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合肥学院教学检查制度（试行）
院教字[2006]19号
教学检查工作是学院教学管理工作的重要内容，为使教学检查工作规范化，特制定本制度。
一、教学检查的目的教学检查是评估学院教学状况的重要手段，对深化教学改革、提高办学水平和教学质量有着重要意义。
通过检查有利于教师及时获得反馈信息，了解自己的教学状况，调动教师教书育人、深化教学改革的积极性，扬长避短，提高教学水平；有利于激励学生努力学习，树立良好的学风；有利于教学管理部门全面了解学校教学状况，发现问题，为制定相关措施提供依据。教学检查还为教师的评优、提职、晋级提供了直接的依据。
二、教学检查的组织和形式
1.组织：教学检查由教务处负责组织进行。各部（部）也应健全相应的检查机制，积极主动的做好自查工作。
2.检查的形式：教学检查采取部（部）自查和教务处重点抽查相结合，全面检查和单项检查相结合的形式。
三、教学检查的内容
教学检查是一项常规性的工作，主要分为以下几个部分： 1.开学教学检查
开学教学检查安排在每学期的第一周。检查内容主要包括教师和教学管理人员的到岗情况；课桌椅、教室灯光等教学设备的完好情况；教师的授课进度表、补缓考成绩等教学资料齐备情况；学生注册率、教材到位率等教学信息状态。
2.期中教学检查
期中教学检查一般安排在每学期的第十周。检查内容主要包括各专业教学计划的执行情况、课程教学大纲的执行情况，教师的教学进度、备课、考勤、作业批改、教学纪律、教学态度等教书育人的各方面以及教研室活动、听课制度等。
3.期末教学检查
期末教学检查一般从期末考试周前两周开始持续到学期结束。检查内容包括各类考试检查；教学实践环节检查；各专业教学情况总结等等。
4.日常工作检查
对日常教学的各个方面进行不定期的常规检查。
此外，教学检查工作的重要方面之一是各部（部）是否认真制定并切实执行了相应的教学检查制度。
四、教学检查方法
1.领导干部教学检查，详见合肥学院听课制度。
2.各部（部）平时加强对日常教学环节的检查，并及时将有关情况报教务处。3.教务处平时也将对日常教学的各个环节进行不定期检查。教务处、高教研究室将结合教学督导组的检查情况及时向主管院长汇报并向有关部（部）通报。
五、教学检查工作的管理
教学检查是一项严肃而重要的工作，由教务处负责全面组织，各部门应予以高度重视和积极配合。对教学检查中发现的问题，应及时通报，各部门应相应提出整改措施，以便有效地解决问题、总结经验、改进工作。
六、本制度自印发之日起执行，解释权在教务处。
