山西省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试试卷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育心理学习题及试卷”。
山西省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试试卷
一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、中国新民主主义革命开端的标志是____ A：胆汁质 B：多血质 C：粘液质 D：抑郁质
2、”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的。A：创造性 B：复杂性 C：示范性 D：长期性
3、描述性研究方法不包括____ A：观察法 B：自然实验法 C：个案法 D：调查法
4、动机和目的关系开始出现间接化的时期是____ A：幼儿初期 B：幼儿中期 C：幼儿期 D：学龄初期
5、迁移的实质是__。A．新旧经验的整合过程 B．新旧知识的同化 C．新旧知识的顺应 D．新旧经验重组
6、在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）A：课程计划 B：课程实施 C：课程评价 D：课程设计
7、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。A.阶段性 B.互补性 C.不平衡性 D.差异性
8、对教师追究其教育法律责任的形式主要有__。A．扣押教师资格 B．通报批评 C．降职或撤职 D．行政处分或者解聘
9、一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果__。A．中间部分内容记忆效果最好 B．开头部分内容记忆效果最好 C．头尾部分内容记忆效果最好 D．结尾部分内容记忆效果最好
10、提出”试误一联结”学习理论的是（）。A．华生 B．斯金纳 C．巴甫洛夫 D．桑代克
11、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是____ A：直接强化 B：自我强化 C：负强化 D：替代强化
12、《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤的普及九年义务教育，并把其责任交给__ A．国家 B．地方 C．学校 D．家长
13、复述策略属于__ A．元认知策略 B．资源管理策略 C．精加工策略 D．认知策略
14、如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，（）就取代焦虑成为主要的症状。A：抑郁 B：强迫 C：恐怖 D：紧张
15、以下哪种现象反映的是经典条件反射（）。A．杯弓蛇影 B．鹦鹉学舌 C．四面楚歌 D．望梅止渴
16、”严师出高徒”、“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式的影响结果? A：遗传决定论 B：环境决定论 C：辐合论 D：平行论 E：重视个别差异
17、我国最早采用班级授课制是在____ A：1856年 B：1860年 C：1862年 D：1866年
18、孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中华文化具有的特点。
A：民族性 B：阶级性 C：妥协性 D：包容性
19、掌握启发性原则教学的首要问题是。A：发扬教学民主 B：启发学生独立思考 C：调动学生学习的主动性
D：让学生动手，培养独立解决问题的能力
20、小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是____ A：教育者与受教育者之间的矛盾 B：教育者与德育内容之间的矛盾 C：受教育者与教育内容之间的矛盾
D：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾。
21、在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这符合下列哪一条学习规律____ A：练习律 B：效果律 C：准备律 D：首因律
22、重视科研对教学的影响有__。A．有助于在教学中倾注自己的感情 B．有助于对问题的深入分析 C．促使教师激励学生的探索精神 D．改善教师的教育教学工作 E．促使教师形成良好的品质
23、下列对三国鼎立局面的形成影响最大的是（）A：赤壁之战 B：官渡之战 C：三顾茅庐 D：七擒孟获
24、下列哪个机关无权制定地方性法规 A．重庆市人民代表大会及其常务委员会 B．西宁市人民代表大会 C．深圳市人大常务委员会 D．广东省人民政府
25、传染病是由引起的一类疾病。A：病原体 B：细菌 C：病毒 D：微生物
26、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是心理防御方式的表现。A：升华 B：补偿 C：退行 D：转移
27、班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）。A．谈话法 B．说理法
C．情感激励法 D．榜样法
28、以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的____ A：教师素质 B：心理素质 C：教学能力 D：教育机智
29、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（）A：团结协作 B：教书育人 C：严谨治学 D：爱岗敬业
