贵州财经学院师德师风建设工作总结（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师德师风建设工作总结”。
第1篇：贵州财经学院师德师风建设工作总结
贵州财经学院师德师风建设工作总结
2005年，学院师德师风建设工作在学院党委的领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，紧密围绕学校中心工作，认真开展保持共产党员先进行教育活动，认真贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、重在建设”的指导方针，通过学习教育、健全制度、完善机制、开展活动，努力培养全校教职工“爱校、爱岗、敬业、爱生”职业道德风尚，为实现“教书育人、管理育人和服务育人”打下坚实基础。
一、以开展保持共产党员先进性教育活动为契机，认真抓好师德师风教育
1、学校领导重视。在保持共产党员先进性教育活动中，把加强师德师风建设作为重要内容。在党课教育活动中，党委书记赵明仁同志向全院副高以上职称的党员教师和副处以上党员干部做了题为“关于共产党员的价值观与权力观”的党课，强调要联系高等教育的根本目的，从“三育人”的实践中体现共产党人的价值观和权力观；党委副书记、院长陈厚义同志作了题为“发挥党员先锋模范作用，努力把我院高水平财经大学”的党课报告。要求每一位共产党员在学习和工作中发挥先锋模范作用，踏实工作，甘于奉献，通过学习把握高等教育发展的科学规律。通过理论联系实际上党课，使党员教师和党员领导干部受到一次深刻的师德师风教育。学校领导非常重视师德师风建设，坚持把师德师风建设和学校的各项工作一同部署、一同检查、一同落实。如在今年的暑假开学前的学校中层干部学期工作总结、部署会议上，赵明仁书记和陈厚义院长分别作了讲话，将师德师风建设与学习贯彻“三个代表”重要思想、开展保持共产党员先进性教育活动和“以评促建”全面加强学校建设紧密结合起来，强调了加强师德教育，增强教师的工作责任感和事业心。指出了存在的问题，提出了建立激励机制和制度，要求各职能部门和各分院要树立全方位服务学生的意识。
2、加强师德师风教育的针对性。在保持共产党员先进性教育活动活动中，学校召开了“身边优秀共产党员先进事迹报告会”。8月17日全院1000多名师生聆听了我院优秀共产党员的事迹报告，王鹤年教授把一生献给党的教育事业，上好每一堂课，教好每一个学生，追求精益求精的精神；蔡丽玲教授从教40年对待上课虔诚的像一个“宗教徒”，始终牢记“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”。张志康教授不为高薪所动，扎根三尺讲台，坚持奉行“教书让学生满意，育人让党和人民放心”的人生信条。他们的事迹深深感动了现场的每一位师生。
3、学校各基层部门在保持共产党员先进性活动中，开展多种形式的活动，推动师德师风建设。如：后勤服务总公司开展了“做时代先锋，让师生满意”的优质服务活动，积极做好后勤服务工作；机关三支部积极参加党员先进行标准大讨论活动，结合机关工作特点，总结出新时期党员先进性的八个标准和树立八个意识作为行为准则；会计学院组织编印了先进党支部、优秀共产党员先进事迹《先锋》刊物；管科组织党员到息烽集中营旧址、遵义会议旧址接受革命传统教育等等。
二、加强组织领导，完善制度机制，全面规划师德师风建设。
1、学校于2004年底成立了“贵州财经学院师德师风建设领导小组”，党委书记赵明仁同志任组长，党委副书记李彦西同志和副院长张晓阳同志任副组长，党委宣传部、学工部、监察室、人事处、教务处、工会主要负责同志为成员。领导小组下设办公室，工会主席为办公室主任。健全了师德师风建设领导组织机构，为学校的师德师风建设奠定了坚实的组织基础。
