进一步师德师风建设意见（精选6篇）_加强师德师风建设意见

师德师风建设时间：2022-05-03 07:40:49 收藏本文下载本文

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第1篇：关于进一步加强师德师风建设的意见（优秀）

关于进一步加强师德师风建设的意见

安远中心小学纪生福

一、进一步认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性

百年大计，教育为根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。在新的历史时期，建设人力资源强国、办好让人民满意的教育、提高教育质量和水平，对教师队伍整体素质提出了新的更高的要求。努力提高教师素质和师德水平既是教育自身改革发展的内在需要，也是党和人民群众对广大教师的殷切期盼。我们要从全面落实科学发展观、建设和谐天祝、实现教育强区的战略高度，充分认识新时期进一步加强师德师风建设的重要性。

近年来，全县教育系统连续开展了“师德建设年”、“师德师风建设年”、“师德师风整顿年”活动以及“为了一切学生，为了学生的一切”、教师职业精神大讨论等一系列师德主题教育，切实提高了广大教师的思想政治觉悟和职业道德素质，有效地促进了教育系统良好行风的形成。广大教师心系教育，爱生如子，教书育人，为人师表，为我区教育事业的改革和发展做出了积极贡献，也赢得了学生、家长和社会的广泛尊敬与高度信任。同时也必须看到，在改革开放大环境下，师德师风建设面临许多新情况、新问题和新挑战，我区教师队伍中还存在极少数人思想道德水平不高、爱岗敬业精神不强、为人师表意识不浓、治学不够严谨、法纪观念淡薄等问题，损害了我县教师队伍的整体形象，影响了我县教育事业的持续健康发展。因此，进一步加强师德师风建设已经成为教育系统一项刻不容缓的紧迫任务。

二、进一步明确师德师风建设的指导思想和主要目标

（一）指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以关爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，强化师德教育，优化制度环境，弘扬高尚师德师风，造就一支忠诚于人民教育事业、让人民满意的教师队伍。

（二）主要目标

1、思想政治素质显著提高。坚持四项基本原则，坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，认真学习政治理论，自觉遵守国家的法律法规，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，躬身践行科学发展观，不断提升思想境界，严格执行学校规章制度，以良好的思想政治素质和精神风貌影响、引领学生。

2、教书育人、为人师表的自觉性进一步增强。强化教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，热爱教育事业，热爱学校，关爱学生，牢固树立育人为本、德育为先的思想，尊重学生，以身作则，言传身教，促进学生全面发展。特别是班主任老师更要严格按照教育部《中小学班主任工作规定》的要求，既要教好书，又要育好人，在加强班级管理、促进学

生全面发展、提高学生综合素质等方面发挥重要作用。

3、爱岗敬业、团结协作精神得到弘扬。树立正确的职业理想，爱岗敬业，恪尽职守，乐于奉献，发扬团结合作、相互学习、相互帮助、协力攻关的团队精神，认真履行教师的神圣职责，圆满完成教育教学任务。

4、学识水平和业务能力大幅度提升。树立优良学风，坚持科学态度，遵循教育规律，不断加强教育理论学习，刻苦钻研业务知识，积极参加教学研究和教法改革，大幅度提升学识水平和业务能力，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模，做具有人格魅力和学识魅力的新时代教师。

5、失德行为明显减少。违背教师职业道德的行为，特别是人民群众反映强烈的突出问题，如有偿家教、私自外出兼课或校外办班；讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生以及用粗鲁言行对待家长；向学生推销或变相推销教辅资料和其他商品；接受或索要学生、家长财物。

6、师德师风建设工作出现新局面。适应新形势新任务的要求，不断推进师德师风建设工作的观念创新、制度创新、活动形式创新，努力开创师德师风建设工作的新局面。要讲究实际效果，克服形式主义，使师德师风建设更加贴近实际。并自觉按照师德规范履行教师职责。

三、进一步完善加强师德师风建设的保障机制

（一）加强组织领导。教体局成立师德师风建设工作领导小组，负责全县师德师风建设的统一领导、规划、检查和监督。各单位也要成立相应的机构，负责本单位的师德师风建设工作。要形成上下联动、统一领导、分工负责、协调一致的工作格局，保证师德师风建设工作落到实处。

