标取向 B、行为目标取向 C、形成性目标取向 D、表现性目标取向 E、终结性目标取向
7．教学目标的主要来源有（）。A、学习者的需要和兴趣 B、国家建设的需要 C、当代社会生活的需要 D、学科的发展
E、全球发展的趋势
8．现代信息技术教学的主要功能体现在以下几个方面（）。A、再现功能 B、集成功能 C、交互功能 D、虚拟功能 E、形象功能
9．良好的教学情境的一般方式有（）。A故事化情境 B活动化情境 C生活化情境 D问题化情境 E游戏化情境
10．教学媒体具有以下特性（）。A、可适应性 B、可利用性 C、低成本性 D、高效能性 E、广泛性
三、简答(每题5分，共25分)1．为什么说学校教学活动是实现人类认识和个体认识之间有效联系的重要纽带?
2．教学过程最优化理论包含哪些基本思想?
3．教学方法有哪些内在本质特点?
4．在设计教学情境时，需要注意哪些问题?
5．现代教学环境具有哪几项功能?
四，论述题(每小题15分，共30分)1．试述激发学习动机的技术。
2.阐述教师选择教学方法的主要依据。
五、实践题(15分)1.结合教材的内容分析自己的学习风格。
《教学设计》模拟考试题（2）
一、判断题(每题1分，共10分)（）1．教学就是以课程内容为中介，学生在教师指导下共同开展的学习活动。
（）
2、（学科）课程教学设计主要是指一门具体课程的教学设计，从它所针对的教学设计的任务来说，可以称它为短期设计。（）
3、课堂教学设计一般是针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动，所以也称为即时教学设计。
（）
4、学校教学的物质环境是一种无形的“软环境”。
（）
5、教学媒体包括教和学两个方面，它是在教与学的过程中，传递、承载和控制教育、教学信息的载体或中介。（）
6、多媒体就是多种媒体的组合。
（）
7、教学过程最优级理论中的“最优”不是一个理想的概念，而是一个开放的动态概念。
（）
8、广义的教学环境是指学校教学活动的场所、各种教学设施、校园文化和师生人际关系。
（）
9、单元教学设计是介于（学科）课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学性设计。
（）
10、1954年，美国学者威特金首先提出了“学习风格”的概念。
二、多选题（每题2分，共20分）
1.有四个方面的理论体系对现代教学设计的形成产生了比较大的影响，它们是（）。A、一般系统理论 B、建构理论 C、传播理论 D、学习理论 E、教学理论
2．教学媒体设计的心理学依据有（）。A、注意 B、知觉 C、情感 D、记忆 E、概念形成3．选择教学媒体的经验方法主要有（）。A流程图法 B问题表 C矩阵选择表 D经验之塔 E算法型
4．网络时代的新媒体包括（）。A、多媒体 B、超文本 C、超媒体 D、虚拟真实E、卫星定位系统
5．行为目标的表述一般包括四个要素（）。A、行为主体 B、行为动词 C、行为条件 D、行为结果 E、表现程度
6．学习结果评价的主要内容有（）。A、学习目标评价 B、技能测试 C、书面测试 D、成绩认定 E、行为考察
7．多媒体教学设计常常采用的教学模式有（A、抛锚式教学 B、支架式教学 C、随机通达教学 D、协作教学 E、合作探究学习
8．设计教学情境应该注意以下问题（）。A、全面性 B、全程性 C、发展性 D、真实性 E、可接受性
9．物质教学环境由以下因素构成（）。A、教学设备 B、教学信息 C、教学组织形式 D、教学评价 E、教学管理
10．教学心理环境由以下因素构成（）。A、人际关系 B、课堂心理气氛 C、教与学的形式
D、师生之间的相互作用
E、学生与学生之间的相互作用
三、简答(每题5分，共25分)1．简述教学设计对设计者的基本要求。
。7）
2．学习需要分析中需注意哪些问题？
3．教学内容选择的取向主要有哪些?
4．简述运用问题探究式教学方法的主要步骤。
5．简述教学情境的设计方式。
四，论述题(共25分)1．试述教学情境对学生学习意义和功能。（13分）
2.试述教学媒体设计的心理学依据。（12分）
五、分析评述题：（20分）
试述多元智能理论的主要内容及其评价观。结合实际谈谈多元智能理论的评价观有何现实意义？