2、为加强学校的师德师风建设，学校党委制定了《贵州财经学院关于加强师德师风建设的意见》，从师德师风建设的意义、主要内容、建设的途径和方法、领导和工作机制四个方面系统全面地设计规划了学校师德师风建设，是规范我校师德师风建设的重要依据。标志着我校的师德师风建设进入了一个新的发展阶段。
3、根据国家教育部“以评促建，以评促管，以评促改，评建结合，重在建设”的指导方针，为进一步规范教师的教学和科研行为，学校在原有制度的基础上修改制定了《贵州财经学院教师行为规范》、《贵州财经学院科学研究学术规范》等师德师风建设规章制度。
三、围绕学校工作“重心”，推进师德师风建设。
根据学校今年的工作要点中以科学发展观统领各项工作，实现学校发展“两个根本转变（由外延型发展向内含型发展转变，由硬件发展向软件发展转变）”的总体要求，经学校师德师风建设领导小组研究，确定开展以培育和发扬“六种精神”为主要内容的师德师风建设活动：
在第二轮干部竞争上岗和整合校内教育资源，院系专业和机构调整中教育全体师生树立顾全大局、服从安排、团结协作精神；在完成“迎评”繁重工作中发扬任劳任怨、乐于吃苦、甘于奉献精神；在加强和改进教辅部门、机关和后勤工作作风中强调服务教学、服务师生、服务基层精神；在党风廉政建设中强调遵纪守法、廉洁自律、按章办事精神；在抓好教学管理和提高教育教学水平中培养为人师表、严谨治学、从严执教精神；在学科建设和科学研究中注重培育潜心钻研、开拓创新、一丝不苟精神。通过培育和发扬“六种精神”活动的开展，把师德师风建设渗透和融入到学校“三育人”的各项具体工作中去，增强了时效性和针对性，为较好地完成学校今年的各项工作任务发挥了积极作用。
四、把握育人中心环节，保证教学中心地位。
学校在推进师德师风建设中，始终把握提高教育教学质量这个育人的中心环节，坚持为教学服务，为育人服务的宗旨，保证教学中心地位：
1、学校充分发挥教学督导室在师德建设中的作用，在教学督导工作中把师德师风作为重要的检查内容，今年加强了全面、随机听课，重点加强对13门核心课程教学情况、水平和质量的了解。教学督导检查表明，通过督导听课，提高了广大教师对教学工作重要性的认识，将主要精力集中到教学上，教学质量明显提高。
2、把加强新进教师的师德培养和锻炼放在重要位置。注重把好“三关”：一是把好青年教师和引进人才的“进口关”，把政治思想素质作为考察的首要标准；二是把好新进教师的“培训关”，坚持按照教师管理的有关规定组织各类岗前培训，坚持分期、分批送青年教师到省内贫困县参加为期一年的扶贫支教社会实践锻炼，今年学院安排6位青年教师赴我省望谟县和册亨县支教；三是把好“试用关”，在新进教师一年的试用期内，严格管理、严格要求，使他们受到良好校风的熏陶，不断接受各级组织的帮助和教育，逐步成长为合格教师。
3、针对班主任、辅导员在育人过程中的重要作用，学校加大了工作力度，通过健全工作制度、认真组织培训，严格考评和奖惩规范他们的工作，充分调动他们的积极性，加强了“育人”基础队伍的建设。
五、存在的问题和今后工作的打算
1、师德师风建设的基础性工作还有待进一步加强；
2、如何结合学校发展面临的新形势、新任务加强师德师风建设方面的理论研究，在发展中创新还做得不够。
3、明年工作打算，一是采取多种形式进一步加强师德师风教育；二是加强领导，全面落实已有的师德师风建设方面的规章制度；三是加强师德师风工作队伍的建设，充分发挥基层党组织、基层工会在师德师风建设方面的作用。
第2篇：贵州大学矿业学院关于加强师德师风建设工作总结
贵州大学矿业学院关于加强师德师风建设工作总结 师德师风是教师职业道德和教学风范的具体体现，师德师风建设是学院教师队伍建设的关键环节，是坚持社会主义办学方向，培养高素质人才和建设高水平大学的重要保证。
