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2014年颍东区教师业务考试中学公共知识
一、单项选择题（每小题1分，共5分）
1、义务教育法规定，教师的工资水平应当（B）当地公务员的平均水平。
A、相当于B、不低于C、略高于D、略低于
2、下列选项中不属于教师享有的权利的是(B)
A、参加进修或者其他方式的培训B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象
C、进行教育教学活动D、开展教育教学改革和实验
3、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（C）。
A、人格尊严B、隐私权C、受教育权D、人身自由权
4、有效地进行班主任工作的前提和基础是（D）
A教育学生学好功课B组织和培养班集体
C对学生进行思想品德教育D了解和研究学生
5、校本课程开发的理念是（A）
A以学生为主B以学校为本C以知识为本D以成绩为本
二、判断题：（每题1分，计5分）
1、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替教师的主导教学。（）
2、班主任在日常教育教学管理中有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。（）
3、对违反学校管理的初中学生，学校应当给与批评教育，并可以开除。（错）
4、学校实行校长负责制。（）
5、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。（）
三、案例分析（每题5分，计10分）
1、某小学的课间活动时，学生杨某、李某、王某没有按照学校在课外期间不得追逐打闹的规定要求，在操场上追逐打闹，王某不慎跌倒，杨某和李某不分轻重，骑压在王某身上，致使王某腕部骨折。学校及老师发现后，立即将王某送医院治疗，并通知了三位学生家长来到医院。经住院手术治疗三周，三个月后痊愈，但腕部功能受到了一定影响。王某家长在此期间向法院提起诉讼，要求学校和另两位学生家长进行经济赔偿。
①法律主体是：
②各法律主体的法律责任：
2、记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到？把手放下站好„„？”忽然，我听到有人叽咕：“„„自己也迟到„„”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来„„这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。
（1）案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？
（2）案情给了我们什么样的启示？
2014年颍东区教师业务考试中学公共知识参考答案
一、单项选择题（每小题1分，共5分）
1、B2、B3、C4、D5、A
二、判断题：（每题1分，计5分）
1、√
2、√
3、×
4、√
5、√
三、案例分析（每题5分，计10分）
1、①法律主体有：学校、三位学生及其家长
②各法律主体的法律责任：《义务教育法》和《未成年人保护法》分析 学校：虽有相关要求和规定，但对学生活动期间的监管不力，监护不到位，没能及时制止三位学生的不当行为，致使王某受到伤害。学校理应承担主要责任，并对王某进行经济赔偿。
杨某、李某及其家长：杨某、李某违反学校规定，是导致王某受伤害的直接原因，但杨某、李某是无民事行为能力人，两位学生的家长理应承担一定的监护和教育责任。也应对王某进行一定的经济赔偿。
王某及其家长：王某也违反了学校规定，既是受害者也是责任人。王某的家长也要承担一定的监护和教育责任。
2、（1）教师扮演了“学生楷模”的角色。
（2）启示：①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色；③教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。（言之有理即可给分）