（二）强化师德师风教育。师德师风教育要做到经常化、规范化、制度化。要多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风教育活动，将师德师风教育列为新教师岗前培训和在职教师岗位培训的必修课程和重点内容。要根据新时期和各阶段师德师风工作出现的新形势、新情况、新要求，有针对性地开展一些师德师风教育的专题培训和主题教育。

（三）加强长效机制建设。加强师德师风考评制度建设，改革和创新师德师风评价办法；加强师德师风评优表彰制度建设，积极发挥师德典型的示范教育作用；加强师德师风工作评估制度建设，逐步健全师德师风监管机制；加强师德师风督办制度建设，及时解决在师德师风建设中出现的问题。要用制度规范师德师风建设工作，形成师德师风建设的长效机制，促进师德师风建设工作的进一步深化和建设水平的进一步提高。

（四）严格师德师风考评。把师德师风作为评价学校、评价教师的重要指标。各单位要建立符合本单位实际情况的师德师风考评机制，推动师德师风考评工作的科学化、民主化和制度化。要把师德师风考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、职务晋升、绩效工资兑现的重要依据，并实行一票否决制。

四、进一步讲求加强师德师风建设的方法措施

（一）制度管理与人文关怀相结合。一方面要加强制度建设，严格考评管理。进一步完善师德师风建设规章制度，落实责任，明确任务，加强督导检查和目标考评，对考评结果较差或严重违背教师职业道德规范的单位或个人实行一票否决。另一方面要切实关心教师，实施人文关怀。加强师德师风建设，提倡教师爱岗敬业、无私奉献，但同时也不可忽视教师工作、学习和生活条件的改善，要充分尊重教师、理解教师、相信教师、关心教师，对教师真心呵护，诚心关怀，耐心

帮扶，细心体察，全心依靠，尽可能地为教师创造良好的工作、学习、生活条件，使教师能够静下心来教书，潜下心来育人。

（二）师德师风建设要与教育行业文化建设相结合。师德师风建设是教育行业文化建设的重要组成部分。在开展多种形式师德教育的同时，重视教师的思想政治教育、职业理想教育、法制教育和心理健康教育。要通过开展多种形式的教育活动和文体活动，大力弘扬新时期人民教师的高尚师德，全面提高教师的知识素养和业务能力，不断增强教师的职业荣誉感和幸福感，使“品德高尚、业务精良、身心健康、爱岗敬业、乐观向上”的行业文化更加发扬广大。

（三）坚持惩树结合，抓两头促中间。要坚持正面教育为主的原则，注意培养师德方面的典型，认真评选、表彰师德先进单位和个人，为广大教师树立学习的榜样。要充分利用广播、电视、报纸等新闻媒体，经常性地开展师德师风宣传教育活动，大力宣传先进模范人物的典型事迹，努力营造争先创优的良好氛围，树立人民教师的良好形象。

（四）师德师风建设要与学习实践科学发展观相结合。加强师德师风建设要与当前开展的学习实践科学发展观活动相结合，坚持以人为本的原则。树立教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体的思想。在科学发展观的指导下，积极实施素质教育，真正促进学生的全面发展和健康成长；关注教师的专业成长，提升教师的生命质量，全面提高教师综合素质。

第2篇：中学关于进一步加强师德师风建设的意见

Xx中学关于进一步加强师德师风建设的意见

进一步加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，也是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。为深入贯彻落实好《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，全面提高教师职业道德素养，切实增强师德师风建设的实效性，按照教育局“内强素质，外塑形象”的师德教育的精神，针对当前师德师风面临的新形势、新问题，结合我校具体情况，经学校党委研究决定，在教职工中进一步加强师德师风建设，并提出如下实施意见。

一、指导思想：

以“培养敬业精神、提高育人水平、塑造师德风范、构建和谐校园”为根本宗旨，培养广大教师的敬业奉献和求实创新精神。树立正确的教育观、人才观和质量观；树立广大教师的以生为本意识，爱护学生、严格要求学生并尊重学生人格；树立广大教师师表意识，做学生的楷模，做学生人格成长的领路人。