为进一步加强和改进学院师德师风建设工作，贵州大学矿业学院利用政治学习的机会组织全院教职工对贵大党发[2007]55号文件（中共贵州大学委员会 贵州大学《关于印发《贵州大学师德师风建设考核办法》的通知》）精神进行传达和学习，并成立了由学院党政领导、工会主席和教学科研科长组成的贵州大学矿业学院师德师风建设领导小组和督促检查小组，全面推动“三风”建设，形成以德立教、教书育人、为人师表的良好氛围，不断推动我院师德师风建设工作健康深入发展。通过前期工作，矿业学院的师德师风建设工作取得了一定成效，现简要总结如下：
一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性、明确加强和改进师德师风建设的指导思想
党的十六大对教育事业提出了“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”的新要求。十七大报告又提出了把“优先发展教育，建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首，并提出了科学发展观和创建和谐社会的路线方针。这体现了党和国家对教育事业的高度重视，更加突出了教育在改善民生、建设和谐社会中的重要位置。我们要从全面建设小康社会、落实科学发展观和科教兴国战略的高度，从推动教育事业跨越式发展和建设高水平大学和创建和谐学院的高度，充分认识加强和改进师师风建设的重要意义。
加强和改进师德师风建设以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，以全面推进素质教育，进一步提高大学生的思想道德素质、科学文化素质和身心素质为目标，以热爱教育、教书育人为核心，以全面提高广大教师的思想素质和职业道德水准为重点，大力造就忠诚于党和人民的教育事业、为社会主义现代化建设服务、让人民满意的教师队伍，为促进学校、学院全面、和谐、可持续发展提供强有力的人才保证。
二、认真组织学习各项文件精神和相关知识，为师德师风建设提供思想保障
2007年4月以来，矿业学院结合“讲正气、树新风、促评建”主题教育，认真组织全体教职工学习和讨论省委和校党委《关于进一步加强领导干部作风建设的意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中共贵州大学委员会 贵州大学关于进一步加强和改进师德建设的意见》（贵大党发［2007］11号）和《中共贵州大学委员会 贵州大学关于印发《贵州大学师德师风建设考核办法》的通知》（贵大党发[2007]55号）、“评建”知识、《贵州大学教师职业道德行为规范》、《贵州大学教师教学规程》、《贵州大学教师教学事故处理规程》等相关文件和知识，让全院教师全面了解教育部、省委和学校在加强和改进师德师风建设方面总体部署和要求，为学院的师德师风建设工作做好思想保证。
三、严格规范和要求全体教职工认真履行工作职责，树立良好精神风貌 对于专业教师，学院要求他们严格按照《贵州大学教师职业道德行为规范》和《贵州大学教师教学规程》的要求认真履行教师职责，做好教学工作，要求全体教师务必具有良好的精神风貌和工作状态，教师在课堂上必须仪表整洁、文明得体，不出现迟到、提早下课和拖堂现象，教师上课要备齐各项教学文件；要求教师使用普通话进行上课，对于个别普通话不是很好的教师，学院还要求他们在下面多加练习，尽可能使得学生在课堂上能够听懂；要求教师不能随意调课和调换教室，无论任何情况都不允许教师在上课时接听手机等。
对于领导干部，学院要求全体学院领导和各科室认真履行工作岗位职责；上班时应具有良好的精神风貌和服务热情，勤政廉政、团结带领学院教职工高质量完成学校和学院的各项任务，在工作中积极起表率作用。
矿业学院在今年还制定和下发了《关于加强政治学习考勤制度规定的通知》、《关于行政管理人员上下班考勤制度的规定》和《关于实验室工作人
员上下班考勤制度的规定》等三项规定，对全体教职工进行规范约束。
四、学院在师德师风建设方面所采取的措施和做法经验
学院党政领导高度重视师德师风建设工作，认为师德师风建设是一项必须常抓不懈的日常工作，在师德师风建设方面主要采取“奖励、批评、沟通和齐心协力创建和谐学院”四种做法开展各项工作。
