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浙江教师招聘考试：高中《IP地址及其管理》教学设计
浙江教师招聘考试：高中《IP地址及其管理》教学设计
浙江教师资格证考试 浙江教师招聘考试
一、教学目标
知识与技能目标
学生能准确说出IP地址概念;完整复述IP地址的格式及分类方法,能通过计算分辨出IP地址的类型。
过程与方法目标
学生通过生活实例直观感受IP地址的作用和便捷;通过小组讨论，自主探究掌握IP地址的分类形式，并能正确辨别IP地址类型。
情感态度与价值观目标
学生体验通过计算识别IP地址类型的学习乐趣，在进行自主学习的过程中勇于克服困难，同时提高对网络技术应用的学习兴趣。
二、教学重难点
重点：能够理解IP地址的概念，熟记IP地址的格式组成和分类方法 难点：能进行IP地址类型识别
三、教学过程 环节一.新课导入
1老师利用多媒体播放视频，内容是关于我国首例利用因特网破获聚众赌博案件 1)学生观看视频 2)学生概括视频主要内容
2设置疑问：公安机关根据什么线索进行破案的?根据学生的回答，引入IP地址的概念
2015下半年中公浙江教师资格笔试培训：
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环节二.新知探究 任务一：答一答
1)学生自习课本上关于IP地址概念的内容
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2)学生回答问题，“什么是IP地址”，老师做补充总结 任务二：查一查
1.设置小竞赛，根据查看本机IP地址的方法，学生动手操作查看自己计算机的IP地址
2.请较快完成的同学说出自己的IP地址，老师在黑板上记录 任务三：说一说
3.学生利用2分钟自习书上内容，讨论IP地址的组成特点
4.教师带领同学们结合黑板上记录的IP地址，总结IP地址组成特点，包括点分十进制的表示方法及由网络标识、主机标识;并通过对网络号和主机号的讨论，引入IP地址分类的概念
任务四：辨一辩
5.同学们花5分钟时间自习书上内容，小组讨论IP地址划分的依据和规律，请小组代表进行回答，老师作总结补充
6.设置疑问：根据IP地址分类的特点，分析IP地址每个字节能表示的最大数值，同时总结IP地址对应的第一字节表示的数值的范围
7.设置疑问：根据黑板上记录的IP地址，判断其IP地址类型，通过学生的回答总结根据IP地址判断分类的方法，并介绍记忆分类方式的便捷方式
环节三.巩固提高
根据之前学习的内容，完成巩固训练习题：
1.让学生随机说出一个IP地址，设置纠错环节帮助学生进一步理解IP地址组成特点 2.进一步训练学生辨别IP地址类型的能力，突破难点 环节四.小结作业
1.简单回顾本节课所学要点
2.首尾呼应，回顾上课播放的视频，让同学们思考警察到底是如何根据IP地址查获罪犯，根据网络号和主机号对应进行分析
3.引出这个问题涉及到下一个关于IP地址管理的问题，让同学们课后去查资料，下节课上课时请同学们分享
四、板书设计
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五、教学反思
中公资深讲师甘骞解析