二、主要任务

（一）提高教师的思想政治素质。组织广大教师认真学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，牢固树立为党的教育事业奋斗终生的坚定信念。高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

（二）树立正确的教师职业理想。广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以教会学生做人、学会做事、学会求知为目标，以培育优秀人才为己任，广大教师要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把本职工作、个人理想与学生的终身发展紧密联系在一起。

（三）提高教师的职业道德水平。广大教师要全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规；遵循教育规律，全面实施素质教育；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生；处处以身作则，言传身教，为人师表，自觉加强道德修养，模范遵守职业道德规范，以自己良好的思想和道德去影响和培养学生。

（四）杜绝师德建设中易出现的问题。如利用教师职务便利向学生、家长索要钱物或者变相谋取私利；向学生推销或摊派学习资料；动员、组织学生参加有偿补课并从中牟利；体罚、变相体罚学生；歧视品德、学习后进的学生、用语言羞辱学生及学生家长；纪律涣散给工作造成严重损失及其它违背师德规范以及违法乱纪的问题。

三、制度规范

全体教师要严格遵守第五中中学教师职业道德规范。

（一）、认真备课，精心设计教案，指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识，不得重复使用旧教案。

（二）、在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学活动中，对学生作出客观、全面和公正的评价，不把自己应承担的教育责任转交给家长。

（三）、努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，适度控制考试次数和作业量，不准请学生代改作业，不得用作业惩罚学生，不得体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生，不准擅自给学生停课，随意将学生逐出课堂。在教学过程中应杜绝安全事故。

（四）、严格遵守学校的教学管理制度，严禁上课迟到、早退或拖堂，不得随意调课，不能擅离课堂，除病、孕者不得坐着授课。

（五）、不得从事第二职业，不得利用工作时间在校外经商。不在校内外及挂靠私立学校进行有偿补课。

（六）、在与学生家长的交往中，不得收受礼品和现金等。

（七）、不得向学生推销任何商品，不得强制让学生购买学校规定以外的任何学习资料、教辅读物等。

（八）、仪表朴素、整洁、端庄和高雅，不穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校。

（九）、不在课堂上散布伪科学或者不健康言论，不在学生面前讲脏话

（十）、不参与赌博或有损于教师形象的活动，不参加非法组织，不参与有损于国格、人格的活动。

（十一）、不在课堂上吸烟、不喝酒上班，不在课堂上接打手机。

（十二）、不在考试、考核、职称晋级中弄虚作假。

四、具体措施

1、加强领导，精心组织。在学校党委的领导下，切实把师德建设作为一件大事来抓，制定开展师德师风建设的实施计划，切实把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定等评选工作中。

2、广泛宣传，营造氛围。学校将利用校报、校园网、新闻媒体等宣传阵地，大力开展宣传教育活动。发现和挖掘身边的先进师德典型，从而形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好师德氛围。

3、开展活动，增强效果。以活动为载体，营造师德师风建设氛围。，通过召开教师职业道德建设座谈会、师德论坛、感动校园人物评选等活动，进一步弘扬高尚师德，构筑爱岗敬业铸师魂的新局面。

4、深入学习，树立典型。带领全校广大教师进一步树立依法治教的法制意识，深入学习《公民道德建设实施纲要》等相关文件，树立以德治教的道德意识。认真组织学习全国师德标兵先进事迹，充分利用好身边的师德典型，在学校、社会形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的精神风貌。

5、建章立制，严格管理。学校将完善对教师管理的相关制度，从德、能、勤、绩等方面规范教师行为，严格执行教师职业道德规范。凡是有违反教师职业道德规范的，一经查实将视情节轻重，依据《违反教师职业道德规范行为处罚条例》给予处理、处罚、处分。

第3篇：关于进一步加强师德师风建设的实施意见

关于进一步加强师德师风建设的实施意见

为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，加强和改进教育系统师德师风建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，切实增强师德师风建设的实效性，现就我区进一步加强师德师风建设提出如下实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力建设一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍。