首先，学院每年组织开展一系列的评选表彰活动，大力加强先进典型和模范事迹的宣传，激励全院教师努力自觉做教书育人的表率，为学院的教学和师德师风建设工作做贡献。比如学院设立了青年教师优秀教学奖、年终考核优秀奖、矿业学院月月奖（见附录）、优秀辅导员、班主任奖、优秀女职工奖、优秀共产党员奖、学生心目中的好老师奖等一系列奖项。虽然说每个奖项的奖励额度不是很大，但是我们希望通过先进和优秀的带动作用是的学院全体教职工都能够积极行动，尽职尽责，争当先进。
另外，学院还专门拨出经费用于鼓励教师发表核心期刊学术论文的版面费，这不仅减轻了部分教师经济上困难的现状，还在很大程度上激励了学院广大教师积极参与科研和学术的热情。与之相对应的还有学院设立的院级精品课程和教改项目、院级SRT项目和院级自然科学基金项目等科研基金，不仅为教师提供了更多的搞科研机会，而且也鼓励了教师带动学生提早参与科研的兴趣和积极性，活跃了学院师生的科研氛围。
其次，学院还认真地搞好对师德师风建设的督促检查工作，对在师德师风建设方面做出突出成绩的教师予以表彰；对于个别教学效果较差、学生反映较大、以及不积极参与学院各项集体活动的教师，学院在职工大会上予以通报批评，并及时采取措施帮助其改进和提高；对于违反师德师风建设有关规定，经教育和帮助仍不改正的教师，学院也将予以严肃处理。学院还把教师在师德师风建设方面的表现作为年度考核、岗位考核、职称评定等的重要依据，促进学院全体教师都能够更好地履行教书育人的职责。
再次，学院党政领导、工会对全体教职工积极开展沟通交流等活动，让教师们正确认识和对待师德师风建设的重要性、必要性和长期性。学院领导经常和一些工作上和思想上有困难的教师进行谈心和交流，了解他们的想法，帮助他们解决困难。另外还由学院工会牵头，积极组织全院教职工围绕“教师是人类灵魂工程师”这一主题，开展各种形式的师德师风建设主题教育及实践活动。
最后，矿业学院紧密围绕创建和谐学院的总体发展思路积极开展师德师风建设工作。学院把师德师风建设作为一项事关学院工作全局的大事，摆在教师工作中更加重要的位置，贯穿于学院各项工作的全过程。学院将加强和改进师德师风建设的工作纳入了学院年度工作计划和要点，并结合学院实际，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，积极引导教师自觉加强师德修养，牢固树立正确的教师职业理想，真正形成爱岗敬业、为人师表的良好风尚。学院领导和全体教师都深刻认识到师德师风建设并非一朝一夕就能建设好的，必须靠全体教师的共同努力，将其长期贯穿融入到日常教学和管理工作中，因此对于此项工作务必要常抓不懈，长久地坚持下去。
在今后的工作中，矿业学院将认真按照（2007）55号文件要求，对照《贵州大学师德师风建设考核办法》全面开展好师德师风建设工作和督促检查工作，围绕全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平、牢固树立正确的教师职业理想和推进师德建设工作创新的主要任务，进一步加强师德师风建设的制度化和规范化，提高我院的师德师风建设成效，充分发挥全体干部和教职工在评建工作中的重要作用，为我校的本科教学评建工作和学校、学院今后的长久发展做出贡献。
贵州大学矿业学院
2008年4月8日
附：
贵州大学矿业学院“月月奖”推出的评优项目
为认真落实科学发展观，构建“和谐学院”，充分调动全院教职工的工作积极性和创造性，提高教职工业务能力，形成良好的教学氛围，紧密配合学校教学评估工作，结合我院实际情况，经院党委研究决定，在我院开展“月月奖”系列活动。对在党建、教学、科研、学生管理，工会建设等工作中表现优秀的教职工进行表彰和奖励，特设立“月月奖”。“月月奖”提倡精神鼓励和物质奖励相结合，并以精神奖励为主。“月月奖”推出的评优项目包括：
