学年暑期师德学习体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“暑期师德学习体会”。
2011学年暑期师德学习体会
2011年7月1日，中华人民共和国的人民又迎来了一个十分重要的日子——中国共产党建党90周年。在庆祝大会上，胡锦涛总书记在讲话中鲜明提出了提高党的建设科学文化水平的目标任务，全面阐述了在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业推向前进的大政方针。作为一名人民教师，从事着党的教育事业，更应认真地去认识党，走进党，融入党，从而激发起内心深处对党的热爱。并将这份对党的热爱化为工作的动力。
8月26日下午，在区教育局的组织下我们观看了上海市尚文中学特级教师黄静华老师的讲座，深深地被她崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神所感动。报告持续了将近三个小时，60多岁的老人一直在为我们侃侃而谈，几乎没喝什么水。我为老人的精神感动，更为老人的行为感动，以下是我学习后的几点感受。
一、换位思考，成为孩子的良师益友。
报告中感受最深的是黄静华老师的两句话：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。用儿童的眼睛去看、用儿童的耳朵去倾听、用儿童的大脑去思考。这种换位思考的情感体验使她对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力为孩子创设着宽松和谐、积极向上的成长氛围。
由此我想：如果我们的老师都能经常作“假如我是孩子”的换位思考，那么在教育教学工作中，我们就会时时处处从孩子的视角去观察思考问题，据孩子的需要去开展教育教学活动，以孩子的情感去体验品味生活，籍孩子的思维去判断抉择是非，用孩子的语言去沟通交流思想。我们的老师就会真正成为学生所喜欢、依赖和信任的良师益友，我们的教育才有可能真正成为具有人性化特色的、以促进学生身心健康发展为宗旨的全人教育。
二、举止端庄，成为孩子的修身典范。
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己的模范的品行来教育和影响学生。在教育中，教师往往总是把对学生真诚的爱用美好而礼貌的语言表达出来。语言文明才能取得学生的信任和良好的教育效果。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，对学生具有强烈的示范作用，所以教师应做到举止稳重端庄，着装整齐清洁。
教师的人格魅力是学生成长的重要保证。教师的人格之光对学生心灵的光照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。现代教育，要求教师具有现代人的素质和高尚的人格。要有知识渊博的学者形象，要有开拓进取的创新精神，要有堪为师表的高尚品德。黄老师说过这样一句话“教师，应该是一个具有高度责任感、有爱心、堂堂正正、有血有肉的人！”这正是一个老师身正为范的真实写照。
三、师德修养，重在实践。
理论转化为实际的过程，是教师在职业活动中不断提高自己的职业道德水平的实践过程。实践的过程就是精神升华的过程，闪耀着人格魅力的光辉。教学实践的过程也是一种道德实践，比如说我们应该怎样对待成绩差的学生？我们常称成绩差的学生为“差生”，教育者本身不自知，认为这种称呼没什么了不起，但是对于被冠以差生之名的学生而言，无疑是一副沉重的枷锁，容易使他们更加丧失自信心，产生自卑心理。“差生”一词反倒可能成为这些学生追求上进的思想障碍，销毁他们原本不多的自信，助长他们的自卑心理和自卑情绪，致使他们走上自暴自弃的歧途。怎样对待成绩差的学生，是检验教师职业道德的尺度。总之，教师应该针对不同学生的不同问题，积极做好教育引导工作。一方面，不要抓住一点错误就横加指责。即使对问题较多的学生也要耐心开导努力帮助，绝不可算陈年旧帐，那种做法只会更加降低学生改正缺点的勇气与信心，其结果往往直接影响学生的身心健康，更不能习惯性地给有行为过失的学生戴“帽子”。从另一方面看，学生调皮的背后往往蕴藏着潜在的求知欲、创新精神和创造能力，如果不去了解，不加分析，一气之下采取简单粗暴的方式，只能是事与愿违，向负面效应发展。
教育实践证明，师德的影响是不可估量的。要符合时代的要求，就必须淘汰一些旧的东西，增添新的内容。献身教育，重在实践师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一课题是涉及教师职业道德的本质问题，不可不加以审思而慎行。