二、目的意义

当前，广大人民群众对优质教育的需求日益迫切，对教师素质提出了新的更高的要求。由于受市场经济条件的影响，教师队伍的师德水平和整体素质亟待进一步提高，师德建设工作亟待进一步加强和改进，师德建设的制度环境亟待进一步改善。在新的历史时期，进一步加强师德师风建设是一项刻不容缓的紧迫任务。进一步加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大中小学德育工作状况和青少年学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从落实教育科学发展、和谐发展、可持续发展的高度，充分认识新时期进一步加强师德师风建设的重要意义。

三、主要任务

1、提高教师的思想政治素质。各学校要组织广大教师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神，认真学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，牢固树立科学的世界观、人生观和价值观，牢固树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，牢固树立热爱祖国、热爱教育事业、立场坚定、旗帜鲜明的政治观念，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求引领学生健康成长。

2、树立正确的教师职业理想。各学校要引导广大教师增强教师职业的荣誉感、历史使命感和社会责任感，教育广大教师要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义；要正确处理家庭与工作的关系，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强、社会的文明进步紧密联系在一起；要正确处理育人和事业的关系，自觉履行教书育人的神圣职责，以教育学生学会做人、学会做事、学会求知为目标，真正使广大教师志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献，以高尚的情操引导学生全面发展，以教书育人的优异成绩实现自身的人生价值。

3、提高教师的职业道德水平。教育广大教师要真正树立起“用爱和责任教书育人”的思想，牢固树立育人为本、德育为先的思想，关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

4、着力解决师德建设中的突出问题。坚决反对教师对教育教学工作敷衍塞责的行为；坚决反对教师从事有偿家教、有偿办班、补课或搞第二职业；坚决反对教师歧视侮辱学生、体罚和变相体罚学生，用粗鲁言行对待学生及家长；坚决反对教师向学生推销教辅资料和其他商品，索要或接受学生、家长财物；坚决反对教师在招生、考试、职称评定、成果评审等工作中的不正之风和违纪违规行为；坚决反对教师在教学科研工作中违背学术规范，弄虚作假，抄袭剽窃，侵占他人劳动成果；坚决惩处败坏教师形象和声誉的失德行为和违法犯罪行为。

四、进一步加强师德师风建设的主要措施

1、建立和完善学习制度。要通过集体教育、典型引路、自我塑造、检查评比等途径，利用现代化教学设施和教学手段，借助假期和每周政治学习日，采取集中学习、专题讲座、收看录像和交流讨论等多种有效方式，组织教师深入学习“三个代表”重要思想、党的十七大精神、《教育法》、新颁《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，并收集全国各地师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容。要建立学习制度，组织教师结合工作实际，加强交流，引导广大教师把学习理论与指导实践结合起来，与教育改革、教育科研结合起来，促进教师确立正确的职业思想、职业观念，进一步树立依法治教的法制意识和以德治教的道德意识。

2、建立健全奖励惩处制度。通过评选十佳师德标兵及师德先进个人、十佳班主任及优秀班主任、十佳教学能手、十佳德育工作者及德育工作先进个人、优秀少先队辅导员等典型，加强师德宣传，树立先进典型，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动，并充分利用电视、广播、报刊、网络等宣传媒体和组织师德标兵事迹报告会等形式，广泛开展向先进典型学习活动，以充分发挥榜样的激励、示范、带动作用。各学校要将教师的职业道德建设置于各项工作的首位，并与年度奖惩、职称评聘、晋级晋职和评先树优挂钩。凡职业道德考核达不到“优”者，年终考核不能确定为“优秀”等次，不得参加各级“优秀教师”、“教学能手”等各种评选表彰奖励活动。对严重违背职业道德规范者，实行校内待岗，并视情节轻重按有关法律法规给予处理、处罚、处分，决不姑息。对道德失范以至违法犯罪的，将坚决清理出教师队伍，并视情节送司法部门追究刑事责任。