1月：学生心目中的好老师奖—表彰和奖励受学生欢迎的老师；
2月：优秀管理奖—表彰和奖励在党政、教学、实验室等管理工作的做出一定成绩的管理人员；
3月：优秀女教职工奖—表彰和奖励坚持为学院改革与发展服务，在教书育人、管理服务等方面具有示范性、导向性、创新性作用的优秀女职教工；
4月：热爱集体、关心学院奖—表彰和奖励关心学院，并为学院的发展做出一定贡献的教职工。
5月：青年教师教学优秀奖—表彰和奖励在教学工作中成绩突出的青年教师；
6月：和谐家庭奖—表彰和奖励家庭成员互敬互爱、和睦相处，起模范作用的家庭。7月：优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀民主党派人士奖—表彰和奖励表现优秀的党内外人士。
8月：科研优秀奖—表彰和奖励在积极从事科研工作，并做出突出成绩的在职教职员工。
9月：师德标兵—表彰和奖励热爱教育事业，潜心教学，在教学工作中成绩突出的教师。
10月：先进集体奖—表彰表现突出的教研室和实验室，并对相关负责人员进行奖励。11月：特别贡献奖—表彰和奖励为本学院全面建设做出贡献的返聘教师。
12月：优秀班主任、优秀辅导员奖—表彰和奖励在班主任、辅导员考核中取得优秀的班主任和辅导员。
年终奖—奖励在本年度完成本职工作出色，业绩突出，取得一定科研成果的教职工。“月月奖”旨在激励全体教职员工不断完善自我，超越自我，勇于进取，开拓创新，与矿业学院携手共进，共创辉煌。
第3篇：教师教育学院师德师风建设总结
教师教育学院师德师风建设工作自查报告
学校人事处：
教师教育学院党政班子一直以来高度重视师德师风建设，狠抓师德师风教育。在全体教师的共同努力下，采取形式多样，内容丰富的师德师风建设活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我学院师德师风建设自查情况报告如下。
一、建立了学院师德师风建设领导小组
学院领导高度重视师德师风建设，成立了教师教育学院“师德师风”建设工作领导小组。
组 长：王燮辞、何树德 副组长：王 斌、刘 箭
成 员：莫春梅、刘 晓、符 果、廖明英、赵栅凌
二、深入学习国家、学校师德师风建设文件精神
通过党政联席会议、院务会、全体教师会议、政治学习、班主任工作会等专题会议，深入学习和讨论国家、学校相关文件精神，如学习《教育法》、《教师法》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件。教职工普遍认为师德师风建设是高校持久发展的基本保障，师德师风高于一切，坚决维护学院长期以来良好的师德师风传统。
三、经常开展师德师风自查工作
学院定期开展师德师风自查工作。在5月8日至15日，开展了又一次全院范围师德师风大排查工作。此次排查结果：我院师德师风总体良好，教师们能遵守国家、学校的相关规定，认真履行教师职责，严守教师道德规范，无违反国家、学校相关规定的现象。同时，通过本次排查也反映出我院师德师风工作中存在一定问题：
1.师德师风开展形式较为单调，缺乏针对性和时效性，应将师德师风教育融入于丰富多彩的活动中。
2.个别教师不能履行教师科研职责，不能完成年度科研任务，科研能力较差。3.个别教师缺乏主动进行政治学习的意识，对国家、学校基本政策学习领会不够深入。
四、下一步工作思路
1.要以开展“大学习、大讨论、大调研”活动为契机，加强学习讨论和研究工作，切实提高全院教师思想水平、认识能力以及解决问题的能力。
2.要进一步从严治教，加强制度建设和服务保障，严格教师考核。3.要求全体教师树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生的表率。
4.采取提供更多教师学习进修机会、组建科研团队、建立学院科研激励机制等措施，提高教师主动参与科研的意识，逐步提高教师科研能力。
特此报告
教师教育学院 2018年5月21日