二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、”寓教于乐”实际上就是幼儿教育的体现。A：游戏化方法 B：生活化方法 C：移情法 D：直接法
2、《教育规划纲要》指出了我国当前教育的战略主题，其中包括以发展（）为重。A：素质教育 B：德育 C：能力
D：全面发展
3、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。A：自然性与社会性 B：受动性与能动性 C：共性与个性
D：方向性与现实性
4、班主任工作的首要任务是____ A：促进全班学生的全面发展 B：建立班集体
C：培养学生健康的精神和民主作风 D：形成良好的学习风气
5、近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括。A：公立教育系统的建立 B：教育的世俗化
C：初等义务教育的实施 D：教育的终身化
E：教育的象征性功能占主导地位
6、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）A：教育的性质 B：教育的任务 C：教育的内容 D：教育的规律
7、中学高级、一级教师职务聘任由__聘任。A．国 家教育部 B．省级教委
C．地市一级教育局 D．县级教育局8、19世纪初，资产阶级为了适应生产的需要，扩大了教育对象，采用了班级授课的教学组织形式，实施了“（）”，使劳动人民的子女有了一定的受教育的机会。A：高等教育 B：宗教教育 C：普及教育 D：骑士教育
9、在一次选拔赛中。有评委给所有参赛者都投了通过票。由此可以必然推出的是____ A：所有参赛者都至少得了一张通过票 B：所有的参赛者都通过了 C：有评委没有投参赛者通过票
D：对所有的参赛者投通过票不止一个评委
10、一般说来，__被认为不属智力范畴。A．人际交往能力 B．学习能力 C．言语能力 D．运算能力
11、国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法____ A：有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展 B：违背“发展适宜性原则”，不应该这么做 C：在条件好的城市幼儿园大班可行
D：可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
12、具体运算阶段的思维特征有__。A．多维思维 B．思维的可逆性 C．去自我中心 D．命题思维 E．具体逻辑推理
13、教师的专业化尝试是从——开始的。____ A：16世纪 B：18世纪 C：15世纪 D：17世纪
14、德育的形式有__。A．家庭德育 B．学校德育 C．社会德育 D．社区德育
15、_____是教师职业道德的重要内容。__ A．热爱学生 B．为人师表
C．热爱教育事业 D．尊重学生
16、下列归因因素中，属于外部而稳定因素的是__。A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气17、20世纪80年代美国著名心理学家班杜拉提出自我效能感理论,他认为影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的__。A．成败经验 B．自我强化 C．自我监督 D．结果期待
18、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是____ A：气质 B：性格 C：兴趣 D：能力
19、布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）A：社会文化研究 B：家庭环境研究 C：学校环境研究 D：班级气氛研究
20、在教学技能训练的程序中，练习者获得反馈信息的环节是__ A．讲解和示范 B．设计和练习 C．表演 D．评价
21、西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是____ A：兴趣
B：认知内驱力 C：求知欲 D：成功感
22、提出“白板说”观点的教育家是（）A：洛克
B：裴斯泰洛齐 C：卢梭
D：亚里士多德
23、德国通过洪堡教育改革，为德意志的统一和腾飞奠定基础：美国19世纪末20世纪初的教育改革，帮助美国最终跻身世界第一的强国；苏联通过教育改革，经济在50-70年代与美国分庭抗礼„„这些事实都说明，教育对具有巨大的促进作用。A：生产力
B：政治经济制度 C：文化实力 D：科技实力
24、教师的根本职能是（）。A．热爱学生 B．严谨治学 C．为人师表 D．教书育人
25、根据强化的性质和目的，可以把强化分成____ A：自然强化物和人为的近似强化物 B：积极强化和消极强化 C：正强化和负强化 D：强化和惩罚
26、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是心理防御方式的表现。A：升华 B：补偿 C：退行 D：转移
27、班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）。A．谈话法 B．说理法
C．情感激励法 D．榜样法
28、以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的____ A：教师素质 B：心理素质 C：教学能力 D：教育机智
29、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（）A：团结协作 B：教书育人 C：严谨治学 D：爱岗敬业
