教育与心理测试题目加答案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“心理测试题目及答案”。
专题一 教育目的测试题
(请特别注意每专题测试题只能做一次，且计入平时成绩)
一、单选题
1.社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是(A)A.教育目的 B.教育方针 C.教育任务 D.培养目标
2.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质做出规定，二是就教育所要培养出的人的(A)做出规定。
A.社会价值 B.个人价值 C.素质结构 D.人才规格
3.请把教育目的、教学目标、培养目标按上下位概念排序(B)A.教育目的 教学目标 培养目标 B.教育目的 培养目标 教学目标 C.培养目标 教育目的 教学目标 D.教学目标 教育目的 培养目标 4.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是(D)A.社会本位价值取向 B.个人本位价值取向 C.政治本位价值取向 D.马克思主义关于人的全面发展说
5.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是(D)A.既从事体力劳动，也从事智力劳动 B.从事智力劳动或从事体力劳动 C.接受工人、农民再教育 D.教育与生产劳动相结合二、判断题
1.教育目的的选择和制定，受到社会生产力发展水平，社会政治经济制度，受教育者生理、心理发展规律与要求的制约。对
√ ×
2.强调人的本性和人的价值、地位，是教育目的社会本位论的观点。错
√ ×
3.义务教育是指国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，具有公益性。对
√ × 4.教育目的的贯彻和落实，要坚持“全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲”这“两个全面”原则。错
√ ×
5.重视与考试有关的知识的学习，而忽视学生其他方面的发展，是应试教育的特征之一。对
√ ×
专题二 教师专业标准解读
测试题
(请特别注意每专题测试题只能做一次，且计入平时成绩)
一、单选题
1.《中华人民共和国教师法》对教师角色的定位是(B)A.传授知识、经验的人 B.履行教育教学职责的专业人员 C.年老资深的学者 D.从事教育的人
2.中小学教师专业标准的基本理念包括师德为先、(C)、能力为重和终身学习。
A.实践为本 B.书本为本 C.学生为本 D.知识为本
3.中小学教师专业标准从(D)、专业知识和专业能力三个维度对教师提出了要求。
A.专业素养 B.专业实践 C.专业方向 D.专业理念与师德 4.掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法，属于《小学教师专业标准》中(B)基本领域对教师的要求。
A.反思与发展 B.教育教学知识 C.个人修养与行为 D.职业理解与认识
5.《中学教师专业标准》中专业能力维度包括教学设计、教学实施、(B)、教育教学评价、沟通与合作、反思与发展六个基本领域。
A.实施与评价 B.激励与启发 C.班级管理与教育活动 D.教育教学与反馈活动
二、判断题
1.中小学教师专业标准是国家对中小学合格教师专业素质的最高要求。错
√ ×
2.中小学教师专业标准由基本理念、基本内容与实施建议三大部分构成。对
√ ×
3.中小学教师专业标准中的实施建议，分别对教育行政部门、教师教育机构和中小学及教师提出了相关要求。对
√ × 4.《小学教师专业标准》中的专业知识维度包括教育知识、学科知识、学科教学知识和通识性知识四个领域。错
√ ×
5.使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作，属于《小学教师专业标准》中沟通与合作领域对教师的要求。对
√ ×
专题三 教师的职业素质和人文素养
测试题
(请特别注意每专题测试题只能做一次，且计入平时成绩)
一、单选题
1.“做中学”这种教学方法的提出者是(C)A.陶行知 B.卢梭 C.杜威 D.裴斯泰洛奇
2.我国新课程改革倡导自主、合作、(D)的学习方式。
A.独立 B.思考 C.实践 D.探究
3.下列体现了在学习中要有质疑的句子是(B)A.学如逆水行舟，不进则退 B.尽信书不如无书 C.温故而知新 D.读书百遍，其义自见
4.教师职业的特点之一是(B)A.枯燥性 B.示范性 C.客体性 D.瞬时性
5.互联网时代给教师带来了四种挑战：(C)；学习个体化；应试教育退出社会舞台和创造力将成为最重要的素质。
