湖南省教师资格证认定《中学综合素质》试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师证综合素质试题”。
2017年湖南省教师资格证认定《中学综合素质》试题
一、单项选择题
1、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性
2、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____ A．泰勒
B．夸美纽斯
C．裴斯泰洛齐
D．凯洛夫
3、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____ A．课程
B．课程标准
C．课程计划
D．课程目标
4、形状知觉形成的关键期是 ____ A．2岁
B．4岁-5岁
C．4岁
D．6岁
5、研究者认为创造性思维的核心是____ A．发散思维
B．聚合思维
C．形象思维
D．抽象思维
6、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组
B．内部分组
C．设计教学法
D．道尔顿制
7、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区
B．平衡发展区
C．关键发展区
D．独自发展区
8、制度化教育的标志是 ____ A．教育实体
B．学校
C．学校教育系统
D．终身教育
9、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____ A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛织网
D．儿童模仿电影中人物的行为
10、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____ A．思维可逆性
B．以自我为中心
C．多维思维
D．具体逻辑思维
11、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____ A．启发性原则
B．教育性原则
C．目标性原则
D．直观性原则
12、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意
B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意
C．新颖的物体容易引起人的无意注意
D．活动的物体容易引起人的无意注意
13、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____ A．培根
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．赞科夫
14、初等义务教育的普遍实施出现在 ____ A．第一次工业革命的基本完成B．第二次工业革命的基本完成C．第三次工业革命的基本完成D．信息革命的出现
15、生理自我在几岁左右基本成熟?____ A．1岁
B．3岁
C．5岁
D．7岁
16、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。A．3±2
B．5±2
C．7±2
D．9±217、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一
B．二
C．三
D．四
18、先行组织者教学技术常用于 ____ A．发现学习
B．接受学习
C．个别化教学
D．掌握学习
19、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____ A．认知模式
B．体谅模式
C．价值澄清模式
D．社会模仿模式 20、先行学习对后继学习产生的影响是____ A．一般迁移
B．顺向迁移
C．特殊迁移
D．逆向迁移
21、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____ A．皮亚杰
B．埃里克森
C．罗杰斯
D．科尔伯格
二、多项选择题
1、发现学习理论的提出者是 ____ A．布鲁纳
B．加涅
C．奥苏伯尔
D．苛勒
2、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和____ A．有差异性的认识
B．有个性的认识
C．有领导的认识
D．有基本的认识
3、小学阶段的课程应体现____ A．强制性、普及性和统一性
B．科学性、选择性和统一性
C．普及性、基础性和发展性
D．科学性、基础性和发展性
4、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是____ A．标准化成就测验
B．教师自编测验和问卷测验
C．标准化成就测验和教师自编测验
D．认知测验和能力测验
5、教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的A．滞后性B．长期性C．隐蔽性D．复杂性
6、”教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的____特征。
A．公共性
B．未来性
C．生产性
D．科学性
7、教育“生物起源论”的代表人物是____ A．孟禄
B．洛克
C．卢梭
D．利托尔诺
8、美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段：一是认知阶段，二是联结阶段，三是____ A．程序化阶段
B．内部言语动作阶段
C．外部言语动作阶段
D．自动化阶段
9、对教育的单一性和统一性的否定的现代教育趋势是____ A．教育的全民化
B．教育的民主化
C．教育的终身化
D．教育的多元化
10、道尔顿制的首创者是____ A．克伯屈
B．帕克赫斯特
C．道尔顿
D．布鲁纳
11、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者____ A．乔伊斯和韦尔
B．科尔伯格
C．杜威
D．布鲁纳
12、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期____ A．宋代以后
B．春晚战国
C．明清时代
D．隋唐时代
13、中国古代最早出现的学校称为____ A．校
B．塾
C．序
D．斋
E．庠
14、在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法是____ A．练习法
B．实验法
C．谈话法
D．讨论法
15、教学工作的中心环节是____ A．备课
B．上课
C．作业检查
D．成绩评定
16、根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于____ A．信号学习
B．刺激—反应学习
C．连锁学习
D．辨别学习
17、班级组织建构要遵循的原则主要有____ A．有利于教育的原则
B．目标一致原则
C．有利于身心发展的原则
D．发扬积极因素克服消极因素的原则
E．系统性原则
18、教育从生产劳动中第一次分离的标志是____ A．国家的出现
B．阶级的分化
C．学校的产生
D．文字的出现
19、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是____ A．强制性，基础性，科学性
B．强制性，普遍性，科学性
C．科学性，普遍性，基础性
D．强制性，普遍性，基础性
20、智力的高低可以通过智力测验得到的值来进行衡量，这个值是____ A．意商
B．情商
C．智商
D．财商
21、____这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。A．个别教学制
B．班级授课制
C．分组教学制
D．特朗普制
