教师资格证考试《小学教育学》标准预测试卷(4)中大网校由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中大网校教师资格证”。
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2011年教师资格证考试《小学教育学》标准预测试卷(4)总分：100分
及格：60分
考试时间：150分
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干后的括号内。每小题2分，共40分)
(1)小学阶段的课程应体现（）
(2)我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）
(3)马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是（）
(4)教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）
(5)认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）
(6)儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展——规律的反映。（）
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(7)“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的——的特点。（）
(8)德育的基本途径是（）
(9)在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）
(10)采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的的关系及其意义缺乏正确的认识所致。（）
(11)按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（）
(12)由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）
(13)评定学生操行是班主任工作的（）
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(14)北京师范大学学制研究小组于l981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）
(15)小学德育过程的基本矛盾是（）
A.教育者与德育内容 B.教育者与德育方法
C.德育要求与受教育者已有品德水平 D.受教育者与教育者
(16)教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教育分为__________不同的历史发展阶段。（）
(17)热爱学生是现代教师必备的（）
(18)我国封建社会官学的最显著特点是（）
(19)德国教育家赫尔巴特是（）
(20)在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）
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二、多项选择题(请将正确答案的序号分别填在题干后的括号内。多选、少选均不得分。每小题1分，共10分)
(1)小学班主任工作的具体任务包括（）
(2)以下关于课外活动的论述，正确的是（）
(3)学校德育的功能有（）
(4)教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（）
(5)从课程制定者的角度对课程进行分类，可分为（）
(6)20世纪以后世界教育的特征（）
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(7)学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）
(8)良好师生关系的特征是（）
(9)沟通对于学校管理来说，有如下功能（）
(10)古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）
三、填空题(每小题1分，共10分)
(1)学生的年龄在12～15岁之间，处于少年期，是人生理发育的第__________个高峰期。
(2)学生是教育的客体，又是__________和__________的主体。
(3)教学是由__________和__________组成的一个双边活动。
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(4)在教师的聘用上，我国目前实行的是__________。
(5)备课的内容包括：__________、__________和__________。
(6)教育的发展经历了__________、__________、__________ 教育形态。
(7)榜样包括伟人的典范、__________的示范和__________。
(8)制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代__________系统的形成。
(9)在我国，组成课程的三个部分是__________、__________和__________。
(10)《义务教育法》规定小学入学的年龄是__________。
四、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分。共10分)
(1)常规班会是班会活动的主要形式。（）
(2)内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。（）
(3)学校要以教学为主，以教学唯一。（）
(4)因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。（）
(5)德育工作既要耐心细致，又要宽严相济，有松有紧。（）
(6)苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。（）
(7)班级秩序要有可变性。（）
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(8)学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。（）
(9)学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（）
(10)获得教师资格就能上岗。（）
五、名词解释(每小题4分，共20分)
(1)教育机制
(2)个人本位论
(3)德育
(4)教育的一致性与连贯性原则
(5)教学原则
六、简答题(每小题4分，共20分)
(1)简述小学教师的文化素质修养要求。
(2)小学课程的性质是什么？
(3)科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面?