A.信息垄断 B.信息单一 C.信息多元 D.信息分散
二、判断题
1.教育无所不能，教师无所不能。错
√ ×
2.教师面对所有学生的生命，要有平等相待的心态。对
√ ×
3.教师对于总是提问的学生，要持怀疑批评的态度。错
√ ×
4.教师可以通过寻找职业尊严感,来消除职业的怠倦感。对 √ ×
5.作为教师，要有艺术判断力和审美力。对
√
×
专题四 教师需要什么
测试题
(请特别注意每专题测试题只能做一次，且计入平时成绩
一、单选题
1．超越教材，最保守、温和的方式就是以()的态度对待教材。
A.减法 B.加法 C.乘法 D.除法
2.（）实际上是“莫里逊单元教学法”的延伸和更新。
A.程序教学 B.情景教学 C.目标教学 D.范例教学
3.自学辅导教学中“小步子教学原则”的提出者是()A.李镇西 B.王泽钊 C.王栋生 D.卢仲衡
4.“知识树”的提出者是())A.魏书生 B.窦桂梅 C.李吉林 D.万玮
5.()年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位，简称EDM A.1995 B.1996 C.1997 D.1998
二、判断题
1.教师管理智慧中“民主”，要求教师尊重学生。
√ ×
2.作为一名老师，只需要执行学校上级指令，完成教学任务，做好每件事就行。
√ ×
3.教师的主动精神中，主动的含义包括创造性地执行，生涯设计与自强不息。
√ ×
4.教育学就是教师教育学。√ ×
5.教师的学习途径包括拜师，阅读和研修等。
√
×
专题五 教师成长策略与教师专业成长
测试题
(请特别注意每专题测试题只能做一次，且计入平时成绩)
一、单选题
1．关于教师成长的四个步骤，以下排序正确的是()。
A.阅读-表达-思考-改革 B.阅读-思考-改革-表达 C.阅读-思考-表达-改革 D.阅读-表达-改革-思考
2.（）说，“不读书的教师会沦为简单的劳动力，而一个简单的劳动力想要得到人们的尊重则是很难的。
A.卢梭 B.洛克 C.罗素 D.苏霍姆林斯基
3.以下哪本著作属于来自一线教师的教育实践总结？()A.杜威《民主主义与教育》 B.罗素《教育与美好生活》 C.李镇西《爱心与教育》 D.洛克《教育漫话》
4.“工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书，工作再忙也要读书。这是()对年轻教师的寄语 A.万玮 B.薛瑞萍 C.王金战 D.窦桂梅
5.本视频谈到，在教师成长步骤的“改革”环节，有三个境界。以下哪句诗不是描写这三个境界的()A.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。B.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。C.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
二、判断题
1.学科专业知识是教师专业成长的一部分。
√ ×
2.“经师易遇，人师难遭”，强调的是教师人格对学生的重要影响。
√ ×
3.《英才是怎样造就的》是由一线教师王金战写的一本教育理论类书籍。
√ ×
4.教育随笔指把自己的所思所想，每天遇到的成功与失败的案例记录下来。
D.√ ×
5.《班主任兵法》是由薛瑞萍所著。
√
×
专题六 教育电影和教育小说
测试题
(请特别注意每专题测试题只能做一次，且计入平时成绩)
一、单选题
1．以下哪部影片反映了“并不是我们的孩子有问题，而是我们不懂孩子”，诠释了“每个孩子都是特别的”()A.死亡诗社 B.天堂的颜色 C.回归 D.地球上的星星
2.阐释了“父亲到底意味着什么”的影片《回归》是在（）拍摄的电影。
A.俄罗斯 B.中国 C.美国 D.英国
3.以下属于“反智教育”电影的是()A.《雨人》 B.《小鞋子》 C.《阿甘正传》 D.《公民凯恩》
4.《道德经》在世界哲学史上有重要地位，尤其是被()点名之后，其地位进一步得以提升。
。A.黑格尔 B.罗素 C.尼采 D.海德格尔
5.“相濡以沫，不如相忘于江湖”是()提出来的A.老子 B.孔子 C.庄子 D.墨子
二、判断题
1.康德提出了直觉哲学。
√ ×
2.小说《象棋的故事》的作者是奥地利作家斯蒂芬·茨威格。
√ ×
3.从电影 《小鞋子》与《天堂的颜色》中，我们都可以感知到“孩子的神性”。
√ ×
4.《论语今读》是朱光潜先生的作品。√ ×
5.《美国是如何培养精英的》是一本专门介绍美国教育制度的书。
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