3、建立健全管理培训机制。各学校要依据《中小学教师职业道德规范》等相关规定，结合学校实际，研究制定具体的、操作性强的教师管理制度，明确教师教育教学行为的规范要求，把教师管理纳入规范化、法制化的轨道。要把职业道德教育摆在突出地位，加大对教师全员培训和校长岗位培训的力度，并实行考核结业制度，建立培训档案，实现师德素质提高与教师专业发展的统一。严把教师“入口关”，加大对新聘教师和申请教师资格人员政治思想品德的审查力度。教师上岗前必须进行系统的专项职业道德教育培训，师德培训不合格不能上岗。实行教师岗前宣誓制度，建立新教师服务期制度，增强教师依法从教、廉洁从教、敬业乐教的自觉性。

4、建立健全考核监督机制。各学校要利用《教师职业道德考核登记表》，为每名教师建立师德考核档案，把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务评聘的重要依据。每学年结合年度工作考核，采取教师自评、互评，学生、家长参评，向社会各界问卷测评等方式，对全体教师进行职业道德专项考核，评定出“优秀、合格、不合格”，并将考核结果存入师德档案。要建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网络，健全日常监督制度，设立“师德监督信箱”、“师德举报（投诉）电话”，向家长发放“师德评议卡”或调查问卷，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对教师职业道德状况进行监督和评议，认真听取各方面的意见和建议。要聘请人大代表、政协委员和社会各界代表做师德督察员，加大对师德师风建设的监督力度，虚心听取他们的意见和建议，广泛争取社会的支持。

五、组织领导

为加强对我区教师职业道德建设工作的领导，区教育局成立由局长、党委书记任组长，其他班子成员为副组长，各科室主要负责同志为成员的全区教师职业道德建设领导小组。领导小组下设办公室和宣传组、督查组。办公室设在教育局办公室，负责组织、协调、调度整体工作，了解掌握每个阶段的活动开展情况及社会各界的反馈，督查各学校师德建设活动的开展。宣传组负责师德建设活动各个阶段的宣传报道，师德标兵事迹的宣传和师德建设典型的推广。督查组负责来信来访，调查学校违反师德行为的人员，并对违规违纪教师进行处理。

各学校要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。各学校也要成立相应的领导组织，确定主要领导亲自抓，分管领导具体抓，统筹规划、研究制定和落实师德建设具体实施方案，精心组织开展系列师德教育活动，确保达到预期效果。要充分发挥党组织、教育工会、学生处、共青团、少先队在教师职业道德建设中的重要作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局，将全区教师职业道德建设提高到一个新水平，不断推进我区教育事业持续健康发展。

第4篇：师德师风建设整改意见

师德师风建设整改意见

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一、本人还存在的问题：

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

二、努力的方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、例例清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

三、今后的改进方向：

从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

2007.9

第5篇：学校师德师风建设意见

2016年塘湾中心学校师德师风建设工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论、十八大精神为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，以“敬业爱生、教书育人”为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

二、师德建设目标：

大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

三、具体措施：

(一)、加强领导，强化师德建设观念。

1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。

3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。

4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。(二)、加强学习，提高职业道德素养。

1、深入开展学习实践科学发展观活动。认真组织广大党员、干部、教师进一步深入学习贯彻党的十八大精神，深刻领会党关于科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。

2、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻科学发展观相结合;与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合;与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。

3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

(三)服务全体学生，树立全新教师形象

认真开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。

1、开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评。每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。

2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让他们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。

3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。

4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”(即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动;在“六查六看”的基础上，开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。(即关爱贫困生，为贫困生送温暖;关爱学困生，为学困生送信心;关爱特殊生，为特殊生送方便;关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱;杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教);开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。(即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感;热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识;热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。

5、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素素质地提高带动教育教学质量地提高。

6、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。(四)、树立师德建设典型，充分发挥示范作用

1、继续巩固创建州级“师德建设示范校”活动成果，进一步提升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康发展。

2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。

3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。

(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。

1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。

活动安排：

8月：制定师德师风工作计划

9月：科学发展观教育，教师节庆祝大会

10月：学习《教师法》等法律条文。

11月：师德师风建设演讲会。

12月：学习18大文件