(4)简述个体身心发展的不平衡表现。
(5)简述班级授课制的意义
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七、论述题(共10分)
(1)作为班主任，如何培养和形成班集体？
答案和解析
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干后的括号内。每小题2分，共40分)(1):C 小学阶段的课程应体现普及性、基础性和发展性。
(2):D 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是《中华人民共和国教师法》。
(3):A 马克思认为教育与劳动生产相结合是造就全面发展的人的唯一途径和方法。(4):D 本题考查了教学阶段中的知识检查。教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程的阶段就是检查知识。
(5):A 认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是弗洛伊德。
(6):B 儿童身心发展的两个高速发展期是新生儿与青春期，这是身心发展的不平衡性的反映。(7):B “师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的示范性的特点。
(8):D 政治课与其他学科教学是德育的基本途径。(9):B 在教学过程中，学生对客观世界的认识主要通过书本或者前人既有的经验进行。受制于时间和精力，学生大多时候通过间接经验认识世界。(10):C 这是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致。(11):D 本题考查了分组教学的含义，即按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学。
(12):C 由于学生身心发展存在着个别差异，因此要选择因材施教，即选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学。
(13):C 班主任通过学生操行评定方式对学生进行管理和指导。(14):D 五四制是小学五年，初中四年的制度。
(15):C
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(16):B 教育的发展一般分为四个阶段：原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育和当代社会的教育。(17):C 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。
(18):C 封建社会最大的特点是封建等级性，反映在教育中，官学的显著特点就是等级性。(19):B 德国教育家赫尔巴特是传统教育学的代表，强调以教师为中心。
(20):B 班级授课制是最普遍的，能够高效率、大面积培养学生的教学组织形式。
二、多项选择题(请将正确答案的序号分别填在题干后的括号内。多选、少选均不得分。每小题1分，共10分)(1):A, B, C, D, E 小学班主任工作的具体任务包括：对学生进行品德教育；教育学生努力学习；指导学生校外、课外生活和活动；管理班集体，指导少先队工作；协调各任课老师的工作。(2):A, B, E 凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动，都属于教育活动。但选修课属于课堂教学。(3):A, B, C 学校的德育功能有社会性功能、个体性功能和教育性功能。
(4):B, C, D 教师教育素质中的实践能力包括语言表达能力、教学实践能力和教
育组织管理能力。
(5):A, D, E 从课程制定者的角度对课程进行分类，可分为国家课程、地方课程、学校课程。
(6):A, B, C, D, E 20世纪以后世界教育的特征是教育的终身化；教育的全民化；教育的民主化；教育的多元化；教育技术的现代化。
(7):A, C, D 学校教育和家庭教育相互配合的方法有互访、家长会和家长委员会。(8):B, C, E 良好的师生关系的特征为民主平等、尊师爱生和教学相长。
(9):B, C, D, E 沟通是学校管理的基本途径，其重要功能包括信息传递、控制、激励和情感交流。(10):B, C, D 古希腊三艺教育指文法、修辞和辩证法。
三、填空题(每小题1分，共10分)(1): 二
(2): 自我教育
发展(3): 教师
学生(4): 教师资格制度
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钻研教材
了解学生
制定教学进度计划(6): 原始的古代的现代的(7): 教育者学生中的好榜样(8): 学校教育(9): 课程计划
学科课程
标准教材(10): 6～7岁
四、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分。共10分)(1):B 班会活动的主要形式是主题班会。
(2):B ×内发论强调人的身心发展的力量源于人自身的内在需要。(3):B 学校工作要以教学为主，但也要兼顾其他工作，否则教学工作也会受到影响。
(4):B 学生有学习权，教师不得以任何借口随意侵犯或剥夺学生的学习权。
(5):B 德育工作要耐心细致，防止时紧时松，时宽时严。
(6):B 是柏拉图，他根据构成灵魂的三要素在人的德行中占主导地位的不同，将人分为三等。
(7):B ×班级秩序一旦初步形成，不要轻易去改变。
(8):B 学校传统的影响一般不是通过强制性的要求实现的。(9):A 学校建筑作为学校文化中的表层文化即物质文化，越来越体现出它作为教育物质载体的综合性文化功能。(10):B 除了另有规定的高校教师外，申请认定其他类教师资格要达到《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上。
五、名词解释(每小题4分，共20分)(1):
教育机制：是教育各部分之间的相互关系及其运行方式，包括教育的层次机制、教育的形式机制和教育的功能机制三种基本类型。(2): 中大网校
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(3):
>(4):
>(5): 教学原则：是根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求。教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活的运用，是提高教学质量的重要保证。
六、简答题(每小题4分，共20分)(1):
(2):
>(3):
(4):
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(5):
七、论述题(共10分)(1):
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