暑期师德教育学习心得体会_暑期师德教育心得体会

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暑期师德教育学习心得体会

长安镇金石小学武敏惠近日，我参加了长安镇小学教师暑期师德教育会，三天的教育学习使我获益匪浅。下面，我就学习情况和自身的感受谈几点体会：

一、树立终身学习的信念，做终身学习的示范者。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者，知识传播渠道和信息量的剧增，使教师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。21世纪的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。

二、强化责任和敬业精神。这体现在我们在日常工作中注意以下几方面：先要抓好理论学习，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的实质，并能将其立场、观点和方法渗透到专业教学中，把高尚的理想和坚定信念灌输给学生，为社会培养出优秀人才。二是要全身心的投入到教育事业，做到爱岗敬业，乐于奉献，具有强烈的责任感、事业心。三是加强自身职业道德教育学习，包括职业意向、职业情感、协作精神、职业规范等方面学习。在此基础上，要充分做到热爱学生。学生是国家的下一代，是一个国家、民族的未来。教师热爱学生代表国家社会对下一代的热爱，是教师必须履行的职责。这种爱不同于其他任何感情的爱，它应是一种博大、无私、高尚的爱，是寄予着国家社会对下一代无限希望的爱，1

对英雄们大无畏的、富于奉献精神的爱。

三、热爱学生、教书育人。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

2010年8月30日